მოზრდილები ბავშვების შესახებ. Ნაწილი 1

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

ჩვენი მკითხველის სტატია ეხება ბავშვების აღზრდის თემას, რომელიც ყველაზე მეტად აქტუალურია. რამდენად დამახინჯებულია ეს პროცესი დღეს? რა გზებით შეგიძლიათ წინააღმდეგობა გაუწიოთ ბავშვების ცხოველებად გადაქცევას? როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს გახდეს რეალური პიროვნება?

Მე -2 ნაწილი

ნაწილი 3

ნაწილი 4

რისი გაკეთებაც არ შეგიძლია ბავშვებთან

პირველი შეუძლებელია. ბავშვში ოცნებების „განსახიერება“არ შეიძლება; აქციეთ ის თქვენი მიზნების მისაღწევად. ძალიან ხშირად მოზარდები ცდილობენ მიმართონ ბავშვის მისწრაფებებს იმაზე, რაზეც თავად ოცნებობდნენ და რაზეც თავად ვერ შეძლეს ცხოვრებაში. ყოველთვის უნდა გვახსოვდეს, რომ პატარა ადამიანს აქვს თავისი ცხოვრების პროგრამა, ბედი, რომელიც უნდა შეასრულოს და ის შედეგები, რასაც უნდა მიაღწიოს. ამ პროგრამის ჩანაცვლება უფროსების მიერ მათით არის ძალადობა ბავშვის მიმართ და სავსეა ახალი კარმათ მშობლებისთვის.

მშობლების ამოცანაა დაეხმარონ ბავშვს თავისი პროგრამის პოვნაში და მისი განხორციელების უნარის გამომუშავებაში

მეორე შეუძლებელია. ჩვენი დროის უბედურება კომპიუტერია. მშობლები ასე ადრე, ხანდახან 3 წლის ასაკიდან ცდილობენ შვილებს კომპიუტერთან გააცნონ, ხშირად ამას ამართლებენ ფრაზებით: „ის სკოლაში მიდის, ყველა ბავშვი იქაა, კომპიუტერით სარგებლობა იცის, ჩემი შვილი თავს არასრულფასოვნად იგრძნობს.”ან”ახლა ასეთი დროა” და … გადაიტანეთ ბავშვი სხვა, "განვითარების", როგორც მათ სჯერათ (და უფრო ხშირად, მკვლელობის) თამაშში.

სინამდვილეში, რა თქმა უნდა, მშობლები (განსაკუთრებით ხშირად, მარტოხელა დედები) ამ შემთხვევაში ყველაზე ხშირად ატარებენ მიზანს - ისე, რომ ბავშვმა „არ ჩაერიოს“მათ „ბიზნესის კეთებაში“. იმდენად „მოხერხებულია“, როცა ბავშვი 2-3 საათის განმავლობაში არ იტანჯება, თავდაუზოგავად თამაშობს, იმდენად მოსახერხებელია მისი მიტოვება კომპიუტერთან და ბებიასთან და წასვლა სამსახურში, მეგობართან ან სადმე სხვაგან.

კომპიუტერი, რა თქმა უნდა, არ არის დამნაშავე იმაში, რომ "დაკავებული" მშობლები მას ასე იყენებენ, მაგრამ მაინც აღვნიშნავთ, რომ სულელური და გადაჭარბებული გამოყენების შემთხვევაში, კომპიუტერის უარყოფითი მხარეები გაცილებით მეტი ვიდრე პლიუსები.

ისინი ცნობილია - ბავშვის ფიზიკურ ჯანმრთელობასთან დაკავშირებული პრობლემებიდან ფსიქოლოგიურ დამოკიდებულებამდე და ნერვულ აშლილობამდე

ბავშვს, რომელიც ხშირად ზის კომპიუტერთან, უბრალოდ „აფუჭებს“კომუნიკაციის უნარს თანატოლებთან და ზოგადად სხვა ადამიანებთან, უვითარდება იზოლაცია, იზოლირება რეალური ცხოვრებიდან და ძალიან ხშირად, გარდა ამისა, ნებაყოფლობითობა, იმპულსურობა, აგრესია. კომპიუტერი და „ა- სოციალური ქსელები.

ჩვენ კატეგორიულად გირჩევთ, რომ მშობლებმა არ ასწავლონ (ან საერთოდ არ გააცნონ) 6-7 წლამდე ასაკის ბავშვები კომპიუტერით. როგორც ბოლო საშუალება: საბავშვო ფილმები და მულტფილმები - დიახ, ფოტოები - დიახ, მაგრამ თამაშები - არა.

და დამიჯერე! - კომპიუტერის არარსებობის შემთხვევაში, ბავშვები იზრდებიან ბევრად უფრო განვითარებული და ადაპტირებული ცხოვრებისთვის. ის გამოცდილია, მათ შორის ჩემი ცხოვრებისეული გამოცდილებით და მრავალი სხვა ოჯახის გამოცდილებით

ვაღიარებ, რომ ისევ მეჩხუბებიან და მელაპარაკებიან - მაგრამ თამაშები ვითარდება და მე ვიტყვი: სხვებიც ვითარდება. არაკომპიუტერული თამაშები - და ბევრად უკეთესი. და კიდევ ერთი: გზა ჯოჯოხეთისკენ არის მოკირწყლული კეთილი ზრახვებით - ასწავლო როგორ შექმნა, რაღაც შექმნა, კომუნიკაცია, უნდა გიყვარდეს რეალურში და არა ვირტუალურ სამყაროში.

სხვათა შორის, კომპიუტერზე დამოკიდებულებისა და გაჩენილი ნევროზების მაგალითებზე შორს წასვლა არ მოგიწევთ – ერთსა და იმავე ინტერნეტში ბევრი მათგანია. მეორეს მხრივ, ვიცნობ პატარა ბიჭს 5-6 წლის, რომელიც კომპიუტერს წაართმევს ან გამორთმევს ბებიას და დედას ტანჯულს ესროდა და ბავშვის სკამს მესროლა. საბედნიეროდ, ჩვენ მოვახერხეთ ამ სიტუაციის დროულად გამოსწორება, კომპიუტერიდან ისევ თანდათანობით გამორთვა და მასთან გატარებული დროის შეზღუდვა.

