როგორ ვასწავლოთ ბავშვს საკუთარი აზრის დაცვა?

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

იმისათვის, რომ მორცხვი ბავშვი მართლაც განთავისუფლდეს, ასწავლეთ მას საკუთარი აზრის დაცვა. და არა სადმე გარეთ, სახლიდან მოშორებით, არამედ, უპირველეს ყოვლისა, აქ, თქვენს ბინაში, თქვენთან საუბრებში და კამათში. რა თქმა უნდა, უხეშობისა და უხეშობის გარეშე, მაგრამ თქვენც არ იხარშოთ, როცა უთანხმოება გექნებათ.

ბავშვები 2-დან 5 წლამდე

არის საინტერესო ტესტი, რომლითაც შეგიძლიათ გაიგოთ Მას აქვს თუ არა შენი პატარა ბავშვის საკუთარი აზრი … დამოუკიდებელია თუ არა თავის ქცევაში თუ ადვილად ვარაუდებელი.

მაგიდასთან რამდენიმე ბავშვი ზის. ფაფის თეფშს ათავსებენ მაგიდის შუაში. მთელ ფაფას ასხურებენ შაქარს, გარდა ერთი ადგილისა, რომელსაც მარილი ასხამენ. ზრდასრული თითოეულ ბავშვს რიგრიგობით აძლევს ფაფის გასინჯვას (არ დაგავიწყდეთ, რომ ყველას თავისი კოვზი უნდა ჰქონდეს) და სვამს კითხვას: „გემრიელია თუ არა ფაფა? Ტკბილი? . ყველა იღებს კოვზ ტკბილ ფაფას, ბოლო (სუბიექტს) კი არა გემრიელი, მარილიანი გემო აქვს. თუ ბავშვი ვარაუდობს, მაშინ ის ისევე უპასუხებს, როგორც ყველა, რომ ფაფა ტკბილია.

მაგრამ ნუ ჩქარობთ დადანაშაულებას და მით უმეტეს, თქვენი შვილის შერცხვენას, თუ მან არ გაამართლა თქვენი მოლოდინი. ბავშვისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია "იყო როგორც ყველა". ბავშვი სწავლობს საზოგადოებაში ცხოვრებას წესებითა და ნორმებით, რომლებიც უნდა ისწავლოს.

შენ თვითონ გაქვს შენი აზრი თუ შთაგონებული ხარ? თუ თქვენ ირგვლივ 50 ადამიანი ამბობს, რომ ლურჯი მწვანეა, როგორ უპასუხებთ?

დაწყებითი სკოლის ბავშვები

ამ პერიოდში ბავშვები ყველაზე ხშირად კოლექტივისტები არიან. ისინი კლასის ან მეგობრების ჯგუფის აზრს საკუთარზე მაღლა აყენებენ. და თუ ბავშვი მოხვდება „ცუდ კომპანიაში“… თქვენ უნდა ისაუბროთ და მოამზადოთ ბავშვი ასეთი სიტუაციებისთვის. საუბარი უნდა წარმართოს ადამიანმა, რომელსაც აქვს ავტორიტეტი ბავშვის თვალში:

„რამდენჯერ გთხოვეს რაიმე ცუდის გაკეთება? იქნებ გაგამხნევეს კიდეც: "მოდი, ნუ გეშინია!" ან თქვეს: "არაფერია, პირიქით, მხიარულება იქნება!" Რა გააკეთე? თავი დაანებე და გააკეთე ის, რისკენაც გიბიძგებდნენ ან გამოავლინეს გონების სიმტკიცე და არ დაემორჩილნენ დარწმუნებას?

წარმოიდგინეთ, რომ ვიღაც გიწვევთ აბების საჭმელად. გეტყვიან, რომ ეს უფრო გამხიარულებს და თავს შესანიშნავად იგრძნობ. მაგრამ ეს შეიძლება იყოს ნარკოტიკები. მათგან შეიძლება მძიმედ დაავადდეთ და მოკვდეთ კიდეც. ან შეიძლება შემოგთავაზონ სიგარეტი, რომელიც ასევე შეიცავს ნარკოტიკებს და თქვან: "მოდი, მოწიოთ, ნუ გეშინია!" Რას იზავ?

