ფრთხილად იყავი სიტყვასთან! Ნაწილი 1

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

რატომ არ მოსწონთ რუსული სკოლაში?

როგორ გაანადგურეს რუსული ენა მეოცე საუკუნეში

OPG ფილოლოგიაში. Ნაწილი 1

OPG ფილოლოგიაში. Მე -2 ნაწილი

OPG ფილოლოგიაში. ნაწილი 3

S. L. Ryabtseva "ცოცხალი რუსული ენის ესკიზები"

S. L. Ryabtseva "დიალოგი მაგიდასთან"

S. L. Ryabtseva "80-იანი წლების ბავშვები"

S. L. Ryabtseva "ჭეშმარიტება რუსული სიტყვის შესახებ"

ფეთქებადი ნივთიერების სახელოსნოებში არ ეწევიან, ატარებენ სპეციალურ რბილ ფეხსაცმელს, ერიდებიან მეტალის ნივთებს და ხმამაღლა არც კი საუბრობენ… იქ, სადაც ხორცს საფრთხე ემუქრება, ადამიანები მზად არიან უარი თქვან თავიანთ ჩვევებზე, მაგრამ ასე არ ხდება. მათ, რომ აზრმა შეიძლება გამოიწვიოს ბევრად უფრო საშიში აფეთქება, უხილავი, მაგრამ გამოუსწორებელი

("M. O.", h. 3, 593).

ა.რ.- ახლა ადამიანები მეტ-ნაკლებად იცავენ სხეულის ჰიგიენას, ჭამის წინ იბანენ ხელებს. მაგრამ ფიქრებში, საქმეებში და სიტყვებში, როგორც წესი, ისინი ურჩხულად დაუდევარია …

ს.რ.- მართლაც, შინაგანი სამყაროს ჰიგიენა ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე სხეულის ჰიგიენა. სამყაროში სხვა ადამიანი წაიღებს თან არა სხეულს, არა დროებით „პერანგს“, არამედ ზუსტად იმას, რაც მან შეიძინა, დააგროვა (მომდევნო ინკარნაციის დროს) თავის უკვდავ (!) სულში… არამედ ყოველი სიტყვისთვისაც. ყოველი ფიქრისთვის, ადამიანთან არა სხეულისთვის - სამუდამოდ, მაგრამ ფიქრები და სიტყვები ის მასთან - სამუდამოდ!

ა.რ … - სამყაროს ეთერულ ტაბლეტებზე ფიქსირდება ყველა რომელიც თითოეულმა ადამიანმა შექმნა ცხოვრებაში. ასეა მოწყობილი ცოცხალი ინტელექტუალური სამყარო, რომელიც ჩვენ ბოროტად აღვწერეთ, როგორც ქაოტური მკვდარი მატერიის დაგროვება, ყოველგვარი მიზეზის გარეშე განვითარდა ფუნდამენტურ ფიზიკოსებამდე …

დედამიწაზე არსებობენ სიბნელის ძალები, რომლებიც განზრახ ქმნიან ცრუ წარმოდგენას სამყაროს შესახებ, აბინძურებენ სულიერ სივრცეს - სიტყვის სფეროს, აზროვნების სფეროს.

ს.რ.- ასე რომ თქვენ თქვით ძალა „სიბნელე… ეს იგივეა, რომ თქვა „მძლავრი საპნის ბუშტი“ან „უძლეველი მირაჟი“… უცნაური გამონათქვამებია, არა? იგივე ეხება „სიბნელის ძალებს“, რომლებიც განსაზღვრებით არ შეიძლება იყოს ძალები. რადგან სიბნელეს არაფერი აქვს … არარსებობა! მაგრამ ძალა არის ენერგია და არა მისი არარსებობა. აი მაგალითი. გასაგებია, რომ უხსოვარი დროიდან რუსეთი ვიღაცის ჩაგვრის ქვეშ მოექცა. ვინ არის ჩვენი მტერი? მტაცებელი თუ პარაზიტი? მოდით გავარკვიოთ. მტაცებელი ძლიერი, აზრი არ აქვს მის ჭექა-ქუხილს და დამალვას. ის თავს ესხმის და ანადგურებს. პარაზიტი (მაგ. ჭია) არის სუსტი, დაუცველი, არ აქვს საკუთარი ძალა. ის იძულებულია იკრიჭოს, დაიმალოს, გადაიცვალოს თავი „საიდუმლო ძალად“და, რაც მთავარია, სიბნელეში იყოს. სანამ ის არ ჩანს, მას შეუძლია თავისი დაუძლეველი ძალაუფლების ზღაპრების მოყოლა და იკვებება მსხვერპლის შიშით … მაგრამ როგორც კი გამოიყვანეს სინათლეში და დაინახეს ეს უმნიშვნელოობა, რომელიც ამდენი ხნის განმავლობაში ტკივილს იწვევდა და მთელ ძალას შთანთქავდა, ჭიის „ძალა“დასრულდა.