როცა შვილიშვილებს ვხვდებით, ახლა სხვა თამაშებს ვთამაშობთ - ქვები, დომინო, საბავშვო ბინგო, ჭადრაკი და ა.შ. დიახ, დიახ, ამავე დროს ჩვენ ვსწავლობთ დათვლას, ფიქრს და დამახსოვრებას.

მესამე შეუძლებელია. დაიცავით ბავშვები შემოსავლიანი ამერიკული ფილმებისა და მულტფილმებისგან (არა ყველა, რა თქმა უნდა), განსაკუთრებით სამოქმედო ფილმებისგან, რობოტებისაგან, ზომბებისგან და სხვა ბოროტი სულებისგან.

ბავშვები (და ჩვენი შვილიშვილები ზოგჯერ) მასობრივად თამაშობენ რობოტებს, მათ კარგად იციან ზომბების, ვამპირების, მონსტრების, ობობა-კაცების, თაგვების შესახებ, რომლებიც "იბრძვიან" კარგისთვის … საიდან მოდის ეს თავდასხმა? მართალი გითხრათ, როგორ არ გაიხსენოთ მარადიული დაპირისპირება ორ იდეოლოგიას - სინათლისა და სიბნელის შორის.

მემარცხენე სტრატეგის დახვეწილი კრეატიულობა და ეშმაკური გამომგონებლობა, დესტრუქციული ფრთის „შთამბეჭდავი“ ლ … მათმა წარმომადგენლებმა „შემოქმედებითი ინტელიგენციის“წარმომადგენლებმა ისწავლეს მოქმედებდნენ არა ისეთი უხეში და პირდაპირ, როგორც ადრე და შორიდან მიუახლოვდნენ ბავშვების პროგრამირებას, საინფორმაციო-ფსიქოლოგიური ომის მეთოდების გამოყენებით…

და არის მულტფილმები, როგორიცაა "მონსტრები შვებულებაში" ან ფილმები, როგორიცაა "საგა". ბინდი "ან" ტრანსფორმერები" და ა.შ., სადაც სხვადასხვა მონსტრები, ვამპირები, მაქციები და ა.შ. წარმოდგენილი როგორც ლამაზი, მოსიყვარულე, უდანაშაულო, კეთილი და მხიარული არსებები და "კეთილი" რობოტები (ფილმ "მატრიქსის" ბოროტებისგან განსხვავებით) მეგობრობენ ბავშვებთან და ეხმარებიან სამყაროს, მაგრამ ამავე დროს ისვრიან და კლავენ. საინტერესო გამოდის - ტრადიციულად ბოროტი პერსონაჟები აკეთებენ სიკეთეს (როგორც შეუძლიათ), და ძალიან ცოტაა მართლაც კარგი მსუბუქი ფილმები.

პატარა ბავშვებს ძირითადად ნახატებით ახსოვთ და ძალიან შესაძლებელია ნახატის დახატვა, რომ სიკეთის კეთების და ბოროტმოქმედის დასამარცხებლად უნდა იყვნენ ცელქი, დააზარალონ (ფილმები, როგორიცაა "მარტო სახლში"), მოატყუონ, სცემონ, ესროლონ და მოკლან. და ა.შ. და ა.შ.

წრე ან, უფრო სწორად, ადამიანის მოედანი დაიხურა - ძალადობით ბოროტების დაპყრობა, ბოროტება ისევ კეთდება. დესტრუქციული პრინციპები (ღმერთის კონსტრუქციული მცნებებისგან განსხვავებით) ტრიუმფობს ყველა შემდგომი შედეგით, თანამედროვე ბავშვთა და ზრდასრულთა პრობლემების სახით ჩვენს საზოგადოებაში.

ან აიღეთ "უდანაშაულო" მულტფილმი Cars. Არაფერი ამის მსგავსი. მაგრამ ისევ MA-SHI-NY (!) - ტექნოკრატია. რობოტები, რომლებიც თამაშობენ ადამიანის სიცოცხლეს, მისდევენ წარმატებას (სიტყვიდან), ზოგჯერ, გზაში, აკეთებენ სიკეთეს (კარგად, გონიერებისთვის უკვე გასაგები უნდა იყოს რატომ). ბავშვები ამ მულტფილმის შემდეგ მასობრივად „ავადდებიან“მანქანებით და გამუდმებით ითხოვენ ახალი მანქანების ყიდვას. როგორ ფიქრობთ, რა დაემართებათ მათ ზრდასრულ ასაკში?

სხვათა შორის, რატომღაც, ბევრ დასავლურ მულტფილმში (ყურადღება არ მიაქციეს?) არის ბევრი აურზაური და ქაოტური მოძრაობა, პერსონაჟები ხშირად საუბრობენ არაბუნებრივი ხმებით და გამუდმებით ხმამაღლა ყვირიან…

მერე ჩვენი შვილები ყვირიან

და უამრავი ასეთი მაგალითია ფილმებიდან და მულტფილმებიდან.

აბა, ვის სჭირდება ეს ისე, რომ ბავშვების ცნობიერება ბავშვობიდანვე დაიწყოს სიკეთისა და ბოროტების აღქმის ჩვეულებრივი სტანდარტებიდან ბოროტების მხარეზე გადასვლა და მოხდეს ამ ცნებებისა და მათი პრინციპების აღრევა?.

რათა მოგვიანებით, როცა ადამიანი გახდება სრულწლოვანი, მას შეეძლო მიეცეს შემდეგი ინფორმაცია: რომ ბოროტება არ არსებობს, როგორც ასეთი, რომ ეს არის სამყაროს დანახვის და აღქმის პრობლემა მხოლოდ თავად ადამიანის მიერ, რომ ეს აუცილებელია. ორმაგობისგან თავის დაღწევა, რომ უნდა იყოს შემწყნარებლობა, რომ, საბოლოოდ, მცნებები მოძველდა და ქრისტე საერთოდ მითიური პერსონაჟი იყო და ა.შ. ასე არ არის?.. ასე იშლება საძირკვლები ადამიანის ცივილიზაცია! ასე ჩამოყალიბებულია „ვიღაცისთვის“საჭირო ადამიანების ქცევის სტერეოტიპები. რა თქმა უნდა, ბავშვობაში მათი დაწოლა, ასე ვთქვათ, დედის რძით შეწოვა უფრო ადვილია.

