ბიჭიდან კაცამდე: აღზრდის საიდუმლოებები

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

ბიჭების აღზრდა არ არის ქალის საქმე. ასე ფიქრობდნენ ძველ სპარტაში და ამიტომაც ადრე გამოჰყავდათ ვაჟები დედებისგან და გადასცემდნენ მამრობითი სქესის მასწავლებლებს. ძველ რუსეთშიც ასე ფიქრობდნენ.

დიდგვაროვან ოჯახებში დაბადებიდან არა მხოლოდ ძიძა, არამედ ყმა „ბიძა“ზრუნავდა მამრობით სქესის ჩვილზე და არა გუბერნატორები, არამედ გუბერნატორები იყვნენ მიწვეული ექვსი ან შვიდი წლის ბიჭებთან. დაბალი კლასების ბიჭები, უბრალოდ ცხოვრებისეული გარემოებების გამო, სწრაფად შევიდნენ მამრობითი გარემოში, შეუერთდნენ მამაკაცურ საქმეებს. საკმარისია გავიხსენოთ ნეკრასოვის სახელმძღვანელო ლექსი "პატარა კაცი მარიგოლით", რომლის გმირი მხოლოდ ექვსი (!) წლისაა და ის უკვე ტყიდან სახლში შეშას ატარებს, შესანიშნავად მართავს ცხენს და თავს ოჯახის მარჩენლად გრძნობს..

უფრო მეტიც, ბიჭების შრომითი განათლება ითვლებოდა მამის ან ოჯახის სხვა ზრდასრული მამაკაცის მოვალეობად.”დამკვირვებლები ერთხმად ადასტურებენ დასკვნას მამის და, ზოგადად, უფროსების ოჯახში ვაჟების აღზრდაში განსაკუთრებული როლის შესახებ”, - წერს რუსი გლეხის ცხოვრების მკვლევარი, ისტორიკოსი ნ.ა. მინენკო. თუმცა, მე-20 საუკუნეში ყველაფერი შეიცვალა და ბავშვების აღზრდა რაც უფრო შორს არის, მით უფრო ხდება წმინდა ქალის ოკუპაცია. საბავშვო ბაღში „ულვაშიანი ძიძა“მხოლოდ ფილმებში გვხვდება. და მამაკაცებს არ სურთ სკოლაში სიარული. რამდენიც არ უნდა იყოს დარეკილი იქ, მაგრამ მაინც, პრაქტიკულად ნებისმიერ სკოლაში არის რიგით ნაკლები მასწავლებელი, ვიდრე ქალი მასწავლებელი.

ასეთ ვითარებაში მთავარი ტვირთი ოჯახს ეკისრება, მაგრამ ოჯახშიც კი ყველა ბავშვს არ აქვს მამაკაცის მაგალითი თვალწინ! მარტოხელა დედების რიცხვი იზრდება. ასევე ერთშვილიანი ოჯახების რაოდენობა. ყოველგვარი გადაჭარბების გარეშე შეგვიძლია ვთქვათ, რომ მილიონობით თანამედროვე ბიჭი მოკლებულია მამაკაცის სერიოზულ გავლენას მათი განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვან პერიოდში, როდესაც მათში ყალიბდება სქესობრივი როლური ქცევის სტერეოტიპები. და შედეგად, ისინი იძენენ ქალურ დამოკიდებულებებს, ქალურ შეხედულებებს ცხოვრებაზე.

მამაკაცის უპირატესობები: ზომიერება და სიზუსტე. და ასევე ატლასის ნაკერით ქარგვის შესაძლებლობა

ჩვენს ფსიქოლოგიურ გაკვეთილებზე ბავშვებს ვაძლევთ პატარა ტესტს: ვთხოვთ, დახატონ ათი საფეხურიანი კიბე და თითოეულ საფეხურზე დაწერონ კარგი ადამიანის რაიმე თვისება. ზემოთ - ყველაზე მნიშვნელოვანი, ქვემოთ - ყველაზე უმნიშვნელო, მათი აზრით. შედეგი შთამბეჭდავია. ხშირად თინეიჯერი ბიჭები კარგი ადამიანის ყველაზე მნიშვნელოვან თვისებებს შორის აღნიშნავენ… შრომისმოყვარეობას, შეუპოვრობას, სიზუსტეს. ისინი უბრალოდ არ უწოდებენ ატლასის ნაკერით ქარგვის უნარს! მაგრამ გამბედაობა, თუ არსებობს, ერთ-ერთ ბოლო საფეხურზეა.