არის თუ არა გონივრული თქვენი სიცოცხლის საფრთხეში ჩაგდება? არ მოუსმინო ვინმეს, რომელიც ცდილობს რაღაც ცუდის გაკეთებას!

ადვილია სწორი საქმის გაკეთება, როცა ამას ყველა აკეთებს. მაგრამ როდესაც სხვები გიბიძგებენ ცუდისკენ, ეს შეიძლება იყოს ნამდვილი გამოცდა.

როგორ არ უნდა დაგარწმუნონ სხვებმა, ნუ წახვალ შენს პრინციპებს. დააფიქსირე შენი აზრი, გაიარე კონსულტაცია იმ ადამიანებთან, ვინც გიყვარს. უთხარით თქვენს შვილს ექსპერიმენტების შესახებ და აჩვენეთ ქვემოთ აღწერილი და ნაჩვენები ვიდეოები. მას უნდა ესმოდეს, რომ „ყველას არ შეგიძლია მოეწონო“.

მოზარდები

ადამიანები მიდრეკილნი არიან გადაამოწმონ თავიანთი აღქმა და მოსაზრებები გარშემომყოფების მოსაზრებებითა და აღქმებით. ეს ხდება ქვეცნობიერად. ჩვენ ვცდილობთ სხვების მოწონებას იმის შიშით, რომ არასწორი ვიყოთ.

ფსიქოლოგებმა ჩაატარეს ექსპერიმენტი. რამდენიმე სუბიექტს თავის მხრივ სთხოვეს აღეწერათ „ფსიქოლოგიური პორტრეტი“პიროვნების ფოტოს დათვალიერებით. ზოგს უთხრეს, რომ სახიფათო კრიმინალის წინაშე დგანან, ზოგს - დიდ მეცნიერს. შედეგად, ყველა სუბიექტმა დაასახელა კრიმინალის ან პილოტის თანდაყოლილი თვისებები, მათდამი დამოკიდებულებიდან გამომდინარე. ჩვენ ვხედავთ იმას, რისი ნახვაც გვინდა. იმის მიხედვით, თუ რა ინფორმაცია აქვს ჩვენს ტვინს გაანალიზებულ ობიექტზე ან მოვლენაზე. და დარწმუნებული ვართ, რომ ეს ჩვენი საკუთარი აზრია.

შესაძლებელია თუ არა ბავშვს აზრის გამოთქმა ვასწავლოთ?

რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ და უნდა! მთავარია მოთმინება და დრო გამონახოს (რაც ასე ხშირად აკლია). საიდუმლო მარტივია - ნება მიეცით თქვენს შვილს თავად იფიქროს და მიიღოს დამოუკიდებელი გადაწყვეტილებები. უხელმძღვანელეთ მას ფრთხილად, ნუ მიიყვანთ სახელურთან. თუ ბავშვი სვამს კითხვას, რომლის გადაწყვეტაც თავად შეუძლია, პასუხი გადადეთ. და შემდეგ მიეცით მინიშნება წამყვანი კითხვებით. "დედა, სად არის ჩემი ქუდი?" „სად ნახე ის ბოლოს? როდის ჩაიცვა? ჭუჭყიანი სარეცხით კალათაში ჩაგდება არ შეიძლებოდა? და ა.შ. თქვენ მაგალითი ხართ თქვენი შვილისთვის. ყოველთვის გაითვალისწინე ეს და გქონდეს შენი აზრი.

იმისათვის, რომ ასწავლოთ ბავშვს საკუთარი აზრის დაცვა, ჯერ ამ აზრით უნდა დაინტერესდეთ. როგორ ხდება ეს? მასთან ურთიერთობა ძირითადად შეკვეთებისა და ინსტრუქციების სახით აქვთ: „დაიბანე ხელები, წადი სადილზე, მოაშორე სათამაშოები, დაიძინე. როცა მულტფილმს უყურებთ, ტელევიზორი უნდა გამორთოთ. ამოღებული ტანსაცმელი ჩამოკიდებულია სკამზე, იატაკზე არ არის მიმოფანტული.” და განუზომლად ნაკლებად ხშირად ფრაზები, როგორიცაა: "რა უნდა მოამზადოთ დღეს სადილზე: კარტოფილი სოკოთი თუ პილაფი?" და თუ ხანდახან ჟღერს, პასუხი: "ათქვეფილი კვერცხები", ამოვარდება. რაც შეეხება ათქვეფილ კვერცხს? დილით ჭამენ! და იწყება…

ისე, არაფერია სათქმელი კითხვებზე, როგორიცაა "რატომ ფიქრობ?.." სიტყვა „რატომ“ჩვეულებრივ სულ სხვა კონტექსტში ჟღერს. ("რატომ იქცევი ასე?"