ვიღაც იტყვის: შიზოფრენია! მე გიპასუხებ: ჩაიხედე უფრო ღრმად, გაარკვიე ფარული მიზეზები იმისა, რაც ხდება ამქვეყნად. ცოტანი უარყოფენ, რომ ჩვენი საზოგადოება ძალიან შეიცვალა ბოლო 20-30 წლის განმავლობაში და აშკარად არა უკეთესობისკენ - ამაში არანაკლებ როლი, როგორც რუსეთზე გავლენის ერთ-ერთი ინსტრუმენტი, შეასრულა ამერიკულმა ტელევიზიამ და კინოინდუსტრიამ..

მე თვითონ, ჩემი მაგალითით, რატომღაც პრობლემას წავაწყდი, როცა ჩემი შვილიშვილები არდადეგებზე მოვიდნენ. ჩვენ შევეცადეთ მათთან ერთად ვუყუროთ რამდენიმე "ძველ" ჰიტს, მაგალითად, "Mowgli" ან "კარგი, მოიცადე ერთი წუთი!", ასევე დამზადებულია სსრკ-ში.

ყურება გაჭირვებით მიმდინარეობდა.ბავშვებს (5-7 წლის) არ ესმოდათ ადამიანისა და ბუნების აყვავებული თანაარსებობის ქვეტექსტი ან კურდღლისა და მგლის სირბილის მნიშვნელობა უკვე ნაცნობი ჩხუბის, სროლის, სისხლის, ყვირილის და ა.შ. მათ აშკარად უფრო მეტად აინტერესებდათ სამოქმედო ფილმების ყურება, როგორიცაა "ტრანსფორმერები" ან ჰარი პოტერი და იყო "მოთხოვნები" დაეყენებინათ ეს "ფილმები". პირველად მომიწია ოფლიანობა, „მაუგლის“მნიშვნელობის ახსნა და თანამედროვე ენაზე თარგმნა. ამ მე, მათ შორის. დაეხმარა „მაუგლის“დისნეის ვერსიას, უნდა ვაღიაროთ, რომ სალაპარაკო ენა ბოლო დროს ძალიან შეიცვალა. და შემდეგ მე და ჩემმა შვილებმა მათთვის "აღმოვაჩინეთ" რუსეთი და არა ამერიკა და ჩვენი "გმირები" მთელი მათი სერიებით "მაშა და დათვი", ძველი, მაგრამ ოქროსფერი, "ვოვკა შორეულ სამეფოში", "ფედორინოს მწუხარება".”, “ზღაპარი მეფე სოლტანზე” და ა.შ.

ნელ-ნელა ვუყურებდით (რადგან ჩვენს მულტფილმებში ძირითადად აზრი რჩება), ავხსნიდით ზოგიერთ სცენას და ვპასუხობდით ბავშვების კითხვებს „და?“. ზოგჯერ ისინი წყვეტდნენ ყურებას და დისკუსიის შემდეგ კვლავ იმეორებდნენ ზოგიერთ პუნქტს. ბავშვებს მოეწონათ ასეთი დეტალური საუბარი და ეჯიბრებოდნენ კიდეც, ვინ უკეთ ახსნის ნანახის მნიშვნელობას, ვინ რას და როგორ მიხვდა.

ახლა კი შვილიშვილები თამაშობენ გმირებს და, შევამჩნიე, ყოველ შემთხვევაში, ჩემი თანდასწრებით (დასაწყისად, და ეს უკვე კარგია), ბავშვები გულმოდგინედ ანაცვლებენ კინოსა და ტელეინდუსტრიის მიერ დაწესებულ კლიშეებს, როგორიცაა „ის უნდა იყოს. მოკლეს../ მოდი მოვკლათ../მოვკლავ სხვებს, სადაც ეს სიტყვები არ არის…

რასაკვირველია, ორიოდე კვირიანი სტუმრობისთვის, ჩვენ არ გამოვტოვებთ მულტფილმების მაღალი ხარისხის დასავლურ ნიმუშებს (რადგან მათაც აქვთ ჯ, ვინაიდან, რა თქმა უნდა, არსებობენ სიკეთის შემქმნელები „ფრონტის“ორივე მხარეს), როგორიცაა „ოცნების მცველები“ან „ალისა საოცრებათა ქვეყანაში“.

ზოგადად, სანამ ბავშვს რაიმე მულტფილმს ან ფილმს უჩვენებს, ზრდასრულმა უნდა დარწმუნდეს, რაზეა საუბარი, რა არის ამ მულტფილმის/ფილმის იდეოლოგია, რა პრინციპებს აყალიბებს, რა მიზანს მისდევს - ამ კრიტერიუმების გარეშე, არავითარი მულტფილმი., ფილმები, წიგნები ან ხელოვნება საერთოდ არ ხდება! გაიგე, თუ ბრმა ან ყრუ არ ხარ - ეს არ ხდება

და ყურადღება არ მიაქციეთ რას, რა სიტყვებს ამბობენ თქვენი შვილები? როგორ ფიქრობს, საიდან მოვიდნენ?.. ბავშვებს ახსოვთ სურათები და ცოცხალი მაგალითები

ტელევიზიის კიდევ ერთი პრობლემა რეკლამაა. ბევრი ბავშვი (და ზოგიერთი ზრდასრული) მას ისე უყურებს, თითქოს შელოცვილია. მერე ასე ამბობენ, რადგან ტვინი მაგრად არის ჩაკეტილი ამ რეკლამით.

ზოგი მშობელი შვილებს ტელევიზორს ისე ხშირად ურთავს, როგორც კომპიუტერს (სამსახურიდან რომ არ გადაეშალათ ყურადღება), ისინი კი - ბავშვები - ყველაფერს უყურებენ.