უფრო მეტიც, დედები, რომლებიც თავად ავითარებენ შვილებს ცხოვრების შესახებ ასეთ იდეებს, შემდეგ უჩივიან ინიციატივის ნაკლებობას, დამნაშავის უარყოფის უუნარობას, სირთულეების გადალახვის სურვილს. თუმცა საიდან მოდის სირთულეების დაძლევის სურვილი? რას ისმენენ ბევრ ოჯახში ვაჟები ყოველ საათში, თუ არა ყოველ წუთში? - არ წახვიდე - საშიშია, მაშინ ნუ გააკეთებ ამას - საკუთარ თავს დააზარალებს, არ აწიო სიმძიმე - გადაიტვირთები, არ შეეხო, არ ახვიდე, არ გაბედო… „რა ინიციატივაზე შეიძლება ლაპარაკი ასეთი აღზრდით?

რა თქმა უნდა, დედების შიში გასაგებია. მათ მხოლოდ ერთი ვაჟი ჰყავთ (ეს არის ერთშვილიანი ოჯახები, რომლებიც ყველაზე ხშირად განიცდიან ჰიპერპროტექციას) და დედებს ეშინიათ, რომ ბიჭს რაიმე ცუდი დაემართოს. ამიტომ, ისინი მსჯელობენ, ჯობია უსაფრთხოდ ვითამაშოთ. მაგრამ ეს მიდგომა ჰუმანურია მხოლოდ ერთი შეხედვით. იკითხავთ რატომ? - დიახ, რადგან რეალურად მის უკან ეგოისტური მოსაზრებები იმალება. გრეში ზედმეტად დამცავია, დედები და ბებიები ზრდიან ბავშვს თავისთვის, აღზრდიან ისე, როგორც მათ შეეფერებათ.

და სერიოზულად არ ფიქრობენ შედეგებზე. მიუხედავად იმისა, რომ თქვენ უნდა იფიქროთ ამაზე. ბოლოს და ბოლოს, ეგოისტური თვალსაზრისითაც კი, ეს არის შორსმჭვრეტელობა.ბავშვში მამაკაცურობის ჩახშობით ქალები ამახინჯებენ მამაკაცურ ბუნებას და ასეთი უხეში ძალადობა დაუსჯელი არ შეიძლება დარჩეს. და ეს აუცილებლად მოხვდება ოჯახს რიკოშეტით.

თორმეტი წლის ფაშა დაახლოებით ცხრა წლის იყო. კითხვებზე პასუხის გაცემა (თუნდაც ყველაზე მარტივზე, როგორიცაა "რომელ სკოლაში დადიხარ?" და გამუდმებით კანკალებდა, თითქოს ტანსაცმელი კანს ეფერებოდა. შიშები ტანჯავდა, სიბნელეში არ იძინებდა, სახლში მარტო დარჩენის ეშინოდა. სკოლაშიც ყველაფერი ღვთის წყალობით არ იყო. დაფასთან მიმავალმა ფაშამ რაღაც გაუგებარი ყვირა, თუმცა ეს მასალა ზეპირად იცოდა. საკონტროლო ტესტების წინ კი ისე დაიწყო რხევა, რომ შუაღამისას ვერ იძინებდა და ყოველ ორ წუთში გარბოდა ტუალეტში. დაწყებით სკოლაში ფაშას ხშირად სცემდნენ, ისარგებლეს იმით, რომ ვერ ბედავდა საპასუხო ბრძოლას. ახლა ნაკლებად სცემეს, რადგან გოგოებმა შუამავლობა დაიწყეს. მაგრამ ფაშა, როგორც გესმით, სიხარულს არ მატებს ფაშას. ის თავს უმნიშვნელოდ გრძნობს და გაურბის მტკივნეულ ფიქრებს, მიემართება კომპიუტერული თამაშების სამყაროში. მათში ის თავს დაუმარცხებლად გრძნობს და უამრავ მტერს ამსხვრევს.

