საბავშვო თამაშები და გართობა 150 წლის წინ

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

ისტორიულად, თამაში ჩვენს ცხოვრებაში საუკუნეების სიღრმიდან შემოვიდა. უფრო მეტიც, არის თამაშები, რომლებიც ერთნაირი წესებით ითამაშებენ მთელ მსოფლიოში. და, ალბათ, შეუძლებელია ისეთი ადამიანის პოვნა, რომელიც ბავშვობაში არ თამაშობდა დამალვას, კლასიკას, დაჭერას (ტეგს) ან ფეხბურთს, მიუხედავად იმისა, რომელ ქვეყანაში, რომელ კონტინენტზე ცხოვრობს და რა ენაზე საუბრობს.

თამაშებისთვის არ არსებობს გეოგრაფიული საზღვრები. ამის ნათელი დადასტურებაა სხვადასხვა ქვეყნის მხატვრების ჟანრული ნახატების დღევანდელი გალერეა. გაგიკვირდებათ, რომ თითქმის ყველა ეს თამაში, რომელსაც ბავშვებმა 100-150 წლის წინ თამაშობდნენ, ბავშვობიდან ნაცნობია.

სოფი ჯენგმბრ ანდერსონი (1823-1903). ინგლისი. Კოცონი.

მხატვრები, ისევე როგორც არავინ, რომლებსაც აქვთ განსაკუთრებული ხედვა გარემომცველი სამყაროსა და მისი სულიერი აღქმის შესახებ, ვერ გადალახავდნენ ამ მომხიბვლელ და მწვავ თემას. მათ ტილოებზე ჩვენ შეგვიძლია მოვიფიქროთ მხიარული ბავშვები, რომლებიც შეხებით ცდილობენ უფროსების მიბაძვას თამაშების საშუალებით.

თამაშის განვითარების ისტორია

ჰაინრიხ ჰირტი. გერმანია (1841-1902). ახალგაზრდა მკერავები.

ისტორიული ფაქტები უდავოდ ადასტურებს, რომ კაცობრიობა უძველესი დროიდან თამაშობს თამაშებს. ერთხელ ყველაფერი რიტუალური თამაშებით დაიწყო, რომელიც დროთა განმავლობაში, ცივილიზაციის განვითარების პროცესში, უფრო რთული და მრავალფეროვანი გახდა. თამაშები გამოიგონეს და შევიდნენ ადამიანების ცხოვრებაში თითქმის ნებისმიერ თემაზე - ომი, სიყვარული, დედობა, ფანტაზია, ისტორია, მოგზაურობა, ასევე აზარტული და გადარჩენის თამაშები (გლადიატორთა ბრძოლები და რუსული რულეტკა).

ჩარლზ კორტნი კურანი. ამერიკა. (1861-1942) პარტია. 1919 წელი.

უძველესი დროიდან თამაში, უპირველეს ყოვლისა, სწავლის ფორმა იყო და ამიტომ ბავშვებს ადრეული ასაკიდანვე ეცნობოდნენ, რომლებსაც, ამრიგად, ასწავლიდნენ შემოქმედებითობის, მუშაობის, სხვებზე ზრუნვის, მეწარმეობის და მრავალი სხვა უნარებს. თამაში კვლავ ითვლება ახალგაზრდა თაობის რეალური ცხოვრების ერთგვარ დაწყებით სკოლად. სწორედ მასში ვლინდება ადამიანური თვისებები, ნეგატიურიც და პოზიტიურიც, ჩვილების შესაძლებლობები და ნიჭი, რომლებთან ერთადაც ისინი მოგვიანებით შედიან ზრდასრულ ასაკში.

ალბერტ ედელფელტი. ლუქსემბურგის ბაღებში.

კაცობრიობამ კი სრულყოფილად იცოდა ის ფაქტი, რომ თამაში განუყოფელია რეალური ცხოვრებიდან მისი განვითარების გარიჟრაჟზე.“მე ვამბობ და ვადასტურებ, რომ ადამიანს, ვისაც სურს გამორჩეული გახდეს ნებისმიერ საქმეში, ადრეული ასაკიდანვე უნდა ივარჯიშო… მაგალითად. ვისაც სურს გახდეს კარგი, როგორც ფერმერი ან სახლის მშენებელი, მან ან უნდა დაამუშაოს მიწა თამაშებით, ან ააშენოს რაიმე სახის საბავშვო ნაგებობები,”- წერს პლატონი, რომელიც ცხოვრობდა ჩვენს წელთაღრიცხვამდე 427 - 347 წლებში.

თეოფილ ემანუელ დიუვერჯერი (1821-1886 წწ). საფრანგეთი. ბავშვთა გუნდი სამსხვერპლოში.

მთელი ჩვენი ცხოვრება თამაშია

საიდუმლო არ არის, რომ ბავშვები თამაშს დაბადებიდანვე იწყებენ. იზრდებიან და ვითარდებიან, მათი თამაშები უფრო რთული და უკეთესი ხდება. და დროთა განმავლობაში, თამაშები, რომლებიც სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია ბავშვობაში, ხდება უფროსებისთვის გასართობი და კომუნიკაცია თავისუფალ დროს. ასეა თუ ისე, ამ ტიპის საქმიანობა ყოველთვის თან ახლავს ადამიანს მთელი ცხოვრების მანძილზე.