ჩვენ გირჩევთ, დაექვემდებაროთ მშობლის კეთილსინდისიერ ცენზურას ყველაფერს, რასაც თქვენი შვილები (3-დან 8 წლამდე) უყურებენ ტელევიზორში, რადგან ტყუილად არ არის, რომ ტელევიზიას ბოლო დროს სულ უფრო ხშირად უწოდებენ "ზომბის ყუთს"

დესტრუქტორების (დესტრუქციული, დესტრუქციული იდეოლოგიის მქონე ადამიანების) პოზიციები ტელევიზიაში ძალიან ძლიერია. ლ … უსაფუძვლო არ არის, რომ დუმამ კანონიერად მოითხოვა ფილმების ტიტრებში ასაკობრივი შეზღუდვების შემოღება. მაგრამ ეს ნახევარი ზომები დიდად არ შველის, რადგან დაკავებული მშობლებიდან, ან ზოგჯერ „დაკარგული“ჩვენს გიჟურ ბებია-ბაბუების სამყაროში, რომელი იცავს ამ შეზღუდვებს?

ჩვენ ვთავაზობთ არა მხოლოდ მშობლების ცენზურას (ამ სიტყვის კარგი გაგებით) „ლურჯ, თეთრ და ციფრულ ეკრანებთან“მიმართებაში, არამედ შევზღუდოთ ბავშვების ჯდომის დრო სხვადასხვა „ყუთების“წინ. მივმართოთ ტექნოკრატიის შემქმნელთა „ყუთებს“და უახლეს მიღწევებს - აიფონებს, ტაბლეტებს და ა.შ. წვრილმანები , შეიქმნა, სხვათა შორის, იმისთვის, რომ ჩვენ და ჩვენი შვილები ვირტუალურ რეალობაში რაც შეიძლება დიდხანს ჩავძიროთ.

ამიტომ, ჩვენ გირჩევთ, რომ მშობლებმა კიდევ ერთხელ იყვნენ პასუხისმგებელი შვილების აღზრდაზე, მათი ცნობიერებისა და პიროვნების პრინციპების ჩამოყალიბებაზე. სიტყვასიტყვით და არაფორმალურად უნდა გესმოდეთ პოპულარული გამონათქვამი "ბავშვები ჩვენი მომავალია!", მომავალი არა მხოლოდ თქვენი, არამედ ჩვენი ქვეყანაა.

მაგალითად, ჩვენს აგარაკზე, როცა შვილიშვილები გვესტუმრებიან, საუზმის ან ლანჩის დროს შევამჩნიეთ, რომ ტელევიზორის ჩართვისას ბავშვები ჭამენ ეკრანზე თვალებით და აზრები საკვებისგან შორს არიან. ამიტომ, პირველი შეზღუდვა იყო - გამორთე ტელევიზორი ყველა ჭამის დროს, მეორე - გამორთე ტელევიზორი როგორც ნაცნობ ფონს, რომელიც ყოველდღიურ საქმეებს ახლავს მთელი დღე.

და როგორ არის ეს შენთან?

მეოთხე შეუძლებელია. თუ გსურთ აღზარდოთ თქვენი შვილები ისე, რომ გიყვარდეთ თქვენ და სხვა ადამიანები, თქვენ არ (!) დაეყრდნოთ მთლიანად არც საბავშვო ბაღს და არც სკოლას, მთლიანად ანდობთ თქვენს შვილებს ამ დაწესებულებებს.

თქვენ უნდა დაუთმოთ დრო და ყურადღება პირადად თქვენს შვილს: იმუშაოთ მასთან, ითამაშეთ (მათ შორის როლური თამაშები, რომლებიც საჭიროებს აზროვნებას), გამოძერწოთ, დახატოთ, ააწყოთ, განიხილოთ მის ცხოვრებაში მომხდარი მოვლენები, უყურეთ ფილმებს და წაიკითხეთ. ზღაპრები. დაე, ეს იყოს მხოლოდ 1 ან 2 საათი დღეში, მაგრამ 100%-ით დაბრუნდით მასზე, აღარ შეგაწუხოთ. მაგალითად, კარგმა ადამიანმა მასწავლა, როცა ვუთხარი, რომ დაკავებული ვიყავი და დრო არ მქონდა. მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების უნივერსალური კანონი ამბობს: თქვენ გამოყოფთ, ინვესტირებას ახდენთ დროს - მომავალში დაგეყოფათ დრო. ფრანცისკე ასიზელმა ერთ-ერთ ლოცვაში წაიკითხა: "ვინც გასცემს, ის იღებს, ვინც საკუთარ თავს ივიწყებს, ის იღებს …". ეს არის შურისძიების კანონის ნაწილი, რომელზეც ქრისტე საუბრობდა.

ამავდროულად, არ შეიძლება ბავშვთან სიმშრალე - ეს ბევრი მშობლისთვის ჩვეულებრივი უბედურებაა - მათი სიმშრალე, უგუნურება, გაუცხოება. ეს იწვევს მიზეზ-შედეგობრივი კანონის მიხედვით, ხოლო ბავშვში - სიმშრალეს, გულგრილობას, გაუცხოებას.

ჩვენ ყველამ უნდა ვისწავლოთ გულით სიყვარული, ჩაღრმავება, მოსმენა, მოფერება და მადლობა! უფრო ხშირად უნდა თქვა: "მიყვარხარ", შემდეგ შენი შვილი გეტყვის: "მიყვარხარ"

გულწრფელად გითხრათ, ძალიან ლამაზი და ამაღელვებელია, როცა 5 წლის ბავშვი სატელეფონო საუბრის დასრულების შემდეგ გეუბნება: "მიყვარხარ დედა…/ მამა…/ ბაბუა…".

