მუსიკა არის ადამიანის ევოლუციის გასაღები: ტატიანა ჩერნიგოვსკაია

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

როგორ მოქმედებს ხელოვნება ჩვენს ტვინზე, რატომ უნდა ვასწავლოთ ყველა ბავშვს მუსიკა და რით განსხვავდება ის, ვინც ინსტრუმენტებზე დაკვრას შეუძლია სხვა ადამიანებისგან? ამის შესახებ პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის პროფესორმა, ფილოლოგიისა და ბიოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორმა, პიროვნებამ და თანამედროვე მეცნიერების ელჩმა პეტერბურგში ტატიანა ჩერნიგოვსკაიამ ისაუბრა.

ტვინიც ხელოვნებაა

მეჩვენება, რომ ტვინი და ის, რასაც ის აკეთებს, ყველაზე მეტად ჰგავს მუსიკას, უფრო სწორად ჯემ სესიას, ჯაზის იმპროვიზაციას. მოვლენების ყველა მონაწილე არის ნეირონები ან ნეირონების მტევანი. ყველას აქვს საკუთარი საცხოვრებელი ადგილი, მაგრამ როცა მათ უნდა შეასრულონ დავალება, ისინი იკრიბებიან და იწყებენ: არ ჰყავთ ანგარიში, არც დირიჟორი, არც კი შეხვედრიან აქამდე, მაგრამ ერთად იწყებენ თამაშს. ჩვენი ტვინი წარმოუდგენელი ინსტრუმენტია მილიარდი გასაღებით, რომელსაც ჩვენ არ ვიმსახურებთ. უბედურება იმაში მდგომარეობს, რომ მასზე თამაში უნდა ისწავლო, ამას დიდი დრო და ძალისხმევა სჭირდება და შეიძლება ვერასოდეს ისწავლო დაკვრა.

რატომ გვჭირდება ხელოვნება

იური მიხაილოვიჩ ლოტმანი დარწმუნებული იყო, რომ ხელოვნების მოთხოვნილება აშკარაა, რადგან ის აძლევს ადამიანს შესაძლებლობას გაიაროს დაუმარცხებელი გზა, განიცადოს ის, რაც რეალურ სამყაროში არ ყოფილა გამოცდილი, ანუ ხელოვნება მეორე სიცოცხლეა. ადამიანები არიან არსებები, რომლებიც ცხოვრობენ მინიმუმ ორ სამყაროში. პირველი არის სკამების, კომპიუტერების, ფორთოხლებისა და ჭიქების სამყარო, ანუ მატერიალური, მეორე კი სიმბოლურია. საიდან გაჩნდა, რატომ დაიწყო საერთოდ ხელოვნება, ახლა არის ჭიქა, რატომ დავხატო? პასუხი „დამახსოვრება“არ მაწყობს. რატომ იყო საჭირო ათასობით წლის წინ თეატრის შექმნა? უფრო მეტიც, მეორე სამყარო შეიძლება მატერიალურზე უფრო მნიშვნელოვანიც კი იყოს - ამის გამო ომები გაჩაღდა, მაგალითად, რელიგიურ ნიადაგზე.

რატომ აღვიქვამთ ხელოვნებას სხვანაირად

ლუდვიგ ვიტგენშტეინი ამტკიცებს, რომ ნებისმიერი ტექსტი - მუსიკალური, ფერწერული, სკულპტურული, ლიტერატურული - ხალიჩაა და ვინც მას უყურებს ძაფებს ათრევს, თავისებურად კითხულობს. ისეთი რთული საგნები, როგორიცაა ხელოვნების ნიმუშები, არსებობს მხოლოდ მაშინ, როდესაც არის ვინმე, ვინც მათ უყურებს და ესმის, ესმის კონცეფცია და შეუძლია ინტერპრეტაცია. ხმის ტალღა შედის ყურში, სუნამოს მოლეკულები ცხვირში მიფრინავს, ეს ყველაფერი მხოლოდ ფიზიკური სიგნალებია, მაგრამ როცა ისინი ტვინს მიაღწევენ, ისინი მუსიკად იქცევა, მაგრამ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ აღმქმელმა იცის რა არის, თუ ის მზად არის. თუ არ არის მზადება, ხდება ისეთი რამ, რაც ყველას ასჯერ გვინახავს ერმიტაჟში, როცა მატისის შემხედვარე, გონების დაბინდული ხალხი ამბობს: „ოჰ, ჩემი 4 წლის ვაჟი ისევ ისე არ ხატავს“. ისინი უბრალოდ მზად არ არიან, მათთვის შოსტაკოვიჩი მუსიკის ნაცვლად არეულობაა.