მხოლოდ ზემო სამყაროს აქვს ძალა. და ადამიანი მისი თანამშრომელია. Ასე რომ სიტყვების „სიბნელის ძალები“კომბინაციას აზრი არ აქვს.

ა.რ. - ახლა სიტყვაზე შევჩერდეთ… კი?.. ამ ბოლო დროს თითქოს ბევრი სიტყვა აზრს კარგავს და ცხოვრების ყველა სფეროში…

ს.რ. - თავად სიტყვა ჯერ კიდევ ატარებს მნიშვნელობას, მაგრამ ხალხის გონებაში ეს მნიშვნელობა ქრება … მოდური გახდა სიტყვებით თამაში, ერთმანეთზე გადაგდება, როგორც ბურთის თამაშში. ისინი არ ისწავლიან. დაფუძნებული ზუსტად შეუთვისებელი სიტყვები დღეს თითქმის მთელი ცივილიზაცია ტრიალებს - ამიტომ სრიალებს და კარგავს ცოდნას. ვისაც არ სჯერა, შეუძლია შეამოწმოს: გამორთეთ კომპიუტერები და მობილური ტელეფონები, მიეცით კალამი და ქაღალდი ნებისმიერ აუდიტორიას და შეამოწმეთ ცოდნის დონე … საშინელებაა?.. ჰოდა, ცოდნა მხოლოდ ისაა, რომ ადამიანი ისწავლა, რა მიხვდა, რისთვის ეყრდნობა ჩემს ცხოვრებაში, რა შეიძლება სხვებისთვის გადაცემა … ახლა კი სიტყვები ბუშტებივითაა, მსუბუქი და ცარიელი.

მაგრამ ამავე დროს, შემობრუნების მომენტი გამოიკვეთა, ხალხის მზარდი რაოდენობა იწყებს დაინტერესებას სიტყვის მნიშვნელობა … აქ ჩვენ მივმართავთ მათ.მით უფრო, რომ იგრძნო რუსი ხალხის მზარდი ინტერესი მშობლიური სიტყვის მიმართ, ხალხის გამოღვიძება, ყველა ნაპრალიდან, პროფესიონალი თაღლითები წამოხტა. უკრაინასთან მიაღწიეს წარმატებას, ახლა რუსეთზე მუშაობენ. მთავარი, რისი განხორციელებასაც ისინი ცდილობენ, არის მათი დადასტურებული დესტრუქციული ინსტრუმენტი: დემოკრატია სიტყვის სფეროში. დემოკრატია არის იერარქიის განადგურება ყველგან, განსაკუთრებით სულიერ სფეროში. დემოკრატიამ უკვე გაანადგურა საზოგადოება, ახლა მათი გეგმების მიხედვით უნდა გაანადგუროს ლიტერატურა და ენა.

Slothroots და … intruders

ა.რ. - ჩვენი წინა საუბრის "OPG ფილოლოგიაში" ინტერნეტ კომენტარებში არის ასეთი წინააღმდეგობები (კრამოლას ვებსაიტზე):

"სახალხო მეცნიერი სერგეი ალექსეევი (იხ. "ორმოცი რუსული გაკვეთილი") აწარმოებს სიტყვას "ხალხი" არა ლათინურიდან, არამედ ძველი რუსულიდან. ძირეული სილა "ლუ" - სინათლე. იმათ. "ხალხი" არის "შუქის მატარებელი". და ლათინურთან არავითარი კავშირი არ არის… [აქ უკვე ფრჩხილებში აღვნიშნავ: რატომ "მოიშორეთ" ლათინურიდან?.. მონათესავე ენაა. და ლათინური სიტყვების მნიშვნელობები "ხაზს უსვამს" რუსების მნიშვნელობებს … -] ამიტომ, ეს გაუგებარია, - განაგრძობს მკითხველი, - მსჯელობა "ხალხთან" და "ადამიანთან" დაკავშირებით - ორივე სიტყვა ძალიან პატივსაცემია.” [ჩვენ ვსაუბრობთ არა პატივისცემაზე, არამედ სიტყვების ფესვების მნიშვნელობაზე. -]