მაგრამ არის კიდევ ერთი უკიდურესობა - დაუშვათ ყველაფერი და განებივროთ თქვენი შვილი, შეასრულოთ მისი ახირება. ძალიან მალე კისერზე ჩამოგიჯდება განვითარებული პატარა ეგო და მომავალში დიდ პრობლემებს შეგიქმნის თავადაც და შენთვისაც. ყველაზე უკეთ, სენტ-ეგზიუპერიმ თქვა სიყვარულის ბალანსზე "პატარა უფლისწულში", ეს არის ისტორია ერთ ვარსკვლავზე, რომელსაც ძალიან უყვარდა:

5. არ შეიძლება გაკიცხვა ბავშვი ცუდი განწყობის ან საკუთარი შეუკავებლობის გამო, ან პატარა კაცის მოქმედების მიზეზების არ გაგების გამო, არ შეგიძლია ყვირი არა მარტო ბავშვზე, არამედ ბავშვის თვალწინ ცოლთან/ქმართან/დედასთან/მამასთან და სხვა ნათესავებთან ერთად შეხვედრის სცენების მოწყობა, რაც, სამწუხაროდ, ხშირად ხდება ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

სწავლის უნივერსალური კანონი, რომელიც მიღებულია თანამედროვე ფსიქოლოგიის მიერ, ამბობს: ბავშვები (და განსაკუთრებით ადამიანები) საუკეთესოდ ახსოვს და ახსოვს. აკეთებენ არა იმას, რასაც ეუბნებიან, არამედ იმას, რასაც თავად მოსაუბრეები აკეთებენ, ე.ი. რასაც ბავშვები ხედავენ. აქედან გამომდინარე, საუკეთესო სწავლება მაგალითით.

ასე რომ, თქვენ უნდა იფიქროთ იმაზე, თუ რა მაგალითს ვაძლევთ თქვენ, როგორც მშობლებს, ზოგიერთ ყოველდღიურ სიტუაციებში. ამას წინათ ერთ-ერთ ასეთ მაგალითს ვუყურე ავტობუსში - ახალგაზრდა დედამ ავტობუსის გაჩერებაზე გადმოსვლა დაიწყო და აჩქარდა თავისი ვაჟი, დაახლოებით ხუთი-ექვსი წლის, თუმცა, მართალი გითხრათ, არსად იყო გასაჩქარებელი. ბავშვმა დაიწყო ასვლა სავარძლის საყრდენებზე, დაბრუნდა და დაეცა. დასახმარებლად, ხელის გაცემისთვის ან სიტყვიერად მაინც მხარში დგომა, მაგრამ დედაჩემმა ფაქტიურად დაუწყო ყვირილი, დააბრალა ის, რომ ის ასე უხერხულია და "ისევ ითამაშა".

ხშირად დედები ყვირიან, რომ ბავშვს მოსწონს „არ შეუძლია სიარული“, ან „ფეხქვეშ არ იხედება“, ან დაეცა და „გაიბინძურეს შარვალი“და ა.შ. და ა.შ. ზოგი ბავშვს ერთ პენიზეც ურტყამს ქუჩაში - ამაზრზენი ხედვა და მძიმე ფსიქოლოგიური ტრავმა! ძნელი წარმოსადგენია - და თუ ასეთ დედას ან მამას ქუჩაში სათანადოდ დაარტყავენ საჯაროდ საკუთარი შვილების თვალწინ, რას გრძნობენ ისინი?..

რატომღაც, ხანდახან მიაჩნიათ, რომ ასეთი აღმაშფოთებელია ბავშვთან, ამბობენ, „ის ჯერ კიდევ ბავშვია“! ხშირად ასეთი მშობლებიც აღშფოთებულები არიან: „ნუ ერევი! ეს ჩემი შვილია! . დაფიქრდი, საკუთრებაზე საუბრობენ. აბსოლუტურად ველური უცოდინრობა, რომელიც არ არის რეგულირებული რუსეთში კანონით.

მინდა ვიკითხო: მართლა უფრო ძვირია შარვალი, ვიდრე მომავალი ფსიქოლოგიური სტაბილურობა და თუნდაც თქვენი შვილის ან ქალიშვილის ფსიქიკური ჯანმრთელობა?

მეც ვიცი ასეთი შემთხვევა, როცა 3 წლის ბიჭს მშობლებმა უსაყვედურეს, რომ შარვალში ჩხვლეტა. ბავშვმა დაიწყო მაგიდის ქვეშ დამალვა, ბინის ყველა კუთხეში, როცა უნდოდა ტუალეტში წასვლა და ტიროდა, ჯერ კიდევ შარვალში ცურავდა და ამის ეშინოდა. აღმოჩნდა, რომ მას რამდენიმე დღე ჰქონდა ყაბზობა, შემდეგ კი უბრალოდ თავი ვერ შეიკავა.

ეს მდგომარეობა გამოსწორდა სიყვარულით და კვალიფიციური სამედიცინო დახმარებით. მაგრამ აბსოლუტურად ნორმალურმა მშობლებმა საკუთარი ხელით თითქმის შეუქმნეს შვილს ძლიერი ფსიქოლოგიური კომპლექსი ბავშვის მოსმენის შეუძლებლობის გამო, ჩაუღრმავდნენ იმას, რასაც ამბობს, კითხულობს, რას უჩივის.

დღეს სერიოზული პრობლემაა მრავალი მშობლის საგანმანათლებლო/ფსიქოლოგიური გაუნათლებლობა და მათი მარადიული რასები სამსახურში, როდესაც არ არის სათანადო ზრუნვა მათ შვილებზე და არ არის დრო მათი მოსმენისაც კი.

ასეთი მაგალითი ვნახე: სოფელში კვირაში ორჯერ ამოიღეს ძუძუს მანქანის ოთხივე ბორბალი. დაბოლოს, ჩვენ მოვახერხეთ ბავშვის დაჭერა - ის, რა თქმა უნდა, უფროსი იყო (მე-5 კლასი), ვიდრე მათ, ვისზეც ამ სტატიაში ვწერთ, მაგრამ მცირე ზომისა და სუსტი. ვინაიდან ბიჭი სასოწარკვეთილად ატყუებდა სახლის მისამართს (როგორც ჩანს, მშობლების ეშინოდა), სკოლაში წავიყვანეთ. "მასწავლებელმა" სწრაფად ამოიცნო ბიჭი და მასწავლებლის ოთახში ყველას თვალწინ დაიწყო ხმამაღლა ყვირილი, დაცემინება ბიჭს, გზად გვეუბნება მთელ "სიმართლეს" მის შესახებ, რომ ეს არის "ყველაზე მეტი". სამარცხვინოა მთელ სკოლაში“, რომ „უკვე სჭირდება პოლიციას ჩაბარება“რომ არ ემორჩილება, ამაზრზენად იქცევა და ა.შ. და ა.შ. მე ვთხოვე გაჩერებულიყო და თავად ვთხოვე ბავშვს დალაპარაკებოდა.

