რატომ არ ასწავლიან საბჭოთა მასწავლებელს მაკარენკოს რუსეთში

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

„ორმოც ორმოც რუბლიან მასწავლებელს შეუძლია გამოიწვიოს არა მხოლოდ ქუჩის ბავშვების ჯგუფის, არამედ ნებისმიერი ჯგუფის სრული დაშლა“. ეს ციტატა ერთ-ერთი ყველაზე დასამახსოვრებელია, ჩემი მოკრძალებული აზრით, წიგნში შესული - 8 ტომიდან ნაწარმოებების კრებული. ამ წიგნის ავტორი მე-20 საუკუნის ერთ-ერთი ყველაზე გამოჩენილი საბჭოთა განმანათლებელია. ახლა მისი სისტემა იმდენად პოპულარულია ევროპაში, აზიის ქვეყნებში, მაგრამ არა აქტუალური რუსეთში. ეს არის ახლა და დღეს ჩვენ შეგვიძლია ყველაფერი გავაკეთოთ - შეგნებულად დავივიწყოთ, წავშალოთ, არ მივიღოთ …

გახსოვთ ბოლოს როდის გსმენიათ მაკარენკოს სახელის ხსენება? ახალგაზრდა თაობის აღზრდაზე რაიმე სერიოზულ სტატიასთან დაკავშირებით? რაიმე საჯარო დისკუსია განათლების საკითხებზე? Ვეჭვობ. სავარაუდოდ, ჩვეულებრივ საუბარში ირონიულ კონტექსტში: ამბობენ, ჩემთვისაც მაკარენკო იპოვეს…

1988 წელი იუნესკოს სპეციალური გადაწყვეტილებით მაკარენკოს წლად გამოცხადდა მის 100 წლის იუბილესთან დაკავშირებით. ამავე დროს დასახელდა ოთხი დიდი მასწავლებლის სახელი, რომლებმაც დაადგინეს მე-20 საუკუნის პედაგოგიური აზროვნების მეთოდი - ა. მაკარენკო, დ. დიუი, მ. მონტესორი და გ. კერშენშტეინერი.

მაკარენკოს ნაწარმოებები ითარგმნა მსოფლიოს ხალხთა თითქმის ყველა ენაზე, ხოლო მისი მთავარი ნაშრომი - "პედაგოგიური ლექსი" (1935) - შედარებულია აღზრდის საუკეთესო რომანებთან ჟ. რუსო, ი.გოეთე, ლ.ნ. ტოლსტოი. იგი ასევე დასახელებულია მე-20 საუკუნის ათ ყველაზე მნიშვნელოვან მშობელთა წიგნში. განა ეს არ არის საერთაშორისო პატივისცემისა და დამსახურების აღიარების ჩვენება?

რუსეთში კი ათი წლის წინ, მაკარენკოს 115 წლის იუბილეზე, გამოიცა "პედაგოგიური ლექსის" პირველი სრული გამოცემის 10000 ეგზემპლარი. თქვენ ამბობთ, რა უცნაური ტირაჟია მრავალმილიონიანი საკითხავი ქვეყნისთვის? თუმცა, გამომცემლობებს ჯერ კიდევ აწუხებთ, თუ როგორ მოახდინოს „გაუყიდველი“წიგნი ბაზარზე.

Ვადა გასული? არ არის შესაბამისი? ალბათ, პედაგოგიკაში გადაუჭრელი პრობლემები არ არის, კარგად აღზრდილი გოგო-ბიჭები სკოლაში მორჩილად დადიან, ბავშვთა დანაშაული კი ნულზეა?

თითქმის ასი წლის წინ, პოლტავას მასწავლებელთა ინსტიტუტის დამთავრების შემდეგ, მაკარენკომ დაწერა დიპლომი თემაზე „თანამედროვე პედაგოგიკის კრიზისი“. ვინ გაბედავს იმის თქმას, რომ ახლა სიტუაცია რადიკალურად შეიცვალა?