ხელოვნება არასწორიდან იბადება

ალფრედ შნიტკემ შენიშნა: „ოკეანის ფსკერზე დაყრილ ნაჭუჭში მარგალიტის შესაქმნელად საჭიროა ქვიშის მარცვალი - რაღაც „არასწორი“, უცხო. ისევე, როგორც ხელოვნებაში, სადაც ჭეშმარიტად დიდი ხშირად იბადება „არა წესების მიხედვით“. თუ კომპიუტერი წერს მუსიკას, მაშინ ეს არ არის საინტერესო, რადგან ის უბრალოდ გადადის მასში დაყენებულ სხვადასხვა ვარიანტებზე.

ადამიანს ბევრი ენა აქვს: ვერბალური, მათემატიკა, პოზა, ჟესტები, მიმიკა, ტანსაცმელი. მუსიკა არის ერთ-ერთი ყველაზე რთული, რაციონალური რეგულირების დაქვემდებარებაში, მაგრამ, როგორც იქნა, სრულიად უაზრო. მას აქვს თავისი სემანტიკა, მაგრამ თემის მიღმა.”ეს არის ენა, სადაც სემანტიკა არის შემთხვევითი და ფრაგმენტული, თითქოს ადამიანი აკონტროლებს ძალებს, რომლებიც მას არ ემორჩილებიან”, - აღნიშნავს შნიტკე. ესეც მნიშვნელოვანია: რა არის ეს ძალები, რომლებიც არ გვემორჩილებიან, ვინ არის პატრონი სახლში? ამ კითხვაზე პასუხი არ არის. ადამიანი ჰგავს ჯადოქრის სტუდენტს, რომელიც იყენებს ჯადოსნურ ფორმულებს და არ ესმის, როგორ მუშაობს ისინი.ალბათ რაღაც მსგავსი ხდება მუსიკასთან დაკავშირებით.

ისეთი რთული ობიექტები, როგორიცაა ხელოვნების ნიმუშები, არსებობს მხოლოდ მაშინ, როდესაც არის ვინმე, ვინც უყურებს მათ და ესმის მათ, ესმის კონცეფცია და შეუძლია ინტერპრეტაცია.

შნიტკე ამბობს: „შეცდომა ან რისკის ზღვარზე მყოფი წესის მართვა არის ის ზონა, სადაც წარმოიქმნება და ვითარდება ხელოვნების მაცოცხლებელი ელემენტები“- ეს არის ხრიკი. როცა მეკითხებიან, ვის ვიყვან, ვპასუხობ, რომ წარჩინებული სტუდენტები ნამდვილად არ მჭირდება, სრულიად უინტერესოები არიან ჩემთვის. მე არ მჭირდება ადამიანი, რომელმაც ყველაფერი ისწავლა: ჯერ ერთი, მე თვითონ უკვე ვისწავლე ყველაფერი და მეორეც, ამისთვის უკვე მაქვს კომპიუტერი, რომელიც ყველაფერს ახსოვს. მჭირდება თანამშრომელი, რომელიც არაჩვეულებრივად აზროვნებს - C კლასი შესაფერისია და კიდევ უკეთესი, ცუდი სტუდენტი.