საუბარი მოკლე იყო:

-საერთოდ ცუდი რამე გავაკეთე არა?

ბიჭმა თავი უარყოფითად დაუქნია.

-და მერე უკვე 2-ჯერ ცუდს რატომ მიკეთებ?.. არსად მაქვს ეს ძუძუს საყიდელი (სოფელში ასეთი მაღაზია არ არის), დღეს ვერ წამოვედი, მანქანა ისევ იქაა…

-არ ვიცოდი რომ აღარ გყავდა.

- ჰმ. არ ვიცოდი … სულ 8 ავიღე … მაქვს თუ არა ძუძუს მწარმოებელი ქარხანა ბეღელში?.. რატომ გჭირდებათ ისინი?

- მე და ბიჭები ვიცვლით.

- ჰო. ვიცი როგორ იცვლები… ზოგს ბორბლებს აწევ, ზოგს რეფლექტორებს აშორებ… უბრალოდ ასე იქცევი, ჭორაობ ხალხს და არ იცი… გსმენიათ ასეთი. სიტყვა?

ბავშვმა თავი დაუქნია.

- ასე აკეთებ, როგორც "არ ვიცი". რა უნდა გააკეთო, გირჩევენ პოლიციას მისცე… მერე, ალბათ, გეცოდინება…

-ნუ ხარ ბიძია, დედაჩემი მცემს.

- და რას მთავაზობ?

- ყველაფერს დაგიბრუნებ.

- Როდესაც?

-ხვალ სკოლის მერე.

„და აღარ გამოხსნით, არა?

მაშინ ჩაერია „მასწავლებელი“: „არ დაუჯერო, ის ყოველთვის იტყუება, არაფერს გაჩუქებს – ეს პათოლოგიური მატყუარაა!“

მაგრამ მე მტკიცედ ვუთხარი: "აბა, რატომ, მე მჯერა მისი, რადგან მან თავად შემომთავაზა ეს, არა?"

ბიჭმა თავი დაუქნია.

- და თუ ბავშვმა თქვა - ბავშვმა გააკეთა, არა? კაცის სიტყვა!

ბიჭმა ისევ დაუქნია თავი.

-მერე როდის მოიტან?

- ხვალ…

- Რა დროს?

- Სკოლის შემდეგ…

- Კარგი.

მე კიდევ ვთქვი:”მე მჯერა მათი. ასე რომ, ჩვენ შევთანხმდით. Წავედით! " - და მასწავლებელს - "პოლიცია არ არის საჭირო". „მასწავლებელმა“დამამშვიდებლად და სინანულით შემომხედა და მოასწრო ბიჭის შემდეგ რაღაცის ყვირილიც კი დაემუქრა.

ბავშვი მოვიდა მეორე დღეს და მოუტანა ყველა ძუძუს და ქუდი, გულწრფელად და ზედმეტიც კი. შევაქო, რომ სიტყვა შეასრულა და სახლში გავუშვი.

მაგრამ მეორე დღეს დედამ ისევ მომიყვანა, თქვა, რომ ყველაფერი სკოლიდან უთხრეს და ამიტომ მოვიდა იმის გასარკვევად, რა მოხდა და მომცა თუ არა მისმა შვილმა ის, რაც წაიღო. აი, უთხრა, რომ მისცა, მაგრამ არ სჯერა, ეგონა, რომ ატყუებდა.

უბრალოდ ხელები უნდა ავწიო… ისე, ბოლოს და ბოლოს, ნებისმიერს, რომ აღარაფერი ვთქვათ ბავშვს, ზრდასრულს, შეუძლია ცემა, მთლად გაჩუმება

ეს არის ზუსტად ის, რაც ხდება პრაქტიკაში ბევრ ბავშვში. ხშირად უცოდინარ მშობლებს თავად უსვამენ ხელს შვილების მომავალ პრობლემებს და სხვა მასწავლებლებს არც კი აქვთ „განათლების გაგების რუდიმენტი“. Ძალიან მოწყენილი.

6. არ შეიძლება ბავშვს ქიმიური აბების ჩაყრა ოდნავი გაციების დროსაც, გარდა უკიდურესი შემთხვევებისა და შემდეგ - რეცეპტით. უნდა გვახსოვდეს, რომ ექიმებიც განსხვავებულები არიან. აუცილებელია აირჩიონ ის სპეციალისტები, რომლებიც იყენებენ ზომიერ მკურნალობას, აერთიანებენ ფარმაცევტულ საშუალებებს (ალოპათიას) ჰომეოპათიასთან, მწვანილებთან, ვიტამინებთან. ეს ყველაფერი ჩემს შვილიშვილთან ერთად გავიარეთ, როცა ერთ ახალგაზრდა დედას არ სურდა არაფრის მოსმენა და იმის ნაცვლად, რომ იმუნური სისტემა გაეძლიერებინა ბუნებრივი საშუალებებით და შესაბამისი ფიზიკური პროცედურებით, სასწაულად დაეყრდნო ანტიბიოტიკებს და სხვა წამლებს და გამოიყენა ისინი. ხველა და ცხელების პირველი სიმპტომები. შედეგი იყო დისბიოზი და შემდგომი ხანგრძლივი მკურნალობა.

არ შეიძლება ბავშვს ონკანიდან წყალი მისცეთ და იკვებოთ მის სხვადასხვა „შხამებს“, რომლებიც ჩვენს მაღაზიებში იყიდება, როგორც სიკეთეები და სხვა სიკეთეები. არ შეიძლება ჩამოვთვალოთ კაცობრიობის ყველა ფსევდო გამოგონება კვების სექტორში, რომლის მიზანია დამოკიდებულების და ამის შემდეგ დაავადების შექმნა. გრძელი რიგი გამოვა, მაგრამ ჩვენ მაინც გამოვყოფთ მიმართულებებს.

