ტატიანა ჩერნიგოვსკაია: დაბრკოლებები ტვინის განვითარებაში

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

„დივანზე რომ დავწექით და ექვსი თვე ვიწექით, ვეღარ ავდგებით. თუ ტვინი იდიოტურ ჟურნალებს კითხულობს, სულელებთან ურთიერთობს, უსმენს მსუბუქ, უაზრო მუსიკას და უყურებს სულელურ ფილმებს, მაშინ საწუწუნო არაფერია. ტვინმა ბევრი უნდა იმუშაოს; შრომა საკვანძო სიტყვაა. ტვინი მყარი უნდა იყოს. წიგნი, რომელიც შეიძლება ვინმესთვის ადვილი იყოს, მაგრამ თქვენთვის რთული. ფილმი, რომელიც არ გესმით. ეს ნიშნავს, რომ დაფიქრდებით, წაიკითხავთ კრიტიკას. ან სპექტაკლი, სადაც გაუგებარია რისი თქმა სურდა რეჟისორს. ამ შემთხვევაში ტვინი საქმით იქნება დაკავებული“.

იღბალი გენებთან ერთად სტეინვეის მემკვიდრეობით როიალს ჰგავს. კარგია, რა თქმა უნდა, მაგრამ მაინც უნდა ისწავლო მასზე თამაში.

ტვინს ახსოვს ყველაფერი, რაც მან გაიარა, სუნი, გასინჯა, მოსმენა, შეხება და ა.შ. ტვინი საცერი არ არის. მისგან არაფერი იღვრება. ჩვენ, უხეშად რომ ვთქვათ, არაფერი გვავიწყდება, უბრალოდ, მონაცემების უმეტესი ნაწილი არის "სხვა" საქაღალდეში. მაშასადამე: არ არის საჭირო ცუდი მუსიკის მოსმენა, არ არის საჭირო ცუდი წიგნების კითხვა, არ არის საჭირო ყველანაირი ჭორფლის ჭამა, არ არის საჭირო ნაგვის დალევა, არ არის საჭირო ცუდ ადამიანებთან ურთიერთობა.

ზოგადად, შემოქმედებითობისთვის აუცილებელია კოგნიტური კონტროლის მოხსნა და შეცდომების არ ეშინოდეს. შეცდომები დიდია. და ვის შეუძლია თქვას რა არის შეცდომა?

ბევრი კრეატიული ადამიანი ამბობს, რომ შეხედულებები მოულოდნელად მოდის, რუტინული მოქმედებების დროს, რომლებიც არაფერ შუაშია პრობლემის გადაჭრასთან: ვუყურებ ტელევიზორს, ვკითხულობ წიგნს - და უცებ მაქვს ასეთი კავშირი, რომელიც დიდი ხანია არ გამოჩენილა! მეცნიერების ისტორია მოწმობს, რომ აღმოჩენის დაგეგმვა შეუძლებელია, გარდა ტექნიკური მიღწევებისა (კომპიუტერსაც შეუძლია მათი გაკეთება) და იდეები ჩნდება მაშინ, როცა ადამიანი ამისთვის სრულიად მოუმზადებელია.

აღმოჩენა გეგმის მიხედვით შეუძლებელია. მართალია, არის მნიშვნელოვანი დამატება: ისინი მოდიან გაწვრთნილ გონებაში. ხედავთ, პერიოდული ცხრილი მის მზარეულს არ უოცნებია. მასზე დიდხანს მუშაობდა, ტვინი აგრძელებდა ფიქრს და უბრალოდ სიზმარში „აწკაპუნებდა“. მე ამას ვამბობ: „პერიოდიული ცხრილი საშინლად დაიღალა ამ ამბით და მან გადაწყვიტა მისთვის გამოჩენილიყო მთელი თავისი დიდებით“.

ადამიანებს არასწორი დამოკიდებულება აქვთ, ჰგონიათ, რომ მაგალითად, მზარეული დირიჟორზე უარესია. ეს ასე არ არის: გენიალური შეფ-მზარეული ყველა დირიჟორს დახურავს, როგორც გურმანი გეუბნებით. მათი შედარება იგივეა, რაც მაწონი და კვადრატი - კითხვა არასწორად არის დასმული. ყველა თავის ადგილას კარგია.

