რატომ არ ისწავლება ლოგიკა სკოლებში?

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

1946 წლის ერთ ღამეს ცნობილმა რუსმა ფილოსოფოსმა და ლოგიკოსმა, მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის პროფესორმა მ.ვ. ლომონოსოვი ვალენტინ ფერდინანდოვიჩ ასმუსი უცნობმა ადამიანებმა აიყვანეს საწოლიდან, მაგრამ წაიყვანეს არა ლუბიანკაში, არამედ კრემლში, მინისტრთა საბჭოს სხდომაზე. „ამხანაგო ასმუს, გთხოვთ, აუხსენით ხელისუფლების ამხანაგებს, რა არის ლოგიკა და როგორ ეხმარება ეს მეცნიერება პარტიას კაპიტალისტებისა და მუშათა კლასის სხვა მტრების დამარცხებაში“, - მსგავსი (როგორც მჯერა) სტალინი მიუბრუნდა გაოგნებულ პროფესორს.

იმავე წელს აღდგა ლოგიკის სწავლება საშუალო სკოლებში და უნივერსიტეტებში, რომელიც გაუქმდა 1918 წელს. 1947 წელს გამოჩნდა პირველი წიგნი ლოგიკის შესახებ სსრკ-ში (V. F. Asmus), რასაც მოჰყვა ფორმალური ლოგიკის სახელმძღვანელოები სკოლის მოსწავლეებისთვის. დარწმუნებული ვარ, რომ სსრკ ომის შემდგომი სწრაფი განვითარება, საბჭოთა კავშირის კოსმოსში შესვლა და სხვა მიღწევები შესაძლებელი გახდა, სხვა საკითხებთან ერთად, ლოგიკის წყალობით.

გასული საუკუნის 50-იანი წლების ბოლოს ლოგიკის სწავლებამ კვლავ დატოვა საშუალო სკოლები და საგრძნობლად შემცირდა უნივერსიტეტებში. სწორედ ამ მომენტში გატყდა მეცნიერული მიდგომა კომუნიზმის მშენებლობისადმი. ლოგიკის გარეშე საბჭოთა მეცნიერება შესამჩნევად გაღარიბდა და ჰუმანიტარული აზროვნება და იდეოლოგია თანდათან გადაიქცა სქოლასტიკაში.

იმავდროულად, ლოგიკა ერთადერთი მეცნიერებაა, რომელიც მსოფლიოში 2300 წელზე მეტია ისწავლება და აზროვნების კანონების ცოდნის გარეშე, პრინციპში, მეცნიერების, როგორც ასეთის განვითარება შეუძლებელია. ასე რომ, რუსეთი ჯერ კიდევ კოსმოსშია, რადგან ჯერ კიდევ ცოცხალია ადამიანების გარკვეული რაოდენობა, რომლებსაც ესმით რა არის მათემატიკური ლოგიკა, ფიზიკური ლოგიკა და ა.შ. ლოგიკური აზროვნების განვითარების გარეშე შეუძლებელია პოლიტიკური სფეროს განვითარება, საინფორმაციო გარემო და ა.შ.

შესაბამისად, ლოგიკური ცოდნის უგულებელყოფა იწვევს გადაწყვეტილების მიღების დონის დეგრადაციას, სანდოობის ჩანაცვლებას, მაგალითად, მასობრივი ინფორმაციის საშუალებების მიერ გადაცემული ინფორმაციის „ნდობის“საეჭვო კრიტერიუმებით. მე ჩემს თავს ციტატებს: „მიუხედავად იმისა, რომ დასავლეთი ცდილობს შეცვალოს „ინფორმაციის სანდოობის“კონცეფცია „ინფორმაციის წყაროსადმი ნდობის კონცეფციით“, „მე მჯერა, რომ რუსულმა ჟურნალისტიკამ უნდა აამაღლოს ფაქტის „სანდოობა“. აქსიომის.

წინააღმდეგ შემთხვევაში, ის რისკავს დისკუსიების შემოთავაზებულ დისკურსში მოხვედრას იმის შესახებ, თუ ვისი წყაროებია უფრო სანდო - BBC ან, მაგალითად, RT. ამის შემდეგ, დასავლელი ნეტოკრატების სოციალურ რეკლამაში ფართომასშტაბიანი ფინანსური ინექციები წინასწარ განსაზღვრავს ამ კითხვაზე აუცილებელ პასუხს.”ეს მხოლოდ მცირე შეხებაა თეზისზე, რომ ლოგიკური ინტელექტის განვითარების პრობლემა ეროვნული უსაფრთხოების პრობლემად იქცევა.