ეს არის სხვადასხვა კოლა და ლიმონათები (დაფიქრდით! - 8 ჩაის კოვზი შაქარი თითო ჭიქაში ამ სასმელებში, ჩაის ამდენს?), ჩიფსები, კრეკერები, იოგურტები, რეზინი და ბევრი რამ. ტკბილეული (განსაკუთრებით მავნე " Snickers" და "Mars" და ა.შ.), და სწრაფი კვება და ა.შ. და ა.შ

მშობლებმა უნდა გააუმჯობესონ კვებითი ცოდნა და ეცადონ შვილს მეტი ბოსტნეული, ხილი, მარცვლეული, რძის პროდუქტები მისცენ. უნდა შევეჩვიოთ პროდუქტების შეფუთვაზე კომპოზიციების კითხვას (რას დებს მათში მწარმოებელი) და ვიცოდეთ ორგანიზმისთვის საჭირო ვიტამინებისა და მიკროელემენტების შესახებ. კვების ძირითადი პრინციპი ნაკლებად ხელოვნურია - უფრო ბუნებრივი, წარმოებული ბუნების მიერ ან ბუნებრივი ნედლეულის ან კომპონენტების საფუძველზე

და რა თქმა უნდა, თქვენ არ შეგიძლიათ მუდმივად დატოვოთ ბავშვი ქალაქში, დაჯექი მასთან 4 კედელში, განსაკუთრებით ზაფხულში. აუცილებელია მასთან ერთად რეგულარულად იმოგზაუროთ ბუნებაში, რათა ის ისუნთქოს და სუფთა ენერგიით გაჯერებულ სუფთა ჰაერზე იაროს. ზაფხულში, თქვენ უნდა გაგზავნოთ იგი სოფელში ან საზაფხულო ბანაკში.

გარეთ, სუფთა და სუფთა ჰაერზე, წყალში და ეკოლოგიურად სუფთა საკვებში ბავშვები ძალას იძენენ მთელი წლის განმავლობაში.

7. მშობლები ხშირად სვამენ კითხვას: შესაძლებელია თუ არა ბავშვის დასჯა? კიდევ ერთხელ მივმართავ, კერძოდ, ა.სენტ-ეგზიუპერის ამბავს. მთელი ეს კითხვა ერთ სიტყვაში ჯდება - რატომ? Რა მიზნით? რა მიზანს ესწრაფვით, როცა ბავშვის დასჯა გსურთ? განათლების მიზნით - კი, მაგრამ უფრო ხშირად, თქვენი ემოციების გაფუჭების მიზნით, თქვენი ბოროტება ჩვევისგან?

ბავშვები განსხვავებულები არიან, შესაბამისად, და განათლების მეთოდები განსხვავებულია. საუკეთესო აღზრდა საკუთარი მაგალითით, სიყვარული და გულწრფელი საუბარი, ზოგჯერ, როგორც ზრდასრულთან. უფრო საჭიროა ახსნა, ახსნა, საუბარი, კითხვა და მოსმენა, ვიდრე იძულება, იძულება, მოთხოვნა.

მაგრამ არის შემთხვევები, როდესაც საჭიროა სიმტკიცე და დასჯა … შეგიძლიათ ჩამოართვათ რაიმე სასიამოვნო, გემრიელი, შეგიძლიათ დაჯდეთ სკამზე (არა კუთხეში!) და შესთავაზოთ ფიქრი, შეგიძლიათ უარი თქვათ რაიმე სახის მოთხოვნაზე, ზოგიერთ ჰიპერაქტიურ შქოდნიკზე შეგიძლიათ აწიოთ ხმა და აჩვენოთ სიმძიმე ინტონაციაში, გამონაკლის შემთხვევებში, მიზანმიმართული და განმეორებითი განებივრება, შესაძლებელია პაპისთვის ოდნავ დაარტყა (ვიცი ბიჭი, რომელიც არაერთხელ იმეორებს ამა თუ იმ ბოროტებას ზრდასრული ადამიანის რეაქციის გამოწვევის მიზნით და არ რეაგირებს თხოვნებზე, რომ შეწყვიტოს ცელქი., მაგრამ კიდევ უფრო ბოროტი).

მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ბავშვს კონდახზეც რომ დაარტყა, მაშინ მაინც უნდა ისაუბრო, აუხსნა, დაარწმუნო რა არის კარგი და რა ცუდი, თორემ ბოროტების გარდა დარტყმას აზრი არ აქვს

პირადად მე, მაგალითად, ჩემს შვილიშვილს ვეუბნები მისი ახირების ან უხეშობის საპასუხოდ, რომ ძალიან ვნერვიულობ და არ ვითამაშებ მასთან, თუმცა ძალიან მიყვარს და რომ მან იცის ამის შესახებ, მაგრამ ბაბუას ვერ შეურაცხყოფ. ან ქალი და რაღაც ამდაგვარი.. პ. შვილიშვილი ხანდახან კიდევ უფრო კაპრიზულია (კარგი, რა თქმა უნდა, ის ცდილობს დაჟინებით მოითხოვოს), მაგრამ მე მტკიცედ ვიცავ ჩემს პოზიციას და ვჩუმდები ან ვიმეორებ "მიყვარხარ" ტექნიკას. ცოტა ხანში (3-5 წთ) თვითონ მივარდება კისერზე ჩახუტებას.

მაგრამ არავითარ შემთხვევაში, ბავშვებს არ უნდა სცემენ და ხარისხიანად

8. შეუძლებელია ვიზრუნოთ ბავშვზეც, აკონტროლოთ მისი ყოველი ნაბიჯი, აკრძალულია თავიდან აიცილოს მას შეცდომები და წაგება. უნდა ასწავლო შვილს არა მარტო მოგება, მოგება, წაგებაც, თორემ ზრდასრულ ასაკში ნერვული აშლილობა გარანტირებულია.

9. შეუძლებელია გაკიცხვა ბავშვი მისი ცუდი განწყობის ან საკუთარი შეუკავებლობის გამო, ან საერთოდ არ ესმის პატარა კაცის მოქმედების მიზეზები. თქვენ არ შეგიძლიათ უყვიროთ არა მხოლოდ ბავშვს, არამედ მოაწყოთ შეხვედრის სცენები თქვენს მეუღლესთან / ქმართან / დედასთან / მამასთან და სხვა ნათესავებთან ბავშვის წინაშე, რაც, სამწუხაროდ, ხშირად ხდება ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

10. თქვენ არ შეგიძლიათ თქვათ "არა" დროდადრო. მშობლებმა უნდა ისწავლონ "დიახ!" 99 შემთხვევაში, როცა ჩვეულებრივ „არას“ამბობენ, ამას სერიოზული საფუძველი არ აქვს, არამედ მხოლოდ ძალაუფლების დემონსტრირებაა. ხანდახან გიჭირს ბავშვების ხედვის მიღება - იმიტომ რომ შენ თვითონ დაკარგე იგი! მაგალითად, ბავშვი ცდილობს აძვრას ტოტებულ ხეზე - რას გააკეთებ?.. ისევ თქვი არა? და თუ მოხრის და ტოტებს ამტვრევს?