არ ფიქრობს „როგორც ყველა სხვა“, ან შემოქმედებითი ბავშვების პრობლემებზე

კრეატიული ადამიანები დამოუკიდებლად სწავლობენ და ამის გაკეთებას ძალიან ადრე იწყებენ. ისინი არასოდეს თვლიან თავიანთ უჩვეულო იდეებს, აღმოჩენებს რაღაც უჩვეულოდ. ეს მათთვის ყველაზე გავრცელებული და აშკარაა. მათ ხშირად არ ესმით, რა არის მათი დამსახურება, თუ ყველაფერი ასე აშკარაა. ცხადია, ისინი…

ასეთ ადამიანებს, როგორც წესი, უჭირთ სკოლაში, უმეტესობა მასწავლებლებზე ჭკვიანია. მათ, რა თქმა უნდა, არ იციან რა იციან მასწავლებლებმა, მაგრამ შეუძლიათ უფრო ჭკვიანები იყვნენ. და ამიტომ ისინი აღმოჩნდებიან ძალიან მძიმე მდგომარეობაში, საზოგადოების წნეხის ქვეშ.

მე მყავდა კოლეგა, პედიატრი თერაპევტი, მან შემდეგი ამბავი მიამბო. ერთმა ბიჭმა - სკოლაში სულ ღარიბმა მოსწავლემ, სახლში მჯდომმა, შვიდი წლის ასაკში, გამოიგონა ორთქლის მანქანა. და მან არა მხოლოდ გამოიგონა, არამედ შეაგროვა.

წარმოიდგინეთ: მზესუმზირის ზეთზე მომუშავე ორთქლის ძრავა, რომელიც ამ ძალიან ცხელ ზეთს ასხამს, ბინაში შემოდის! თან ყველა ბიჭს სულელად თვლის.

რატომ გჭირდებათ წაკითხვა

განვითარებისთვის საჭიროა რთული ლიტერატურის წაკითხვა. ხაზოვანი კითხვა მნიშვნელოვანია - თავიდან ბოლომდე.

ჰიპერტექსტი, რომელიც აიძულებს ხაზგასმულ სიტყვაზე დააწკაპუნოს და, როგორც იქნა, ჩავარდეს მასში, წარმოშობს უთანხმოებას აზროვნებაში.

ადამიანები, რომლებიც გაიზარდნენ ამ ტიპის კითხვით, არ შეუძლიათ წაიკითხონ დიდი ტექსტი მთლიანად. ჭკუა აქვთ დაბნეული - რაღაცა აქედან, იქიდან.როცა ბავშვს ეკითხებით, რაზე იყო ეს ამბავი, ის ვერ მოგიყვებათ.

მეცნიერთა პროგნოზები კითხვის მომავლის შესახებ არაოპტიმისტურია - ისინი პროგნოზირებენ სერიოზულ განხეთქილებას ინტელექტუალური ელიტის შესაძლებლობებსა და მსოფლიოს მოსახლეობის დიდ ნაწილს შორის.

მაგრამ თუ ბავშვები მხოლოდ კომიქსებში ჩაერთვებიან, ისინი არ შეიმუშავებენ არა მხოლოდ რთული ლიტერატურის კითხვის ალგორითმს, რომელიც აყალიბებს ცნობიერებას, არამედ რთული აზროვნების ალგორითმს - ისინი მხოლოდ დაფიქრდებიან, რომელ ღილაკზე დააჭირონ ჰამბურგერს.

ტვინი პლასტიკურია არა მხოლოდ ბავშვობაში, როგორც ადრე ეგონათ. დადასტურებულია, რომ ის ახალ ნერვულ კავშირებს აყალიბებს სიცოცხლის ბოლომდე. ნებისმიერი სამუშაო, გარდა მოსაწყენი და რუტინული სამუშაოსა, სასარგებლოა ტვინისთვის. მთავარია გამკლავება მუდმივად ცვალებად, რთულ ინფორმაციას.

მაღალი კლასის განათლების მიღების შესაძლებლობა შეიძლება გახდეს ელიტარული პრივილეგია, რომელიც ხელმისაწვდომია მხოლოდ „ინიციატორისთვის“. გავიხსენოთ უმბერტო ეკო, რომელიც თავის რომანში „ვარდის სახელი“ვარაუდობდა, რომ ბიბლიოთეკაში მხოლოდ ის, ვისაც შეუძლია, რთული ცოდნის აღქმისთვის მზად იყოს, შესთავაზა. იქნება დაყოფა, ვინც შეძლებს წაიკითხოს რთული ლიტერატურა და ვინც კითხულობს ნიშნებს, რომლებიც ასეთი კლიპის საშუალებით ითვისებენ ინფორმაციას ინტერნეტიდან. ის უფრო და უფრო გაფართოვდება.