უცნაური კაცი იყო, ეს მაკარენკო. ნორმალურ სკოლაში ორი წლის მუშაობის შემდეგ, წყნარი, თავმდაბალი ისტორიის მასწავლებელი უარს ამბობს ყველაფერს და მუშაობს პოლტავას მახლობლად არასრულწლოვან დამნაშავეთა კოლონიის დირექტორად. იგი ხელმძღვანელობდა მას 1920 წლიდან 1928 წლამდე. და გაიაზრა საბრძოლო პირობებში ხელახალი განათლების პედაგოგიკა, როგორც ჯარისკაცი ბრძოლის ველზე.

რა ამოძრავებდა ამ ადამიანს? ყოველივე ამის შემდეგ, აშკარა იყო, რომ თავისი გადამწყვეტი საქციელით მან წერტილი დაუსვა მშვიდ მოზომილ ცხოვრებას. იქნებ იგივე აქტიური ცხოვრებისეული პოზიცია, რაზეც ამ ბოლო დროს საუბარი არამოდური გახდა?

გასული საუკუნის 20-იანი წლების დასაწყისში რუსეთში, რომელიც გადაურჩა რევოლუციას და სამოქალაქო ომს, 7 მილიონზე მეტი ქუჩის ბავშვი იყო. ისინი წარმოადგენდნენ უზარმაზარ სოციალურ კატასტროფას და საფრთხეს. ბავშვთა დანაშაულთან და უსახლკარობასთან ბრძოლაში ა.ს. მაკარენკო. მის მიერ გამოგონილ გუნდში სასარგებლო პროდუქტიული შრომით ხელახალი აღზრდის სისტემამ არასრულწლოვან დამნაშავეთა ჯგუფი მჭიდროდ შეკრულ გუნდად აქცია. კოლონიაში არ იყო მცველები, ღობეები და საკნები. ყველაზე მკაცრი სასჯელი იყო ბოიკოტი, რომელსაც იშვიათად იყენებდნენ.როდესაც კიდევ ერთი უსახლკარო ბავშვი ბადრაგში მოიყვანეს, მან წაიყვანა და კატეგორიული უარი თქვა მის პირად საქმეზე. ეს არის მაკარენკოს ცნობილი პრინციპი ადამიანში სიკეთის წინსვლისა!”ჩვენ არ გვინდა ვიცოდეთ ცუდი რამ თქვენს შესახებ. ახალი ცხოვრება იწყება!"

ეს რიცხვები ძნელი დასაჯერებელია, მაგრამ ფაქტი ჯიუტია. 3000-ზე მეტმა ქუჩის ბავშვმა გაიარა მაკარენკოს ხელში და არც ერთი არ დაბრუნებულა კრიმინალურ გზაზე, ყველამ იპოვა გზა ცხოვრებაში, გახდა ადამიანი. მსგავსი შედეგების მიღწევა მსოფლიოში ვერც ერთმა სასჯელაღსრულების დაწესებულებამ ვერ შეძლო. ტყუილად არ ეძახიან მას არამარტო თეორეტიკოსს, არამედ მასობრივი და სწრაფი ხელახალი განათლების პრაქტიკოსს.

მაკარენკო დარწმუნებული იყო, რომ მხოლოდ მისი გემოვნებით შრომა და არა ხელთათმანების კერვა და წებოვანი ყუთები ხელს უწყობს წარმატებულ ხელახალი განათლებას.

1928-1936 წლებში ხელმძღვანელობდა შრომის კომუნას. ძერჟინსკი და ნულიდან აშენებს ორ ქარხანას ელექტრომექანიკის და FED კამერების წარმოებისთვის, ე.ი. თავისი დროის მაღალი ტექნოლოგია. ბავშვებმა შეძლეს დაეუფლონ კომპლექსურ ტექნოლოგიებს, წარმატებით იმუშავეს და აწარმოეს პროდუქტები, რომელზეც დიდი მოთხოვნაა. თამამად, არა? წარმოიდგინეთ არასრულწლოვანთა დანაშაულებრივი კოლონია, რომელიც აწარმოებს ანტივირუსულ პროგრამას ან სეტ-ტოპ ბოქსებს!