ლოგიკურად მოაზროვნე ადამიანი ჩვეულებრივი ადამიანისგან ისევე განსხვავდება, როგორც, მაგალითად, მუსიკის უნაკლო ყურის მქონე ადამიანი განსხვავდება იმ ინდივიდისგან, რომელსაც დათვმა ყურში დააბიჯა.

იმავდროულად, თუ მოქალაქეთა უმრავლესობას შეუძლია კარგი (ლოგიკური) მუსიკის გარჩევა კაკოფონიისგან, მაშინ რატომღაც ეს უმრავლესობა მზადაა მოისმინოს პოლიტიკოსების განცხადებების კაკოფონია რომელიმე თოქ-შოუს დროს. კულტურის მასივიზაციამ და განათლების სისტემიდან ლოგიკის გამორიცხვამ განაპირობა ის, რომ ადამიანები სულ უფრო მეტად არიან ორიენტირებული არა სიმართლეზე, არამედ ყველანაირ ზღაპრებსა და მითოლოგიაზე. და ეს სიტუაცია თითქოს უხდება მათ, ვისაც ხელში უჭირავს სამყაროს ბერკეტები.

ითვლება, რომ ჰუმანიტარულ მეცნიერებებში ყველაფერი ძალიან სუბიექტურია და, როგორც იქნა, განუსაზღვრელი. მართალია, გაურკვევლობა აზროვნების კულტურის არარსებობის შედეგია. დღეს არავინ (რუსეთშიც და მის ფარგლებს გარეთაც) არ უვითარებს ბავშვებს ლოგიკურ ყურს, არ ასწავლის ელემენტარული ლოგიკის წესებს მაინც.

პირიქით, ხალხისთვის ლოგიკა – ამქვეყნიური ძლევამოსილთა თვალთახედვით – ზოგადად საზიანოა.აბა, როგორ ადარებენ მოქალაქეები "A"-ს "B"-ს და ესმით, რომ მათ ატყუებენ ყოველდღე და ყველა შესაძლო მიზეზის გამო და ამას აკეთებენ სწორედ "ხალხის მსახურები", რომლებიც თითქოს უნდა დაიცვან წესრიგი (ლოგიკა თითქმის იდენტურია წესრიგისა) სახელმწიფოში …

ხალხი მიზანმიმართულად არ არის მიჩვეული ლოგიკურად აზროვნებას. მეორე მხრივ, ლოგიკური აზროვნების ფუნქციას სულ უფრო მეტად იკავებს კომპიუტერი, მით უმეტეს, რომ თანამედროვე საზოგადოებაში ინდივიდს მოეთხოვება არა აზროვნება, არამედ მოხმარება.

დღეს ხალხი აღარ რისკავს მანქანით ჭადრაკის თამაშს. ის შეუქცევად იკარგება ხელოვნური ინტელექტის გამო, როცა საქმე დათვლასა და რაოდენობრივ ანალიზს ეხება. ადამიანის ცნობიერების მანქანის გარეთ და მის ზემოთ შესანარჩუნებლად რჩება მხოლოდ ერთი ხვრელი - მისი ის სფერო, რომელიც პასუხისმგებელია ინტუიციაზე, შემოქმედებით განმანათლებლობაზე, გრძნობების გამოვლინებაზე, მორალზე და ა.შ. თუმცა, მანქანა აღარ ექვემდებარება მათემატიკასა და ფიზიკას.

ის ასევე ეუფლება ლოგიკურ მათემატიკას და ლოგიკურ ფიზიკას, ანუ ბანალური თვლიდან რეალურ აზროვნებამდე გადადის. დღეს კი მთელ მსოფლიოში მეცნიერებს აწუხებთ კითხვა: შეუძლია თუ არა ხელოვნურ ინტელექტს მეტაფიზიკის დაუფლება? 21-ე საუკუნეში ფიზიკურ და მათემატიკურ მეცნიერებათა დარგში კვლევების დიდი ნახევარი მოდის კვანტურ ფიზიკაზე, რომელიც, როგორც მიჩნეულია, ან ესაზღვრება მეტაფიზიკას, ან არის ასეთი.

