მულტფილმების გავლენა ფსიქიკაზე - ფსიქოლოგების შეხედულება

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

იმისდა მიუხედავად, რომ მულტფილმები დღეს ბავშვთა დასვენების მნიშვნელოვან ნაწილს იკავებს, საჯარო დომენში ძალიან მცირე ინფორმაციაა მათი გავლენის შესახებ ბავშვის ფსიქიკაზე და მსოფლმხედველობაზე. და ეს სიტუაცია გამოიყურება, რბილად რომ ვთქვათ, უცნაურად, რადგან უამრავი ადამიანი და ფინანსები მონაწილეობს თანამედროვე ანიმაციის წარმოებაში, მაგრამ ამავე დროს ექსპერტების კომპეტენტური და პროფესიონალური შეფასებები ამა თუ იმ ყურების სარგებლობისა თუ საფრთხის შესახებ. მულტფილმი იშვიათად არის გაჟღერებული.

მაგრამ ეს კითხვა პირველ რიგში არ უნდა იყოს მნიშვნელობით და არ უნდა ეხებოდეს როგორც ბავშვების ანიმაციის მწარმოებლებს, ისე მშობლებს, რომლებიც ენდობიან თავიანთი შვილის ფსიქიკას ეკრანზე გამოსახულებაში? და თუ ეს ასე მნიშვნელოვანია, მაშინ რატომ გადაივლის ჩუმად?

ინტერნეტში მოვახერხეთ ამ სფეროს სპეციალისტების რამდენიმე ინტერვიუს მოძიება და მათ მიერ გამოთქმული მოსაზრებები და შეფასებები მიუთითებს იმაზე, რომ წარმოდგენილი თემა საჭიროებს ყურადღებას როგორც ჩვეულებრივი მშობლების, ისე ბავშვებთან უშუალოდ მომუშავე ექსპერტების მხრიდან. მოვუწოდებთ ჩვენს მკითხველს გაავრცელონ წარმოდგენილი ვიდეო მასალები, ასევე გაიზიარონ თავიანთი აზრები და საუკეთესო პრაქტიკა ამ სფეროში.

ინტერვიუ ელენა სმირნოვასთან, ფსიქოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორთან

ელენა ოლეგოვნა სმირნოვა, ფსიქოლოგიის დოქტორი, მოსკოვის ფსიქოლოგიის და განათლების სახელმწიფო უნივერსიტეტის თამაშებისა და სათამაშოების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური ექსპერტიზის ცენტრის ხელმძღვანელი, იზიარებს თავის უზარმაზარ გამოცდილებას მულტფილმების გავლენის თემაზე.

00:10 მოსკოვის ფსიქოლოგიისა და განათლების სახელმწიფო უნივერსიტეტის თამაშებისა და სათამაშოების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური ექსპერტიზის ცენტრის შესახებ

02:10 თანამედროვე ბავშვები ჩვეულებრივ მულტფილმების ყურებას 2 წლიდან იწყებენ

02:50 მულტფილმების გავლენის ფიზიოლოგიური ასპექტები ბავშვის ტვინზე

05:00 ბავშვის წარმოსახვითი უსაფრთხოება მულტფილმების ყურებისას

06:00 გმირების ემოციური გამოცდილება და ქცევის ნიმუშები

07:50 მთავარი მოთხოვნა მულტფილმისთვის: სიუჟეტი ბავშვისთვის გასაგები უნდა იყოს

09:10 სასწავლო ქცევები

09:50 მულტფილმები, რომელთა ჩვენება შესაძლებელია 3-4 წლის ბავშვებისთვის

11:20 მჭირდება თუ არა სკოლამდელ ბავშვებს ერთი და იგივე მულტფილმი რამდენჯერმე ვაჩვენო

12:00 მულტფილმები ჩხუბით და აგრესიით - მათი გავლენა ბავშვებზე

13:40 "ლუნტიკი" - დადებითი და უარყოფითი მხარეები

15:25 "Smeshariki": სურათები ბავშვებისთვის, შინაარსი უფროსებისთვის

16:55 ანიმაციური სერიალი "მაშა და დათვი": ბავშვთან ახლოს, მაგრამ მთავარი გმირის დამანგრეველი იმიჯი

17:50 სექს-მოდელების დარღვევა მულტფილმების წარმოებაში და ცხოვრებაში

19:50 რა ვაჩვენოთ ბავშვს

20:40 რა იზიდავს ბავშვებს თანამედროვე მულტფილმებით

21:18 რაც უფრო აქტიური, სწრაფი, მეტი ვიდეოს თანმიმდევრობაა, მით უფრო პარალიზებულია მაყურებლის ნება და ცნობიერება.

23:05 მულტფილმების ყურებას მიჩვეული ბავშვის აქტივობის დამბლა

23:40 ეკრანზე დამოკიდებულების შედეგები: ჰიპერაქტიურობა, მეტყველების შეფერხება, აუტიზმი, კომუნიკაციის უნარის დაქვეითება და ა.შ.