გთავაზობთ პატარა ტესტს: 2-3 დღით შემოიარეთ სახლი ბლოკნოტით და ერთ ფურცელზე დაადეთ ჩეკი, როცა შვილს მითითებებს აძლევთ, მეორეზე კი როცა მისი აზრი გაინტერესებთ. ვფიქრობ, შედეგი შთაბეჭდილებას მოახდენს თქვენზე.

1. "NICE DOUBLE" (4-7 წლის ბავშვებისთვის)

წამყვანი ეთანხმება ბავშვებს, რომ ისინი იმეორებენ მის ყველა ჟესტს, გარდა ერთისა, რომლის ნაცვლად ისინი აკეთებენ საკუთარ, ასევე წინასწარ განსაზღვრულ ჟესტს (მაგალითად, როდესაც ის ხტება, მათ მოუწევთ დაჯდომა). ვინც შეცდომას უშვებს, თამაშიდან გამოდის.

6-7 წლის ბავშვებთან შეგიძლიათ, პირველ რიგში, გაზარდოთ განუმეორებელი ჟესტების რაოდენობა და მეორეც, მათი ინდივიდუალიზაცია. თითოეულ ბავშვს მოუწევს რაღაც განსხვავებული გააკეთოს. ანუ მას ექნება მიზანი, არ დაემორჩილოს არა მხოლოდ წამყვანის წინადადებას, არამედ სხვა მოთამაშეების გავლენასაც. და ეს არც ისე ადვილია, იმის გათვალისწინებით, რომ მართლაც მორცხვი ბავშვები ძალიან ვარაუდობენ.

2. „არეკვლა სარკეში“(7-10 წლის ბავშვებისთვის)

როგორც ჩანს, წესები უფრო მარტივია, ვიდრე წინა თამაშში:

გაიმეორეთ წამყვანის ჟესტები - და ეს არის ის. მაგრამ უბრალოდ წარმოაჩინე მისი ორეული სარკეში. ვინც შეცდომას უშვებს, თამაშიდან გამოდის. თუმცა, მიუხედავად ამ თამაშის ერთი შეხედვით სიმარტივისა, გამარჯვება ადვილი არ არის. ბავშვები, სავარაუდოდ, დაბნეულნი იქნებიან საჭიროების შემთხვევაში, მაგალითად, მარცხნივ მოხრილი, როდესაც ლიდერი მარჯვნივ იხრება. ამიტომ, დავალებები თანდათან უნდა გართულდეს. თავდაპირველად, ჟესტების თანაფარდობა, რომლებიც მთლიანად კოპირებულია მოძრაობებთან, რომლებიც საჭიროებენ გონებრივ კორექტირებას, უნდა იყოს დაახლოებით 7: 1. მაგალითად: დასხდნენ, გასწორდნენ, ხტუნავდნენ, წინ დაიხარეს, გასწორდნენ, წამოდგნენ ფეხის წვერებზე, დაეშვნენ, ასწიეს მარჯვენა ხელი („არეკვლა“ასწევს მარცხენას). მაშინ ის უნდა შემცირდეს. მაგრამ გახსოვდეთ, რომ ყველაზე რთული ის კი არ არის, როცა თანაფარდობა ხდება 1:7, არამედ როცა "სარკე" და "არასარკე" მოძრაობები ერთმანეთს ენაცვლება. (1: 1 ან 2: 1).