„ისე ბევრს ვკითხულობდი, მსიამოვნებდა თეატრში და მუზეუმებში სიარული. ახლა ყველაფერზე უარს ამბობს და მთელი დღე კომპიუტერის წინ ზის, - წუხს ფაშას დედა, ვერც კი ხვდება, რომ ის თავად ჩააგდო მოჯადოებულ წრეში. ეს არის სუსტი ნებისყოფის ბიჭის უხეში პორტრეტი, რომელიც დამსხვრეულია ზედმეტი დაცვით. ისინი, ვინც შინაგანად უფრო ძლიერები არიან, იწყებენ ნეგატივიზმისა და დემონსტრაციულობის გამოვლენას.

„არ მესმის, რა დაემართა ჩემს შვილს. ნორმალური ადამიანი იყო, მაგრამ ახლა ყველაფრის მიმართ მტრულად ეკიდება. შენ მისი სიტყვა ხარ, ის შენთვის ათია. და რაც მთავარია, არანაირი პასუხისმგებლობა! თუ რაიმეს ყიდვას დაავალებთ, ფულს სულ სხვა რამეში დახარჯავთ და სამ ყუთზეც კი მოიტყუებთ. ის ყოველთვის ცდილობს ამის გაკეთებას დაუცველად, რაიმე სახის თავგადასავალში მოხვდეს. მთელი ჩვენი ოჯახი შეჩერებულია, მის უკან თვალი და თვალი გვჭირდება, როგორც პატარას, - წუწუნებს ასეთი ბავშვის დედა, ასევე ვერ ხვდება ვისი ბრალია მისი თავხედური ინფანტილური ხრიკები.

შედეგად, მოზარდობის ასაკში ორივე ბიჭი სავარაუდოდ მოხვდება ეგრეთ წოდებულ „რისკ ჯგუფში“.

ფაშა შეიძლება გახდეს ძალადობის მსხვერპლი და თვითმკვლელობის მცდელობა, სხვა ბიჭმა შეიძლება მიატოვოს სწავლა, გაიტაცეს მძიმე როკსა და დისკოთეკაზე, ყველანაირად წავიდეს მარტივი ფულის საძიებლად, გახდეს არაყი ან ნარკოტიკი. იმათ. თუნდაც ბავშვის ჯანმრთელობას, ე.ი. მიზანი, რომლისთვისაც მისი მამაკაცურობა შეეწირა - და ეს არ მიიღწევა!

მამაცობის სკოლა

თუ სერიოზულად ფიქრობთ თქვენი შვილის მომავალზე, მაშინ არ უნდა დაიცვათ მისი ყოველი ნაბიჯი. თუმცა, რა თქმა უნდა, თითოეული მშობელი თავად განსაზღვრავს რისკის ზომას, მისი ხასიათის მახასიათებლებისა და ბავშვის ხასიათიდან გამომდინარე. ჩემი ერთ-ერთი ნაცნობი, ჭეშმარიტად რკინის ქალბატონი, თავის ვაჟებს ძველი სპარტელების მოდელზე ზრდის. მცხუნვარე მზის ქვეშ მთაზე მის გვერდით ორი წლის ბავშვი ფეხზე დგას. და ზევით ცოტა, ბევრი, ერთი და ნახევარი კილომეტრი! და ის მიდის სამყაროს მეორე მხარეს საბანაოდ თავის უფროს ძმასთან ერთად, რომელმაც ახლახან გაიარა მეექვსე, ნეკრასოვის მსგავსად… ამის გაგონებაც კი მეშინია, მაგრამ ის ფიქრობს, რომ ვაჟების აღზრდა უბრალოდ შეუძლებელია. წინააღმდეგ შემთხვევაში.

მაგრამ მე ვფიქრობ, რომ დედების უმეტესობა არ ნერვიულობს ამ მიდგომაზე. უმჯობესია უპირატესობა მიანიჭოთ შუა ადგილზე. დასაწყებად, იმოგზაურეთ სათამაშო მოედანზე და უყურეთ იქ მოსეირნე ბავშვებს მამების მეთვალყურეობის ქვეშ. ყურადღება მიაქციეთ, რამდენად მოდუნებულები არიან მამები ჩვილების დაცემის მიმართ. ისინი შვილებს არ უშლიან სახიფათო ადგილიდან, მაგრამ ეხმარებიან მათ სირთულეების დაძლევაში. და გამხიარულებენ იმის ნაცვლად, რომ გაჩერდნენ, უკან დაიხიონ. ეს არის მამრობითი ტიპის რეაქცია, რომელიც აკლია დღევანდელი ბიჭების აღზრდას.