"არა" ბევრია და ყველა მათგანის ჩამოთვლა შეუძლებელია, მთელი წიგნი უნდა დაიწეროს. თქვენ ჯერ კიდევ არ შეგიძლიათ, მაგალითად:

- არ მისცეთ ბავშვს უფლება გამოხატოს საკუთარი აზრი, რომელიც განსხვავდება თქვენგან, - არ დაუშვათ ხანდახან ბოროტება (მათ შორის, სირბილი, ხტუნვა, ყვირილი, თუმცა მე თითქოს საპირისპირო დავწერე ამ ბოლო დროს) - ბავშვებს სჭირდებათ მობილურობა და სადღაც უნდა დადონ ემოციები და ენერგია, რადგან მათ აქვთ მეტი. მოზრდილებში, - არ მისცეთ ბავშვს შეცდომების დაშვების უფლება (მათ შორის, დაცემა, დაბრკოლება, დავიწყება, არასწორი ქცევა და ა.შ.) - მან უნდა განავითაროს შეცდომების საკუთარი გამოცდილება;

- არ მისცეთ უფლება ხანდახან მოინახულოს და სტუმრები მოიტანოს თქვენს სახლში - ბავშვი რატომღაც აკოპირებს ზრდასრულის ქმედებებს ამქვეყნად, მაგრამ მთავარი ის არის, რომ მან უნდა ისწავლოს სხვა ადამიანებთან კომუნიკაციის დამყარება…

- ვერ იტყვი "გააკეთე, მე ვის ვუთხარი!" და ამავე დროს არაფერი ამიხსნა. აუხსენით თქვენს შვილს თქვენი ქცევის მიზეზები. ჩართეთ ბავშვი გადაწყვეტილების მიღებაში, გაიარეთ კონსულტაცია მასთან. ცნობილია, რომ ოჯახებში, სადაც მშობლები ზედმეტად მკაცრი არიან, ბავშვები ხშირად იზრდებიან აგრესიულებად, დაუმორჩილებლებად, „რთულად“. დრო იცვლება და თუ ადრე ზნეობის საფუძველი შიში იყო, ახლა მისი ადგილი შეგნებულმა პატივისცემამ უნდა დაიკავოს.

- ამიტომ, არავითარ შემთხვევაში არ უნდა დაუშვათ ბავშვებს სიტყვებით და მოქმედებებით შეურაცხყოფა მოგაყენონ. ბავშვები თავაზიანი უნდა იყვნენ შენთან – როგორც იმიტომ, რომ ადამიანი ხარ, ასევე იმიტომ, რომ დედა ან მამა ხარ და არა მხოლოდ შენთან, არამედ სხვა უფროსებთანაც. ხშირად ხედავთ, როცა 6-8 წლის ბიჭი თავისი სახელით მოიხსენიებს სრულიად ზრდასრულ ბიძას და თქვენ. საინტერესოა, რა სურთ მშობლებს ბავშვის ქცევაში ამ ნებაყოფლობით ჩასმა? როგორც ყოველთვის, არ მიფიქრია რა მოხდებოდა შემდეგ?..

- გრძელი ლექციების წაკითხვა შეუძლებელია. ერთი მოკლე და მტკიცე შენიშვნა ბევრად უფრო ეფექტურია ბავშვისთვის, ვიდრე დედის მთელი ტანჯვა ან მამის მონოლოგი.

- ბავშვს შენიშვნების გაკეთებისას პიროვნული არ შეიძლება. უმჯობესია თქვათ "არ მომწონს / არ მომწონს, როცა ძვირადღირებული სერვისისგან ჭიქებს ამტვრევ", ვიდრე "შენ ისეთი უხერხული ხარ (ცელქი, სულელი და ა.შ.)".

და ბოლოს, ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ არ შეიძლება ბავშვს ადრეული ასაკიდანვე არ დაუსვან ზნეობისა და მორალის (სულიერების) პრინციპი. სხვანაირად - რა არის კარგი და რა ცუდი (მაგალითად, როგორც ვ. მაიაკოვსკის ცნობილ საბავშვო ლექსში). თორემ ქუჩა, საბავშვო ბაღი, სკოლა, როგორც შეუძლიათ, დაყრიან

სამწუხაროდ, უფრო ხშირად ეს ასე არ არის. და თქვენ - მშობლები მოიმკით ამისგან, ჩვენ კი, როგორც ყოველთვის, ყველა დანარჩენს ვსაყვედურობთ …

იმისათვის, რომ ისწავლოს იმის გაგება, თუ რისი გაკეთება არ შეიძლება ბავშვებთან და რა შეიძლება გაკეთდეს, ზრდასრულმა უნდა იხელმძღვანელოს თავისი გულითა და გონებით და დაიმახსოვროს სამყაროს, ღმერთის მიზნები (არ აქვს მნიშვნელობა, როგორ ავადდება ვინმე ამ სიტყვით) - რომ თქვენი შვილი ნამდვილად არ არის თქვენი და, რა თქმა უნდა, არ არის თქვენი საკუთრება. ეს არის სული, რომელიც მოვიდა ჩვენს სამყაროში თავისი გაკვეთილებისა და წვრთნების მისაღებად და სამყარომ აირჩია თქვენ მასწავლებლად ამ ახალგაზრდა სულისთვის. ასე რომ, გაამართლეთ ეს ნდობა და მთელი გულით, მთელი თქვენი უნარით, მთელი თქვენი მოთმინებით ჩადეთ ახალი ადამიანის აღზრდაში.

Გაგრძელება იქნება…

დოქტორი სტეფანი