ან ასეთი კომენტარი (იქვე): „ლათინურში მონათესავე სიტყვაა LUDUS (თამაში, გართობა, წვრილმანი). მაგრამ რაც შეეხება რუსულ საწყის ასო L-ს, რომელიც გამოითქმის როგორც „ხალხი“და საწყისი ასოს სემანტიკური დატვირთვა:. საიდან მოდის ხალხი აქედან (როგორც სავარაუდოდ მთელი სიცოცხლის განმავლობაში მოთამაშეები)”?

ს.რ. - კარგი რა ვთქვა… დაახლოებით გვაქვს მეცნიერება ჩვენ ვსაუბრობთ და არა ცრურწმენაზე.”ძველი რუსული მარცვლის ფესვი” … და მე ვიტყვი, რომ ცოტა ხნის წინ ვესაუბრე ერთ მამოთიბეს - მერე რა? დაიჯერებთ მამოთიბას, როგორც მარცვალის ფესვს? ან კიდევ გჭირდება დაამტკიცოს რომ ისინი არსებობენ? ორივე!

ან: "…" ხალხი "და" კაცი "ორივე ძალიან პატივსაცემი სიტყვებია". მე ვპასუხობ: ვ.ი.დალს და რუს ხალხს განსხვავებული აზრი აქვთ. იხილეთ დალის ლექსიკონი. Ეს არტიკლი (ადამიანური) ლექსიკონიდან სასარგებლოა არა მხოლოდ წაკითხვა, არამედ შესწავლა, ხალხური სიბრძნის დაფიქრება, შემდეგ განსხვავება ადამიანის (როგორც კოსმიური ინდივიდი) და ხალხი (როგორც მრავლობითი მასალა თვითშექმნისთვის ადამიანის).

ა.რ. -არაადამიანი?..

ს.რ. - ა არაადამიანური - ეს მხოლოდ გარეგნულად ხალხია, მაგრამ ადამიანთა მოდგმას არ მიეკუთვნებიან. (შეადარეთ V. I. Dal-თან: "ჩვენ ვსვამთ, ვჭამთ, როგორც ხალხი; რატომ ვართ არაადამიანები?")

Უფრო… სახალხო მეცნიერი არ აირჩიოთ კენჭისყრით ან ემოციური ლექციის საფუძველზე. მეცნიერს უნდა ჰქონდეს მეცნიერული ცოდნა და არ იფიქროს ხალხის ინტერესზე რუსული ენის მიმართ. მეცნიერი ადასტურებს ფაქტები მისი ჰიპოთეზა და არ გადასცემს თავის გამოგონებებსა და ოცნებებს მეცნიერებად.

საიდან მიიღეთ "სემანტიკური დატვირთვა" - "? " ხალხი - ეს არის ხალხები, ტომები და ჯგუფები, რომლებიც გაერთიანებულია რაღაცით: სიკეთე ან ბოროტება, ასაკი, ოკუპაცია, მდგომარეობა ან გრძნობები და ა. (საეკლესიო სლავური წიგნიერება. საგანმანათლებლო ნარკვევები. SPb., 1998. 588 გვ. S. 91). მაგრამ უმჯობესია, ყურადღებით წაიკითხოთ სტატია V. I. Dahl-ის ლექსიკონში. თუ გსურთ კარგად გაიგოთ, უნდა გააკეთოთ ამონაწერები, ხელახლა წაიკითხოთ არაერთხელ. (ეს ტექნიკა ოდესღაც ყველასთვის ცნობილი იყო რუსეთში.) ციტატას მოვიყვან: „ჩვენ ყველა ხალხი ვართ, მაგრამ არა ყველა ადამიანი“, „ბევრი ხალხია, მაგრამ კაცი არ არის“. დაფიქრდით: გამოდის, რომ ადამიანები მხოლოდ პოტენციური პირები არიან. ადამიანმა ბევრი უნდა იმუშაოს, რომ ადამიანი გახდეს.