ზოგადად, ვაჟები მამებისთვის უფრო ადვილია, ვიდრე დედებისთვის. ფაქტია. მაგრამ მას სხვადასხვა ახსნა-განმარტება ეძლევა. ყველაზე ხშირად, ცოლები ამბობენ, რომ მათი ქმრები შვილებს ნაკლებად ხედავენ, უფრო ხშირად ხვდებიან მათ ყოველდღიურ ცხოვრებაში და რომ ვაჟებს მათზე „ნაკლები ალერგია აქვთ“.მაგრამ დარწმუნებული ვარ, რომ ეს ასე არ არის. თუ ბავშვს ნორმალური ურთიერთობა აქვს დედასთან, მას მხოლოდ მაშინ უხარია, როცა ის უფრო სახლშია. და მასზე "ალერგია" არ აქვს! მაგრამ როცა არ არის ურთიერთგაგება, როცა ბანალური კბილის გახეხვა პრობლემად გადაიქცევა, მაშინ, რა თქმა უნდა, ჩნდება „ალერგია“.

არა, უბრალოდ, თავად მამები იყვნენ ბიჭები და სრულებით არ ივიწყებდნენ ბავშვობას. მაგალითად, მათ ახსოვს, რამდენად დამამცირებელია, როცა საპასუხო ბრძოლის გეშინია. ან როცა, თითქოს სულელი იყო, გიკარნახებენ, რომელი ქუდი ჩაიცვა, რომელი შარფი შეკრა. ამიტომ დააკვირდით, სად ჩამორჩებიან ვაჟებს და სად, პირიქით, კაჟივით ხისტი. და შეეცადეთ შეაფასოთ იგი ობიექტურად, ყოველგვარი ფარული წყენის გარეშე. ყოველივე ამის შემდეგ, მამაკაცები ხშირად აღმოჩნდებიან მართლები, ადანაშაულებენ ცოლებს ვაჟების გაფუჭებაში, შემდეგ კი თავად ტირიან ამის გამო. რა თქმა უნდა, მამაკაცურობის ვარჯიში სხვადასხვა ასაკში განსხვავებულად მიმდინარეობს.

ძალიან პატარა, ორი წლის ბავშვში გამძლეობა შეიძლება და უნდა წახალისდეს. მაგრამ არა ისე, როგორც მოზარდები ცდილობენ დაცემული ჩვილის საყვედურს: „რას ტირი? ეს არ გტკივა! Იყავი კაცი!" ასეთი „აღზრდა“მივყავართ იქამდე, რომ 5-6 წლის ასაკში დამცირებით დაღლილი ბავშვი აცხადებს: „მე კაცი არ ვარ! Მარტო დამტოვე".

ჯობია „უდანაშაულობის პრეზუმფციიდან“წამოვიდეთ: რადგან ის ტირის, ეს ნიშნავს, რომ მას საწყალი სჭირდება. დაარტყა თუ შეეშინდა - არ აქვს მნიშვნელობა. მთავარია ბავშვს მშობლების ფსიქოლოგიური მხარდაჭერა სჭირდება და ამაზე უარის თქმა სასტიკია. მაგრამ როცა ურტყამს და არ ტირის, ღირს ყურადღების მიქცევა და შვილის შექება, მის მამაკაცურობაზე ფოკუსირება: „კარგი! აი რას ნიშნავს ნამდვილი ბიჭი. სხვა ტიროდა, მაგრამ შენ გაუძლო“.