3. "გვიანი სარკე" (8-14 წლის ბავშვებისთვის)

მოთამაშეები სხედან წრეში. მათ უნდა წარმოიდგინონ, რომ სარკის წინ დგანან. ერთი მოძრაობა გავაკეთეთ, წამით გავჩერდით, სარკეში ჩავიხედეთ. სხვა მოძრაობა არის პაუზა, მესამე არის პაუზა. მეზობელმა მარცხნივ უნდა გაიმეოროს ლიდერის მოძრაობა, მაგრამ მხოლოდ მაშინ, როდესაც ის იწყებს მეორე მოძრაობას. მარცხნიდან მესამეც ამას გაიმეორებს, მაგრამ დაგვიანებით უკვე ორი ნაბიჯით (ე.ი. როდესაც მისი მარჯვენა მეზობელი იწყებს ლიდერის მეორე მოძრაობის რეპროდუცირებას და თავად ლიდერი გააკეთებს მესამე მოძრაობას). ამრიგად, ბოლო მოთამაშეს მოუწევს ბევრი წინა მოძრაობის გათვალისწინება, ამიტომ 8-9 წლის ბავშვებმა არ უნდა ითამაშონ დიდ შემადგენლობაში, მათ არ შეუძლიათ ასეთი დატვირთვა.

4."TYPE TYPE" (6-14 წლის ბავშვებისთვის)

ზრდასრული წამყვანი ბავშვებს ანბანის ასოებს ანაწილებს. შემდეგ წამყვანი ამბობს სიტყვას და მოთამაშეები მას „საბეჭდ მანქანაზე“„ბეჭდავენ“: ჯერ პირველი „ასო“ხელებს უკრავს, შემდეგ მეორე და ა.შ. თუ ბავშვები პატარები არიან და ცოტანი არიან, არ გაავრცელოთ. ყველა, რამდენიმე ასოს გარდა, და შეაერთეთ ისინი მოკლე სიტყვებით.

5. „ძლიერი ვირი“(4-5 წლის ბავშვებისთვის)

მართლაც მორცხვი ბავშვები მორჩილები არიან. მშობლები თითქმის არასოდეს უჩივიან მათ სიჯიუტესა და ნეგატიურობას. განსხვავებული ტიპის ბავშვი იწყებს აჯანყებას, როდესაც მასზე ზეწოლა ხდება. და "უხილავი" უძლებს, თუმცა მშობლების მხრიდან მათზე ზეწოლის ძალა ჩვეულებრივ უფრო დიდია, ვიდრე სხვა ოჯახებში.

ამიტომ, ნამდვილად მორცხვი ბავშვისთვის სასარგებლოა ჯიუტი მაინც თამაშში. ნუ შეგეშინდებათ, ის არ მიიღებს მავნე ჩვევებს, არამედ უბრალოდ ცოტათი მოიხსნება. მეტიც, სიუჟეტის მიხედვით, ვირი სასაცილო და სასაცილო სიტუაციებში აღმოჩნდება. თამაში ითამაშება ეკრანზე. ყველაფერი ვირის პატრონს დაუმორჩილებლობის გარშემო უნდა ტრიალდეს. აი ის მოდის ბაზრიდან დატვირთული და შუა გზაზე წევს გზაზე და უარს ამბობს წასვლაზე. აქ მან დაინახა მადისაღმძვრელი ეკალი და გარბის მისკენ, არ დაემორჩილა პატრონის დარწმუნებას. და მაშინ ჩუმდება, როცა საჭიროა ყვირილი, და პირიქით, ყვირის, როცა საჭიროა გაჩუმება და ა.შ. ჰკითხეთ ბავშვს აზრი (თუმცა არა თამაშის დასაწყისშივე, ცოტა მოგვიანებით), ჰყავს თუ არა ვირს კეთილი პატრონი, ზედმეტად ტვირთავს თუ არა ვირს სხვადასხვა დავალებით. იქნებ ვირი უბრალოდ იღლება და ამიტომ ჯიუტობს? შეცვალეთ როლები თამაშისას.

6. „ასულ-დედები“(5-8 წლის ბავშვებისთვის)

მორცხვი გოგონასთვის სასარგებლოა დედასთან თამაში, რომელიც ქალიშვილის როლს შეასრულებს. და ამ შემთხვევაში, თამაშს დედა არ უნდა მართავდეს. მისი ამოცანა ზუსტად საპირისპიროა: მთლიანად დაემორჩილოს ქალიშვილის ნებას, ცდილობს არ შეიტანოს თამაშში ოჯახური ურთიერთობების ჩვეულებრივი სტერეოტიპები. წინასწარ გაფრთხილებთ, ეს არ არის ადვილი საქმე. ასე რომ უყურეთ ორივეს!