საოცარი ადამიანი იყო, ეს მაკარენკო. ჯამრთელი სამსახურიდან პირდაპირ გათავისუფლებული ჯანმრთელობის გამო - თანდაყოლილი გულის დაავადება, საშინელი მიოპია და მთელი რიგი დაავადებები - უყვარდა სამხედრო ფორმა, დისციპლინა და ჯარის წესრიგი. სრულიად წარმოუდგენელი გარეგნობის მქონე - მრგვალი სათვალე სქელი სათვალეებით, დიდი ცხვირი, მშვიდი ხმით - ის პოპულარული იყო ლამაზ ქალებში. მისი, ლაკონური და დუნე, აღმერთებდნენ მის მოსწავლეებს და იმდენად ეჭვიანობდნენ მასზე, რომ გადაწყვიტა არ დაქორწინებულიყო, რათა არ დაეშავებინა ისინი. სხვათა შორის, ასეც მოიქცა: მხოლოდ პედაგოგიური მოღვაწეობის დატოვების შემდეგ მოაწერა ხელი თავის საერთო ცოლს. მას უყვარდა ბავშვები, მაგრამ, სამწუხაროდ, საკუთარი არ ჰყავდა, მაგრამ ორი ნაშვილები გაზარდა. გოგონა, მისი ძმის ქალიშვილი, თეთრგვარდიელი, რომელმაც მოახერხა ემიგრაცია საფრანგეთში, მოგვიანებით გახდა ცნობილი მსახიობის ეკატერინა ვასილიევას დედა. და მან ურთიერთობა შეინარჩუნა საყვარელ ძმასთან 1937 წლამდე, სანამ მისმა მეუღლემ, დაპატიმრების მუდმივი შიშით დაღლილმა, მიმოწერის შეწყვეტა მოითხოვა.

ის 51 წლის ასაკში გულის შეტევით გარდაიცვალა და ეს მძიმე დარტყმა იყო მსოფლიო პედაგოგიისთვის.

მაკარენკოს სისტემა მთელ მსოფლიოშია შესწავლილი და დაფასებული. მაგალითად, იაპონიაში მისი ნამუშევრები იბეჭდება დიდი ტირაჟით და ითვლება სავალდებულო ლიტერატურად ბიზნეს ლიდერებისთვის. თითქმის ყველა ფირმა აშენებულია მაკარენკოს შრომითი კოლონიების ნიმუშების მიხედვით.

მაგრამ რუსეთში, მის სამშობლოში, მისი სისტემა ბრუნდება უცხოური მეთოდების სახით „ბრეინშტორმინგი“, „გუნდში მუშაობის უნარი“, „გუნდის მშენებლობა“, „თანამშრომლების მოტივაციის ამაღლება“. ამ ყველაფერს გულმოდგინედ სწავლობენ ყველა სახის ტრენინგებსა და სემინარებზე, უფრო მეტიც, ბევრი ფულისთვის. ან იქნებ უფრო ადვილია პირველად წყაროებზე დაბრუნება?

ციტატები მაკარენკო:

არ შეიძლება ადამიანს ასწავლო ბედნიერი იყოს, მაგრამ შეგიძლია ასწავლო ისე, რომ ბედნიერი იყოს.

თუ მცირე უნარია, მაშინ შესანიშნავი სწავლის მოთხოვნა არა მხოლოდ უსარგებლოა, არამედ კრიმინალურიც. ვერ აიძულებ სტუდენტს კარგად ისწავლოს. ამან შეიძლება გამოიწვიოს ტრაგიკული შედეგები.

აღზრდა ყოველთვის ხდება, მაშინაც კი, როცა სახლში არ ხარ.