აქედან გამომდინარეობს ჰიპოთეზა, რომ შორს არ არის დღე, როდესაც არა მხოლოდ აზროვნება, არამედ ადამიანის ცნობიერებაც, როგორც ასეთი, შეიძლება გაციფრულდეს. ფიზიკოსებმაც და მეტაფიზიკოსებმაც და მათაც, ვინც მოჟაის უკან ლოგიკას ატარებდა, არც ისე დიდი ხნის წინ ჩამოაგდეს ხელთათმანი ალექსანდრე ზინოვიევის ბიოგრაფიული ინსტიტუტიდან.

საპრეზიდენტო გრანტის წყალობით, ინსტიტუტი, ზინოვიევის კლუბის შსს "Russia Today" და რამდენიმე სქელი სამეცნიერო ჟურნალის მხარდაჭერით, რომელსაც ხელმძღვანელობს რუსეთის საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა აკადემიის ვიცე-პრეზიდენტის სერგეი პეტროვიჩ კაპიცას ჟურნალი "მსოფლიოში". მეცნიერება“, მოაწყო ლოგიკური სემინარების სერია, რომელიც ტარდება რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის პრეზიდიუმის სხდომათა დარბაზში.

ალექსანდრე ზინოვიევის ბიოგრაფიული ინსტიტუტის მიერ ორგანიზებული ლოგიკის სემინარი

პირველი სემინარი თემაზე „მეცნიერული ცოდნის ლოგიკა: ინსტრუმენტები, მათი შესაძლებლობები და საზღვრები“27 იანვარს გაიმართა. მეორე 28 თებერვალს არის დაგეგმილი, მესამე - მარტის ბოლოს. (სემინარის სამეცნიერო ხელმძღვანელია ალექსანდრე ზინოვიევის კოლეგა და ზინოვიევის კლუბის შსს "რუსია დღეს" წევრი იური ნიკოლაევიჩ სოლოდუხინი).

მეორე სემინარზე (თემა: "კომპლექსური ლოგიკა, ლოგიკური ფიზიკა და მეტაფიზიკა - ურთიერთქმედების სფეროები") განიხილება ჩვენი დროის მთავარი სამეცნიერო პრობლემა: თავსებადია თუ არა ადამიანის ტვინის ნეირონები კომპიუტერულ ჩიპთან და როგორია მასალა ეს შემთხვევა იდეალად გარდაიქმნება და პირიქით.

სად არის ადამიანის აზროვნებაში შესვლის პორტალი, შეუძლიათ თუ არა კომპიუტერულ პროგრამებს სულიერი ფასეულობების რეპროდუცირება და როგორია რობოტის ქცევის კონტროლის შესაძლებლობა, რომელსაც ზოგიერთი დასავლეთში უკვე გვთავაზობს ლეგალური სტატუსის მინიჭებას? ფილირიული ჰიპოთეზა მდგომარეობს იმაში, რომ მანქანას, პრინციპში, შეუძლია შეცვალოს ადამიანი და კაცობრიობა იმ მომენტის ზღვარზეა, როდესაც კვანტის ჭეშმარიტი ბუნება, რომელსაც აქვს ორმაგი - მატერიალურ-იდეალური - ბუნება, იქნება. გამოვლინდეს.

ტყუილად არ არის, რომ დღეს მთელი დიდი ფილოსოფია მივარდა მეტაფიზიკასა და მეტაფილოსოფიაში (ამავდროულად ჩაეფლო თეოლოგიაში), საბოლოოდ გამოავლინა სოციოლოგია, პოლიტიკური მეცნიერება, ფილოსოფიური ანთროპოლოგია და სხვა სპეციფიკური ჰუმანიტარული მეცნიერებები.