7. "ვის აქვს მეტი მოსაზრება?" (7-14 წლის ბავშვებისთვის)

მასპინძელი აკეთებს განცხადებას, მოთამაშეები კი ამას ადასტურებენ. თქვენ შეგიძლიათ მოიყვანოთ როგორც არგუმენტები და რამდენიმე მაგალითი ცხოვრებიდან. (ზოგჯერ უფრო ადვილია ბავშვებისთვის.) თუ თამაშში ბევრი ბავშვი მონაწილეობს, მორცხვი ბავშვი ჩრდილში დარჩენის საფრთხის წინაშე დგას, ამიტომ სამმა მათგანმა უნდა ითამაშოს, ან კიდევ უკეთესი, ერთად. თუ შეამჩნევთ, რომ ბავშვს უჭირს, ტაქტიანად დაეხმარეთ მას წამყვანი კითხვების დასმაში.

განცხადებების მაგალითები:

- წაკითხვა სასარგებლოა (რადგან …).

- ბრძოლა ცუდია (რადგან …).

- ჯობია გაკვეთილები სწრაფად ჩავატაროთ.

- ჯობია ბევრი მეგობარი გყავდეს, ვიდრე ცოტა.

-ძაღლის ყოლა მშვენიერია!

- ხუთი ჯობია ოთხს.

8. "როგორ ვთქვა…" (10-14 წლის ბავშვებისთვის)

ამჯერად არჩეულია არც თუ ისე უდავო განცხადებები და მოთამაშეებს მოუწევთ არა მხოლოდ მათი დადასტურება, არამედ მათი უარყოფაც. Მაგალითად:

- კარგია ბევრი ფული (ვინმემ ალბათ მოიხსენიებს ქურდებს და მაფიას და უფროს ბავშვს, განსაკუთრებით კითხვა უყვარს, ალბათ ახსოვს მდიდარი ადამიანების გამოცდილების მოტივი, რაც საკმაოდ გავრცელებულია ლიტერატურაში, ეჭვი. სხვებს რომ არ უყვართ იგი, არამედ მხოლოდ მისი კაპიტალი).

- ყოველთვის კარგია მოგება.

- როცა კომენტარს გიკეთებენ, უსიამოვნოა.

- სახლში მარტო ჯდომა მოსაწყენია.

- მოზარდები ყოველთვის მართლები არიან.

- ტელევიზორის ყურება მავნებელია.

9. "მძინარე სპორტერი" (10-14 წლის ბავშვებისთვის)

უფროს ბავშვებთან ერთად შეგიძლიათ სცადოთ გაართულოთ თამაში "ვის აქვს მეტი მიზეზი?" და შეეცადეთ მოიტანოთ კონტრარგუმენტები ზემოთ მოყვანილ (და მსგავს) განცხადებებთან დაკავშირებით.

მაგალითად, განცხადება „კითხვა სასარგებლოა“საერთოდ არ იქნება აღქმული, როგორც აქსიომა მძიმე მიოპიის მქონე ადამიანებისთვის (და თუნდაც იმის მიხედვით, თუ რომელი წიგნების წაკითხვა და თუნდაც იმის მიხედვით, რომელ საათზე - დილის პირველ საათზე წაკითხვა მოაქვს ბავშვს მეტი ზიანი, ვიდრე კარგი!).

ჩხუბი, რა თქმა უნდა, ცუდია, მაგრამ იმ ადამიანთან შელაპარაკება, ვინც შენ ან შენი მეგობარი გატკინა, თავს კარგად გრძნობ. და ზოგადად, უმჯობესია გაკვეთილების დასრულება სწრაფად, მაგრამ თუ ისინი თამაშად კეთდება, განაგრძეთ, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ამან გაახაროს მასწავლებელი.რუსულად ოთხი უკეთესია, ვიდრე ხუთი ფიზიკურ აღზრდაში. ყოველ შემთხვევაში, ასე ფიქრობს მშობლების აბსოლუტური უმრავლესობა. და ძაღლთან ყველაფერი არც ისე მარტივია …