ზოგადად ითვლება, რომ ის, ვინც ლოგიკურად ფიქრობს, კარგად ფიქრობს. ეს მართალია, მაგრამ გარკვეული პერიოდის განმავლობაში: ლოგიკა კარგია, მაგრამ ის შეიძლება გახდეს ახალი ცოდნის დაბრკოლება. თუ რამე არ ჯდება სტანდარტულ ლოგიკაში, მაშინ რა ვუყოთ, გადააგდოთ? თუ ასეა, მაშინ ჩვენ უნდა გადავაგდოთ მთელი ჩვენი ცივილიზაცია, რადგან ყველა გარღვევა მოხდა მკაცრი ჩარჩოს წინააღმდეგ.

რომელი ნახევარსფეროა პასუხისმგებელი მუსიკაზე

ითვლება, რომ მარჯვენა ტვინი არის მხატვარი, ხოლო მარცხენა ტვინი არის მათემატიკოსი. მეცნიერები ასე ფიქრობდნენ, მაგრამ ეს უკვე დიდი ხანია, მაგრამ ბევრი ადამიანი ამაში ჯერ კიდევ დარწმუნებულია. ამას არაფერი აქვს საერთო რეალობასთან, რადგან არსებობს მრავალი განსხვავებული ხელოვნება და განსხვავებული მათემატიკოსი, მაგალითად, OBERIUTS-ის კვლევა არის წმინდა მარცხენა ტვინის აქტივობა. მარჯვენა ნახევარსფერო პასუხისმგებელია ეგრეთ წოდებულ ბუნდოვან კომპლექტებზე, აზროვნების განსხვავებულ ტიპზე და, რა თქმა უნდა, როდესაც საქმე მთავარ მიღწევებს ეხება, ის თავისთავად ჩნდება. კომპიუტერები აღმოჩენებს არ აკეთებენ, ისინი მხოლოდ ამაში გვეხმარებიან.

მუსიკა და დრო

რა არის მათემატიკა და მუსიკა? ეს მართლა ტვინის ენაა? და მერე რა ხდება დროთა განმავლობაში? რამდენიმე სერიოზულ მუსიკოსს ვკითხე, სცენაზე დრო როგორია. რამდენიმე მათგანისგან გავიგე, რომ სანამ ისინი ფრთებიდან ფორტეპიანომდე მიდიან, მათ აქვთ დრო, რომ მთელი პიესა თავში დაუკრაონ. მე ვამბობ: „ასე არ შეიძლება, დიდია. და მართლა ყოველთვის?” პასუხობენ, რომ ყოველთვის არ არის, მაგრამ თუ არ დაუკრავენ, მაშინ კონცერტი წარუმატებელი იქნება. დროთა განმავლობაში მათ განსაკუთრებული ურთიერთობა აქვთ, ერთმა ძალიან მაგარმა თქვა: "დრო ჩვენთვის ჟელევითაა, შეგვიძლია გავწუროთ და შეიძლება უცებ აფეთქდეს, სრულ ფორმაში მოვიდეს".

მუსიკა და მათემატიკა

მათემატიკა და მუსიკა ძალიან ჰგავს ერთმანეთს. მათთვის, ვისაც შეუძლია გაიგოს ფორმულები, ისინი უჩვეულოდ ლამაზები არიან და იგივე ესთეტიკურ ენთუზიაზმით განცდებს იწვევენ, რასაც სხვებს აქვთ მუსიკალური ნაწარმოები. ჩატარდა ასეთი ექსპერიმენტები: ადამიანები გამოიკვლიეს ფუნქციური მაგნიტურ-რეზონანსული გამოსახულების საშუალებით და მათემატიკოსის ტვინმა აჩვენა მსგავსი აქტივობა ლამაზი სურათებისა და საოცრად მიღებული თეორემის ჭვრეტისგან. ეს იმაზე მეტყველებს, რომ ტვინს აქვს სილამაზეზე რეაქციის ზოგადი მექანიზმები - არა ჩარჩოში ჩამოკიდებულზე, არამედ სილამაზეზე, როგორც ასეთზე.