ზოგადად სიტყვა „ბიჭი“უფრო ხშირად წარმოთქვით ეპითეტებით „მამაცი“და „გამძლე“. ბოლოს და ბოლოს, ბავშვებს ჩვეულებრივ ამ ასაკში ესმით, რომ "კარგი" მორჩილებაა. ადრეულ ბავშვობაში კი მრავალი სმენითი და ვიზუალური სურათი იბეჭდება ქვეცნობიერის დონეზე. მოგეხსენებათ, ადამიანები, რომლებმაც ოდესღაც ბავშვობაში მოისმინეს უცხო მეტყველება, მოგვიანებით ადვილად ითვისებენ ამ ენას და გამოირჩევიან კარგი გამოთქმით, თუნდაც მრავალი, მრავალი წლის შემდეგ ნულიდან ისწავლონ.

იგივე ხდება ცხოვრებისა და ადამიანების შესახებ იდეებთან დაკავშირებით. ადრეული შთაბეჭდილებები ღრმა კვალს ტოვებს და შემდგომში უხილავად წარმართავს ჩვენს ბევრ ქმედებას. სამი-ოთხი წლის ბავშვმა უნდა იყიდოს მეტი "მამრობითი" სათამაშო. არა მხოლოდ პისტოლეტები და მანქანები. მე უკვე დავწერე, რომ სასარგებლოა ვაჟების მამრობითი პროფესიების გაცნობა.

სხვა საკითხებთან ერთად, ეს გადააქცევს ბავშვს კომპიუტერიდან, უთვალავი ვირტუალური მკვლელობებისგან, რომლებიც მხოლოდ შიშს და სიმწარეს წარმოშობს ბავშვის სულში. ძალიან კარგია ისტორიების შერწყმა როლურ თამაშებთან, მათთვის სხვადასხვა ატრიბუტის ყიდვა ან დამზადება: მეხანძრეების ჩაფხუტი, გემის ბორბალი, პოლიციის ხელკეტი… უმჯობესია ეს სათამაშოები არ იყოს ძალიან კაშკაშა. მრავალფეროვნება გოგოებისთვისაა. აირჩიეთ მშვიდი, თავშეკავებული, გაბედული ტონები, რადგან წინადადება მიდის არა მხოლოდ სიტყვების დონეზე, არამედ ფერის დონეზეც.

ხუთიდან ექვს წლამდე ბიჭები, როგორც წესი, ინტერესდებიან სადურგლო და ზეინკალი იარაღებით. ნუ შეგეშინდებათ ჩაქუჩის ან დანის მიცემის. დაე, ისწავლონ ლურსმნებში ჩაქუჩი, დაგეგმვა, ხერხი. უფროსების მეთვალყურეობის ქვეშ, რა თქმა უნდა, მაგრამ მაინც დამოუკიდებლად. რაც უფრო მალე დაიწყებს ბიჭი ერთ-ერთი ზრდასრული მამაკაცის დახმარებას, მით უკეთესი. თუნდაც მისი დახმარება წმინდა სიმბოლური იყოს. მაგალითად, ძალიან მნიშვნელოვანია მამას დროულად აჩუქოთ ხრახნიანი. ეს ამაღლებს ბიჭს საკუთარ თვალში, საშუალებას აძლევს იგრძნოს მისი ჩართულობა "რეალურ ბიზნესში". კარგი, რა თქმა უნდა, მამები არ უნდა გაღიზიანდნენ, თუ შვილი რაიმეს დააშავებს.

და მით უმეტეს, მიუღებელია ყვირილი: „არასწორი ადგილიდან გეზრდება ხელები!“ამრიგად, თქვენ მხოლოდ იმას მიაღწევთ, რომ შვილს დახმარების სურვილი აღარ ექნება.

„როდესაც ჩვენთან ზეინკალი მოდის“, მითხრა საბავშვო ბაღის დირექტორმა, რომელიც დიდ ყურადღებას აქცევს ბიჭებში მამაკაცური თვისებების განვითარებას, ხოლო გოგოებში ქალური თვისებების განვითარებას, მითხრა, „ბიჭებს სპეციალურად ვაგზავნი მის დასახმარებლად და ისინი რიგდებიან. ზევით. ჩვენ, როგორც ყველგან, ბევრი შვილი გვყავს მარტოხელა ოჯახებიდან და ზოგისთვის ეს ერთადერთი შესაძლებლობაა შეუერთდეს მამაკაცურ საქმიანობას.”