ამ ჰიპოთეზის დადასტურება იქნება სიტუაცია (სერიოზულად განიხილება სხვადასხვა სახის ინოვაციურ ინტელექტუალურ გარემოში), რომელშიც ადამიანის პიროვნების ჩამოტვირთვა შესაძლებელია ფლეშ დრაივზე, რომელიც მოგვიანებით განთავსდება ნებისმიერ მატერიალურ ობიექტში, და პირიქით: ნებისმიერი მოწინავე ანდროიდი. დროის მომენტი მოულოდნელად იძენს ფიზიკური სახეების სტატუსს. ამ სტრიქონების ავტორი, უფრო სწორად, სხვა პარტიას - ფიზიკოსებს ეკუთვნის, რომელთა ჰიპოთეზის არსი ძირეულად განსხვავებულ დებულებამდე იშლება: რომ მანქანას არ შეუძლია და არ უნდა შეცვალოს ადამიანი.

და ეს რომ შესაძლებელი ყოფილიყო, შემოქმედი დედამიწაზე ადამიანებს არა ქრისტეს, არამედ ტერმინატორს გაუგზავნიდა.

ანდროიდების ადამიანებთან გაიგივება აუცილებლად გამოიწვევს მანქანების აჯანყებას ან, პირიქით, კაცობრიობის მოაზროვნე ნაწილის აქტიურ წინააღმდეგობას ნებისმიერი ტექნოლოგიური პროგრესის მიმართ.

ალექსანდრე ალექსანდროვიჩ ზინოვიევი იყო პირველი საბჭოთა ლოგიკოსი, რომელმაც ყურადღება გაამახვილა ხელოვნური ინტელექტის ფორმირების პრობლემაზე ადამიანის ცნობიერების და მთლიანად ანთროპოსფეროს პერსპექტივის თვალსაზრისით. სწორედ ამიტომ, ჯერ კიდევ გასული საუკუნის 60-იან წლებში მან დასვა საკითხი რთული ლოგიკის, როგორც „მეცნიერებათა მეცნიერების“და „ინტელექტოლოგიის“საფუძვლის ჩამოყალიბების აუცილებლობის შესახებ, რომელიც შექმნილია სამეცნიერო ენების სისტემატიზაციისა და გაერთიანებისთვის.

მსგავსი იდეები - უკვე საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების სპეციალისტის პოზიციიდან - დღეს გამოთქვამს რუსეთის სამედიცინო მეცნიერებათა აკადემიის აკადემიკოსმა, ნეირობიოლოგმა კონსტანტინე ვლადიმროვიჩ ანოხინმა, რომელმაც შესთავაზა შექმნას "გონების ერთიანი თეორია" - კოგნიტოლოგია.

მართლაც, კოგნიტური მეცნიერებების ინტეგრირებული მიდგომა დღეს ძალზე აქტუალურია, რადგანაც თანამედროვე სამყარო, რომელიც გამდიდრებულია ახალი სამეცნიერო დისციპლინებითა და უაღრესად სპეციალიზებული ტერმინოლოგიით, იქცევა "მეცნიერულ ბაბილონად": მეცნიერების წარმომადგენლები საუბრობენ ასობით სხვადასხვა ენაზე და ერთმანეთის დიდი გაჭირვებით ესმით….

სამეცნიერო სივრცე სულ უფრო ფრაგმენტირებული ხდება, ჩვენი დროის ყველაზე მნიშვნელოვანი პრობლემების შესწავლისა და გაგების უნივერსალური მიდგომების არარსებობის გამო, კაცობრიობის მიერ მზარდი პროგრესის დროს დაგროვილი ინფორმაციის მოცულობები ხდება არა მეცნიერების რესურსი, არამედ დაბრკოლება მის შემდგომ განვითარებაში.

ეგრეთ წოდებული "ლოგიკური ინტელექტი" მოწოდებულია ადამიანის ცნობიერების, სამეცნიერო ენებისა და კომპიუტერული პროგრამების ჰარმონიზაციისთვის - ნივთიერება, რომელიც შექმნილია ცოდნის ყველა ასპექტის თანმიმდევრულ მთლიანობაში გაერთიანებისთვის, რომელიც ფუნქციონირებს ადამიანის კონტროლის ქვეშ და მის ინტერესებში. მაგრამ იმისათვის, რომ ასეთი შესაძლებლობა რეალობად იქცეს, მნიშვნელოვანია ქვეყანაში აზროვნების კულტურის ჩამოყალიბება, რომელიც ეფუძნება ლოგიკის კანონების გააზრებას.