ჩვენი პედაგოგიური წარმოება არასოდეს აგებულა ტექნოლოგიური ლოგიკით, არამედ ყოველთვის ზნეობრივი ქადაგების ლოგიკით. ეს განსაკუთრებით შესამჩნევია ჩვენივე აღზრდის სფეროში… რატომ ვსწავლობთ მასალების წინააღმდეგობას ტექნიკურ უნივერსიტეტებში, ხოლო პედაგოგიურ უნივერსიტეტებში არ ვსწავლობთ ინდივიდის წინააღმდეგობას, როცა ისინი მის აღზრდას იწყებენ?

რისკზე უარის თქმა ნიშნავს კრეატიულობაზე უარის თქმას.

ქუჩის ბავშვებთან ჩემი მუშაობა სულაც არ იყო განსაკუთრებული სამუშაო ქუჩის ბავშვებთან.ჯერ ერთი, როგორც სამუშაო ჰიპოთეზა, უსახლკაროებთან მუშაობის პირველივე დღეებიდან დავადგინე, რომ უსახლკაროებთან მიმართებაში განსაკუთრებული მეთოდები არ უნდა იქნას გამოყენებული.

ვერბალური განათლება ქცევის ტანვარჯიშის გარეშე ყველაზე კრიმინალური დივერსიაა.

თქვენ შეგიძლიათ იყოთ მათთან ბოლო ხარისხამდე მშრალი, მომთხოვნი არჩევანამდე, შეიძლება ვერ შეამჩნიოთ… მაგრამ თუ ბრწყინავთ შრომით, ცოდნით, იღბლით, მაშინ მშვიდად არ მოიხედოთ უკან: ისინი თქვენს მხარეს არიან… და პირიქით, რაც არ უნდა მოსიყვარულე იყოთ, საუბარში გასართობი, კეთილი და მეგობრული… თუ თქვენს საქმეს თან ახლავს წარუმატებლობები და წარუმატებლობები, თუ ყოველ ნაბიჯზე ცხადია, რომ არ იცით თქვენი საქმე… თქვენ არასოდეს დაიმსახურებთ არაფრის გარდა ზიზღის…

„ოლიმპიური“კაბინეტების ზემოდან ნამუშევრის არცერთი დეტალი და ნაწილი არ გამოირჩევა. იქიდან შეგიძლიათ იხილოთ მხოლოდ უსახო ბავშვობის გაუთავებელი ზღვა, ხოლო თავად ოფისში არის ყველაზე მსუბუქი მასალისგან დამზადებული აბსტრაქტული ბავშვის მოდელი: იდეები, ნაბეჭდი ქაღალდი, მანილოვის ოცნებები … "ოლიმპიელები" ზიზღით თვლიან ტექნოლოგიას.. მათი ბატონობის წყალობით, ჩვენს პედაგოგიურ უნივერსიტეტებში პედაგოგიური და ტექნიკური აზროვნება, განსაკუთრებით ჩვენივე აღზრდის საკითხში, კარგა ხანია გაქრა. მთელ ჩვენს საბჭოთა ცხოვრებაში არ არის უფრო სავალალო ტექნიკური მდგომარეობა, ვიდრე განათლების სფეროში. და ამიტომ საგანმანათლებლო სამუშაო ხელნაკეთი ბიზნესია და ხელნაკეთი ინდუსტრიებიდან ყველაზე ჩამორჩენილია.

წიგნები ერთმანეთში გადახლართული ხალხია.

სიყვარულის გამოცდილების კულტურა შეუძლებელია ბავშვობაში ორგანიზებული მუხრუჭების გარეშე.

გამოცემული წიგნები A. S. მაკარენკო: "პედაგოგიური ლექსი", "პედაგოგიური ლექსები: დროშები კოშკებზე", "წიგნი მშობლებისთვის" შეუძლია სასარგებლო ბიბლიოთეკა შექმნას თქვენი შვილების აღზრდისთვის.