როგორც ჩანს, დღეს ლექციების აუდიტორია ლექტორს არაფრის დამტკიცებას კი არ სთხოვს, არამედ უბრალოდ დაუჯერებს მას. ასე გამოიყვანეს ცარიელი მოლაპარაკეები… ხალხური მეცნიერების შესაქმნელად ყველამ უნდა ვეძიოთ სიმართლე ვიდრე ფანტაზირება.

ა.რ. - მიმდევრები თვლიან, რომ ალექსეევის "ფილოლოგიური სწავლება" ყოვლისშემძლეა, რადგან ის თითქოს აპრიორი მართალია (რამდენიც "ორმოცი რუსული გაკვეთილი"!)… ინტერნეტში ვეძებე თემა " მარცვლოვანი ფესვი" … აყვავებული უფსკრული გაიხსნა… ადამიანები სიტყვებს ორ-სამ ასოებად აგლეჯენ და ვერ ხვდებიან, ეს ასოები ძირს ეხება თუ დასასრულს. ა ნაწილების იერარქია, რომლებიც ქმნიან სიტყვას (რუსული ენის კანონი!) მათ სრულიად იგნორირება.

ეს იგივეა, რაც სიტყვა ხალხთან: თვითნებურად (შემდეგ ს.ალექსეევი) ორი ასო აღებულია ძირიდან ბიჯეი (ამბობენ, სინათლე - და ბიჯეი ნაკადი აქ და ბიჯეიbov …) და დაათვალიერეთ სხვადასხვა ერთი შეხედვით მსგავსი კომბინაციები. მაგრამ რაც შეეხება სიტყვის დანარჩენს? მაშ, DI (სიტყვაში lyu-DI) - რა არის ეს?.. ასევე მარცვლოვანი ძირი?.. და თუნდაც სიტყვის ბოლო არ არსებობს? სიტყვა სხვადასხვა შემთხვევაში: lyu -DYAM, LU-DEY, LU-DMI, LU-DYAKH … ეს ასევე მარცვლოვანი ფესვებია? ერევა(!) მეტყველების გაგება.

მაგრამ ეს ნებისმიერმა წერა-კითხვის მცოდნემ იცის სუფიქსები ქმნიან ახალ სიტყვებს (ქალწული, გოგო, ქალწული, ქალწული, მოახლე, გოგო, გოგო, გოგო, გოგო, გოგო, გოგო, გოგო და ა.შ.) და დახმარებით. დაბოლოებები სიტყვა დაკავშირებული წინადადებაში სხვა სიტყვებთან (გოგონა მოვიდა გოგოსთვის საჩუქრის გასაცემად, გოგოს გასაოცრად და ა.შ.). ასე მუშაობს ენა. რამდენად წინ წავალთ ჩვენი მშობლიური ენის გაგებაში გამოგონილი მარცვლების ფესვების დახმარებით?..

ალექსეევი ამტკიცებს, რომ, მაგალითად, მარცვალი ფესვი BE - ყოველთვის ცოდნა (რწმენა, მაუწყებლობა)… აბა, შევამოწმოთ: სიტყვებით ვედრო, თოკი, ცოცხი, აქლემი, საკიდი ასევე არის მარცვლოვანი ძირი BE?.. ბოლოს და ბოლოს, სისულელე იყო!..

დაე, უპასუხონ TYPOORNEY-ის მქადაგებლებმა (ამ აბრევიატურებისა და თავსატეხების უამრავი რაოდენობა) როგორ იკრიბებიან ისინი თავიანთი თეორიული სისულელეების საფუძველზე. ასწავლოს ბავშვებს რუსულად წერა ამ "მარკოების ფესვებზე".. აბა როგორ?..

ბოდუენ დე კორტენე და კ^ო ცდილობდა ფიქტიური ფონემიზმის ჩანაცვლებას მორფოლოგიური კანონი (კანონი!) რუსული ენისა და ახლანდელნი (როგორც თავდამსხმელი ჩეხოვის ამბიდან) ცდილობენ დაანგრიონ სიტყვების ბუნებრივი შემადგენლობა, ნანგრევების გროვად აქციონ.

როგორ შეუძლია ადამიანს წინააღმდეგობა გაუწიოს ცრუ თეორიების ასეთი მასიური ჩაყრა?..