24:50 მონსტრების გლამურიზაცია და სიკვდილის სურათები ბავშვებისთვის პროდუქტებში

27:50 ფოლკლორის გაფუჭება მულტფილმების სერიაში სამი გმირის შესახებ

28:45 შიდა ანიმაციის მდგომარეობა

ინტერვიუ გალინა ფილიპოვასთან, ფსიქოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორთან

ფილიპოვა გალინა გრიგორიევნა. ფსიქოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი, რეპროდუქციული სფეროს პერინატალური ფსიქოლოგიის და ფსიქოლოგიის ინსტიტუტის რექტორი.

00:00 რამდენად ძლიერად მოქმედებს მულტფილმები ბავშვებზე

02:20 თანამედროვე ანიმაცია ფსიქოლოგის თვალთახედვით

03:10 კომერციალიზაცია მშობლების ნაცვლად

03:55 როგორ ირჩევენ მშობლები მულტფილმებს

05:20 მულტფილმის გმირების გამოჩენა და მათ ქცევასთან ურთიერთობა

07:35 დასაშვებია თუ არა სამართლიანი ძალადობა დადებითი პერსონაჟების მიერ

09:35 ძალადობა ზღაპრებში და ძალადობა თანამედროვე მულტფილმებში. Რა არის განსხვავება?

12:30 რა ზღვარი გადის ქალის გმირების სილამაზესა და სექსუალურობას შორის

15:50 ცოლ-ქმრის ურთიერთობის მოდელი მულტფილმში "შრეკი"

17:35 სხეულში პერსონაჟების ფიზიკური პროპორციების დამახინჯება

20:45 მულტფილმები ყოველთვის Happy End-ით უნდა დასრულდეს

23:22 მშობლების იმიჯი რუსულ და დასავლურ კულტურაში

25:40 შესაძლებელია თუ არა ბავშვს მიანდო საყურებელი მულტფილმების დამოუკიდებლად არჩევა

28:01 როგორ უნდა გამოიყურებოდეს მთავარი გმირი სხვადასხვა ასაკის ბავშვებს

29:40 მშობლებმა უნდა გააკეთონ არჩევანი

ინტერვიუ ბავშვთა ფსიქოლოგ ვალენტინა პაევსკაიასთან

ისაუბრეთ ტელევიზორზე და კონკრეტულად მულტფილმებზე: როდის შეიძლება ჩართოთ მულტფილმები ბავშვისთვის, რამდენ ხანს შეგიძლიათ ჩართოთ, გჭირდებათ თუ არა ეს საერთოდ და არის თუ არა მულტფილმები მავნე.

00:30 რა ასაკში უნდა აჩვენოთ თქვენს შვილს მულტფილმები?

00:55 ტელევიზორის როლი ბავშვებში ფსიქიკური ჯანმრთელობის პრობლემებში

02:45 მულტფილმები, რომლებიც გავლენას ახდენენ უნებლიე ყურადღებაზე

03:10 უყურებენ, მაგრამ არაფერი ესმით

04:05 ბავშვებისთვის ინფორმაციის მიწოდების ფორმატი

05:05 საიდან მოდის პრობლემები სკოლაში?

05:55 ღონისძიებების რაოდენობის გაზრდა და გეგმების ცვლილება დროის წუთში

06:30 ვიდეო და ტელევიზია ადრეულ ასაკში

07:25 რა მულტფილმები ვაჩვენოთ ბავშვებს

ვალენტინა პაევსკაიას აზრი: „სამწუხაროდ, ჩემი დაკვირვებით, სულ უფრო და უფრო იზრდება ხელოვნური განვითარების შეფერხების მქონე ბავშვების რიცხვი, ამიტომ ახლა ზოგადად ტელევიზიის წინააღმდეგი ვარ. განსაკუთრებით ჰიპერაქტიური ბავშვები, ყურადღების დეფიციტის მქონე ბავშვები უკუნაჩვენებია.

მაგრამ ისიც ვიცი, რომ რეალურად ბევრი მშობელი ვერ ტოვებს ამ ჩვევას. ამიტომ, მე შევაჯამებ წესებს, რომლებიც უნდა დაიცვან:

1. მულტფილმები მხოლოდ 3 წლის შემდეგ.

2. დღეში არაუმეტეს 20-30 წუთისა. შეეცადეთ აირჩიოთ საბჭოთა მულტფილმები, სადაც არ არის ისეთი „მოციმციმე“და იძულებითი სიუჟეტი, როგორც თანამედროვე მულტფილმებში.

3. თითოეულ მულტფილმს აქვს 1 დოკუმენტური ფილმი (მაგალითად, ცხოველებზე). ამ გზით ტვინი სწავლობს სხვადასხვა ინფორმაციის დამუშავებას.

გთხოვთ, სერიოზულად გაითვალისწინოთ რეკომენდაცია, რომ არ შეიტანოთ მულტფილმები 3 წლამდე ბავშვებისთვის. ყველა თანამედროვე მულტფილმი მოქმედებს უნებლიე ყურადღებაზე და ხელოვნურად აიძულებს ბავშვს უყუროს მათ. ეს უარყოფითად აისახება ბავშვის ემოციურ-ნებაყოფლობით სფეროზე და კოგნიტურ შესაძლებლობებზე. ყველა ნეგატიურ შედეგს სკოლაში შეამჩნევთ!”