ხელოვნება სიზმარივითაა

პაველ ფლორენსკი წერდა: „ჩვენს არსებას ძლიერი დარტყმა სჭირდება, უცებ გამოგვაშორებს საკუთარი თავისგან, ან ცნობიერების დამსხვრეული და თუნდაც ბინდი, რომელიც მუდამ დავხეტიალობთ სამყაროების საზღვარზე, მაგრამ არ გვაქვს უნარი და ძალა ერთში ჩაღრმავებისთვის. ან სხვა თავისით“. მე ვთარგმნი რუსულად: ადამიანი, რომელიც შემოქმედებით წინსვლას ახდენს მეცნიერებაში ან ხელოვნებაში, არის მოსაწყენ მდგომარეობაში, ის არ არის სრულყოფილად შეგნებული, მაგრამ სადღაც ზღვარზეა. რა თქმა უნდა, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ სიზმარი არ არის სიზმარი, უბრალოდ ვინმე. მენდელეევმა და არა მისმა მზარეულმა, დაინახა პერიოდული ცხრილი, რადგან მეცნიერს მრავალი წლის განმავლობაში მოუწია ტანჯვა, სანამ მაგიდა არ დაიღალა და მან გადაწყვიტა მასთან მისვლა.

მოგეხსენებათ, აინშტაინი ვიოლინოზე უკრავდა და ამტკიცებდა, რომ ფიზიკოსი რომ არ გამხდარიყო, მუსიკოსი იქნებოდა, რაც ცხოვრებას მუსიკალურ ასპექტში ხედავს. და ეს არ იყო მისთვის დასვენების საშუალება, ეს იყო მისი გონებრივი და სულიერი სივრცის მნიშვნელოვანი ნაწილი.მან თქვა: "ინტუიცია წმინდა საჩუქარია, გონება მორჩილი მსახურია".

ტატიანა ჩერნიგოვსკაია: "თუ სიცოცხლე მოგბეზრდება, სრული სულელი ხარ"

როცა ამბობენ, რომ ადამიანის ტვინი ალგორითმია, მაინტერესებს, რა ალგორითმები შეიძლება შექმნას ბოტიჩელის, ლეონარდოს, დიურერის ნამუშევრებმა. არცერთი! აქ სკოლკოვოელები რომ ისხდნენ, იტყოდნენ: მოდი, ჩვენ დაგიწერთ პროგრამას, რომელიც დიურერის გამომუშავებას წამში რვა ცალით დაიწყებს. ფორმალურად - დიახ, მართლაც, ეს იქნება ლა დურერი, მაგრამ ნებისმიერი ადამიანი, ვისაც ხელოვნებაში რაღაც ესმის, მიხვდება, რომ ეს მოტყუებაა.

ხელოვნება იდუმალი რამ არის, ის პასუხობს კითხვებს, რომლებიც ჯერ არ დასმულა და ბევრად უსწრებს მეცნიერებას და რეალურ მოვლენებს. მაგალითად, იმპრესიონისტებმა გვიხსნეს, თუ როგორ ხდება ვიზუალური აღქმა ადამიანებში მეცნიერების მისვლამდე მრავალი ათეული წლით ადრე.

რა არის მუსიკოსის ტვინი

შემქმნელებს მართლაც განსხვავებული ტვინი აქვთ: ტომოგრაფის მონაცემები აჩვენებს, რომ მისი ზოგიერთი ნაწილი მათთვის უფრო აქტიურად მუშაობს, ვიდრე სხვა ადამიანებზე. დარწმუნებული ვარ, რომ ყველა პატარა ბავშვს სჭირდება მუსიკის სწავლება, რადგან ეს არის ნერვული ქსელის დახვეწილი და დახვეწილი რეგულირება - და არ აქვს მნიშვნელობა, გახდება ის პროფესიონალი თუ არა. მუსიკა გასწავლის დეტალებზე ყურადღების მიქცევას: რომელი ხმა არის უფრო მაღალი და რომელი დაბალი, რომელი უფრო მოკლე და რომელი გრძელი - ეს არის მომზადება კითხვის, წერისთვის, შემდგომი რთული შემეცნებითი მუშაობისთვის, გარკვეულწილად ეს არის ინვესტიცია სიბერეში.. ადამიანები, რომლებიც ერთზე მეტ ენაზე საუბრობენ და ისინი, ვინც მუსიკას ასრულებენ, ცნობილია, რომ ალცჰეიმერის დაავადება რამდენიმე წლით გადადება. თუ თავს ბავშვობიდან ვარჯიშობთ, მეხსიერება გაცილებით ნელი ტემპით გაუარესდება.