ს.რ. - ძალიან მარტივია: წაიკითხეთ ტექსტი ზედიზედ და ჰკითხეთ ავტორს თითოეული განცხადებისთვის ცალკე: „როგორ შეგიძლია ამის გაკეთება დაამტკიცე?! ყოველგვარი სისულელეების დაჟინებით მტკიცებით, ისინი არ აპირებენ ამის დამტკიცებას, იმის მოლოდინით, რომ დაუჯერებლად დაუჯერებენ.

აქ არის მათი ქმედებების ნიმუში (დაიჭირეს ამ თემაზე მრავალი „ნაწარმოებიდან“). მაგალითი ყველაზე ტიპიურია. მათ მიიღეს უნარი, მექანიკურად გააანალიზონ სიტყვები ამ გზით: "NAME, NAME, SIGN (US - აღება, მიმზიდველობა)". ვთქვათ, ეს დაკავშირებული სიტყვებია.

შემდეგ ისინი აკეთებენ ხრიკს, როგორც ცირკში: ყურადღების გადატანა ნაჭერი აშშ და ამ დროს ისინი მალავენ ყველაფერს. იმათ. თვითნებურად ამოიღეთ ნაჭერი სიტყვიდან რომელსაც მანიპულირებენ. საზოგადოების ყურადღება იმდენად არის ფოკუსირებული, რომ მათ ავიწყდებათ კითხვა: და რას ნიშნავს სიტყვების ნარჩენები:? ასეთი ანალიზი წააგავს თითების შემქმნელის მანიპულირებას. ასწავლის თუ არა ის საზოგადოებას? ის ღალატობს მას! ეს ჯადოქრებიც იგივეს აკეთებენ ანადგურებს ენის იერარქიულ საფუძველს ხალხის გონებაში. სიტყვაში ყოველთვის არის მთავარი ნაწილი (ფესვი), მცირეწლოვანი (პრეფიქსი და სუფიქსი) და სერვისი (დაბოლოებები). ეს ყველაფერი არ არის, მაგრამ ზოგადად. სინამდვილეში, სიტყვაში ვიცე მეფის „აშშ არ არსებობს, მაგრამ არის ფესვი ᲐᲓᲒᲘᲚᲔᲑᲘ, პრეფიქსი HA, ორი სუფიქსი H და IK. PLACES-ის ფუძით ჩვენ მაშინვე ვცნობთ ბუდეს, ამ სიტყვის ნათესავებს: PLACE, VEGETABLE, LOCAL, LOCAL და ა.შ. აქ ჩვენ ვხედავთ ფორმირებას და წესრიგს. და მნიშვნელობა! და პარსინგის თიმბლერებში არაფერია გარდა ნამსხვრევები.

ა.რ. - მაგრამ ისინი ამტკიცებენ, რომ მათ იპოვეს ნიმუში ენაში!..

ს.რ. - და როგორ, რა თქმა უნდა, ამბობენ! სხვა რაღა დარჩათ, რადგან არ აპირებენ თავიანთი უდანაშაულობის დამტკიცებას. დიახ, ამის გაკეთება შეუძლებელია, რადგან ისინი წერენ FALSE. მათ მხოლოდ ამპარტავნობით და ზეწოლით უნდა შეუწყონ ხელი, რადგან არ არსებობს სიმართლე, არანაირი მტკიცებულება ან თუნდაც საღი აზრი.

ენათმეცნიერება - ზუსტი მეცნიერება (სმ) და ესენი ცდილობენ წარმოაჩინონ ის ერთგვარი "ჰუმანიტარიზმის" სახით, რომლისთვისაც კანონი არ არის დაწერილი და შეიძლება იყოს ათეული ან მეტი ე.წ "სამეცნიერო სკოლა"…

დალის ლექსიკონის ჩანაწერი:

რატომ არ მოსწონთ რუსული სკოლაში?

როგორ გაანადგურეს რუსული ენა მეოცე საუკუნეში

OPG ფილოლოგიაში. Ნაწილი 1

OPG ფილოლოგიაში. Მე -2 ნაწილი

OPG ფილოლოგიაში. ნაწილი 3

S. L. Ryabtseva "ცოცხალი რუსული ენის ესკიზები"

S. L. Ryabtseva "დიალოგი მაგიდასთან"

ს.ლ.რიაბცევა "ოთხმოციანი წლების ბავშვები"

S. L. Ryabtseva "ჭეშმარიტება რუსული სიტყვის შესახებ"