ანტონი კოზაკევიჩი (1841-1929 წწ). პოლონეთი. გარეთ. 1891-1892 წწ

თამაშის საშუალებით ბავშვები სწავლობენ სამყაროს, რომელშიც ცხოვრობენ, ასახავს მასში რას ხედავენ ირგვლივ: ისინი ბაძავენ უფროსებს იმისდა მიხედვით, თუ რა სქესს მიეკუთვნება ბავშვი: დაყავით შრომა „მამაკაცად“და „ქალად“, იქცევიან ისე, როგორც „ მამა "და" დედა "," ვაჟი "ან" ქალიშვილი ", ან ისინი ბაძავენ მშობლების სამუშაო საქმიანობას.

ფერდინანდ დე ბრაკლეერი (1792-1883). ბელგია. ბავშვები სახლის წინ თამაშობენ.

და რაც საინტერესოა ისაა, რომ თამაშების უმეტესობას სხვადასხვა ქვეყანაში, გარკვეული განსხვავებებით, ბევრი საერთო აქვს. გარკვეული ასაკის ყველა ბავშვი დიდი ინტერესით სწავლობს ობიექტებს: მათზე შეხებით, გასინჯვით, სხვადასხვა კუთხით შესწავლით, ისინი იწყებენ წარმოდგენას, რომ ის, რაც მათ ხელში ჩაუვარდათ, არის რაღაც განსხვავებული იმისგან, რაც სინამდვილეშია.და ეს გამოწვეულია იმით, რომ ყველა ამ თამაშში არის ერთი ფსიქოფიზიოლოგიური ბუნება.

ჩარლზ ჰანტი (1803-1877 წწ). ინგლისი. სცენა ჰამლეტში. 1868 წელი.

უილიამ ჰენრი რაინდი (1823-1863). ინგლისი. მეტოქეობა ქერასთან. 1862 გ.

ანტონიო პაოლეტი. (1834 - 1912 წწ.). იტალია. ჟმურკი.

ბრმა კაცის ბუფი ალბათ ყველაზე პოპულარული თამაშია მთელ მსოფლიოში.

ანდრე ანრი დარგელასი (1828-1906 წწ). საფრანგეთი. წვეულება დიდი თავგადასავლებისთვის.

ავგუსტ მალმსტრომი (1829-1901 წწ). შვედეთი. მღერიან ბავშვები თავლაში.

ჯონ ჯორჯ ბრაუნი (1831-1913). ინგლისი. პიკნიკი ტყეში.

უინსლოუ ჰომერი (1836-1910). ამერიკა. "მათრახი". 1872 წელი.

ჩარლზ ბერტრან დ'ენტრაგი (1850-1929 წწ). საფრანგეთი.

ჩარლზ ბერტრან დ'ენტრეიგი (1850-1929 წწ). საფრანგეთი. ახალგაზრდა ჯადოქარი.

რალფ ჰედლი (1851-1913). ინგლისი. ტურნირი.

ერიკ თეოდორ ვერენსკიოლდი (1855-1938). ნორვეგია.

კაროლინ ვან დერსი (1860-1932). დანია. თამაშები ზრდასრულთათვის.

კარლ ჰარტმანი (1861-1927). გერმანია. კონცერტი ღია ცის ქვეშ.

ბობ ბეირლი (დაიბადა 1941 წელს). ამერიკა. ჩანთების რბოლა.

ბობ ბეირლი (დაიბადა 1941 წელს). ამერიკა. ჰოთ-დოგის შემწვარი.

დიახ, რა შეგვიძლია ვთქვათ გასული საუკუნის მხატვრებზე, რომლებიც ასახავს პატარა ბავშვებს, რომლებიც თამაშობენ სხვადასხვა თამაშებს, როდესაც დაახლოებით 500 წლის წინ, ცნობილმა ჰოლანდიელმა მხატვარმა პიტერ ბრიუგელ უფროსმა დაწერა საოცარი ენციკლოპედიური ნახატი, რომელზეც მან ასამდე თამაში გამოსახა. დააკვირდით, მათი უმეტესობა ალბათ თქვენთვის ნაცნობია. Გაოცებული ხარ? ეს იგივეა!

"თამაშები ბავშვებისთვის". (1560 წ.). ავტორი: პიტერ ბრიუგელი უფროსი.

სათამაშო ბავშვების სურათების შესანიშნავი გალერეა. Ეს არ არის? ჩვენ ვხედავთ ცოცხალ კომუნიკაციას, რომელშიც ხდება ცოდნის გაცვლა - უფროსი ბავშვებიდან უმცროსებამდე, ჩვენ ვხედავთ მღელვარებას, ინტერესს, მიზანს და სურვილს ვიყოთ უკეთესი, ვიდრე სხვები. და ეს მოაქვს მათ აღფრთოვანებას, ბედნიერებას, სიხარულს და ზოგჯერ იმედგაცრუებას და უკმაყოფილებას - ისევე, როგორც რეალურ ზრდასრულ ცხოვრებაში.

სამწუხაროდ, ჩვენს დროში თამაში, როგორც ასეთი, თავისი არსით, ვირტუალურ სიბრტყეში გადავიდა. დავიწყეთ შეგუება იმ ფაქტთან, რომ ბავშვებს შორის ცოცხალი კომუნიკაცია დაიწყო ვირტუალურით ჩანაცვლება. და ვინ იცის, რამდენად მოემზადებიან ამ თამაშებს თანამედროვე ბავშვები, რომლებიც ემზადებიან ცხოვრების მკაცრი რეალობისთვის.