როცა ადამიანი ფორტეპიანოზე უკრავს, მისი მარჯვენა ხელი ერთ საქმეს აკეთებს, მარცხენა კი სულ სხვა საქმეს აკეთებს და ეს არის ტვინის საშინელი დაძაბვა. და მე ჯერ არაფერს ვამბობ, მნიშვნელობებზე, ემოციებზე, მხოლოდ ტექნოლოგიაზე.

თუ გსურთ, რომ თქვენი გონება ნორმალურ მდგომარეობაში იყო, მაშინ უფროსმა მუდმივად და შრომისმოყვარე უნდა იმუშაოს.

დადასტურებულია, რომ ადამიანებში, რომლებიც უკრავენ ვიოლინოზე, ტვინის ის ნაწილი, რომელიც პასუხისმგებელია მშვილდით ხელის საავტომობილო უნარებზე, ორჯერ დიდია, ვიდრე ის, რომელიც პასუხისმგებელია იმ მხარეს, რომელზეც ინსტრუმენტი უჭირავს. ანუ ტვინი ავითარებს იმ ნაწილებს, რომლებიც ბიზნესით არიან დაკავებული. თუ გსურთ თქვენი გონების წესიერ მდგომარეობაში შენარჩუნება, მაშინ უფროსმა მუდმივად და შრომისმოყვარე უნდა იმუშაოს. სწავლა ფიზიკურად ცვლის ტვინს, გავლენას ახდენს ნეირონების ხარისხზე, ქერქის სისქეზე და ნაცრისფერი ნივთიერების მოცულობაზე. მუსიკა რთული შემეცნებითი აქტივობაა. ტვინს მოსვენება საერთოდ არ აქვს, მხოლოდ თუ სრული სულელი ხარ, დივანზე დაწექი, ჰამბურგერს ჭამ და ნაგავს უყურებ. მუსიკის დაკვრისას კი საოცარი რამ ხდება, გენები შეიძლება ჩართოთ, რომლებიც ჩვეულებრივ უმოქმედოა.

რატომ არ გვესმის სხვა ადამიანების და როგორ გავხდეთ ჭკვიანი?

ნაწყვეტი ანდრეი კურპატოვის წიგნიდან

როგორ ავარჯიშებს ტვინს მუსიკის მოსმენა

ალექსანდრე პიატიგორსკი წერდა: "ფიქრი ინარჩუნებს მანამ, სანამ არ დავივიწყებთ მის შეკავებას". ზოგადად ძნელია ფიქრი, აზროვნება ცდილობს შენგან გაქცევას. ერთი წლის წინ წავედით დალაი-ლამასთან და იქ შემოგვთავაზეს მონაწილეობა მედიტაციაში - ჩემთვის ეს პირველი გამოცდილება იყო. თქვა: "იფიქრე შენი ცხვირის ქვეშ არსებულ წერტილზე". აღმოჩნდა, რომ საკუთარი თავის რაღაცაზე კონცენტრირება ძალიან რთულია, ყოველთვის სადღაც მიმაქვს. ფიქრის შესანარჩუნებლად საჭიროა უზარმაზარი ძალა, ისევე როგორც იმისათვის, რომ დაძაბულად, ყურადღებით მოუსმინოთ რთულ მუსიკას, მუდმივად იწყებთ რაიმეზე ფიქრს, მაგრამ საჭიროა კონცენტრირება ერთ წერტილზე. მუსიკა ადამიანის ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი უნარია, ის ჯერ კიდევ არ არის ბოლომდე გააზრებული, რა არის და ჩვენ უნდა დავაფასოთ იგი, დავაფასოთ და დავაფასოთ იგი.