მარტოხელა დედებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია ამ მარტივი ტექნიკის გამოყენება. მართლაც, "რისკის ჯგუფის" მოზარდებში, ერთმშობლიანი ოჯახების უმრავლესობა. მათ თვალწინ მამაკაცის ქცევის პოზიტიური მოდელის არარსებობის გამო, ბიჭები ადვილად კოპირებენ უარყოფითს. ძალიან მძიმე შედეგებით საკუთარი თავისთვის. ამიტომ, შეეცადეთ იპოვოთ ადამიანი თქვენს ნათესავებში, მეგობრებსა თუ მეზობლებს შორის, რომელიც ხანდახან მაინც შეძლებს პატარა ბიჭის ადაპტირებას მამაკაცურ ბიზნესში. და როცა თქვენი შვილი ცოტათი გაიზრდება, გაარკვიეთ, რომელ კლუბებსა და სექციებში ასწავლიან მამაკაცები თქვენს მხარეში. ნუ დაზოგავ ძალისხმევას, იპოვე ლიდერი, რომელიც შეეფერება შენი ბიჭის გულს. დამერწმუნეთ, პროცენტით გადაიხდება.

უკვე უფროს სკოლამდელ ასაკში ბიჭები გოგოების მიმართ რაინდული დამოკიდებულებით უნდა იხელმძღვანელონ.

იმავე საბავშვო ბაღში ბიჭებს ისე სჩვევიათ გოგოების გაშვება, რომ ერთ დღეს, როცა მასწავლებელს ეს წესი დაავიწყდა, კარებთან საცობი იყო: ბიჭებს არ სურდათ გოგოებზე წინ წასვლა. ჩვენი ფსიქოლოგიური თეატრის კლასში ვაჟებსაც ვაქებთ კეთილშობილების გამო, როცა თანხმდებიან, რომ გოგოები იქნებიან პირველები. და ჩვენ ვხედავთ, რამდენად სასარგებლოა ეს მათ თვითშეფასებაზე და ჯგუფში ურთიერთობებზე.

სკოლაში წასვლისას ბავშვი გადადის სხვა ასაკობრივ კატეგორიაში, ხდება „დიდი“. ეს ხელსაყრელი მომენტია მამაკაცურობის შემდგომი განვითარებისთვის. დაიწყეთ მისი შეჩვევა მეტროში ხანდაზმული ადამიანებისთვის გზაზე.

და როგორ ჩქარობენ პატარა ბიჭები, თუნდაც ოთხი წლის პატარა ფრა, სკამების დასათრევად! რა ბედნიერები არიან, როცა ძლიერ კაცებს ეძახიან! მართლაც, მამაკაცურობის საჯარო აღიარება ბევრი ღირს…

გარე თამაშები

ეს ნამდვილად პრობლემაა, რადგან ყველა ოჯახს არ აქვს ბინის პირობები, რომელიც საშუალებას აძლევს ბავშვს გაჯერდეს ფიზიკური აქტივობა. მოზარდები ახლა ძალიან დაღლილები არიან და ამიტომ ვერ იტანენ ზედმეტ ხმაურს. თუმცა, ბიჭებს უბრალოდ უნდა ატეხონ ხმაური, ხუმრობა და ჩხუბი. რა თქმა უნდა, არა ღამით, რომ ზედმეტად არ აღელვდეს. და, რა თქმა უნდა, მოზარდებმა უნდა დარწმუნდნენ, რომ ბიჭის აურზაური არ გადაიზარდოს ხოცვა-ჟლეტაში. მაგრამ თქვენ არ შეგიძლიათ ბავშვებს ჩამოართვათ ენერგიის გადაყრის შესაძლებლობა. განსაკუთრებით ის, ვინც საბავშვო ბაღში დადის ან სკოლაში დადის. უცნაურ გუნდში ბევრი მათგანი ხომ ბოლო ძალით იკავებს თავს და სახლში ტემპის დაცვას თუ აიძულებენ, ბიჭებს ნერვული აშლილობა დაემართებათ.

ბიჭები ძირითადად უფრო ხმაურიანი და მეომრები არიან ვიდრე გოგოები. ეს არის გენდერული მახასიათებლები. დედებმა კი არ უნდა შეაჩერონ, არამედ გააკეთილშობილონ, აამაღლონ, აამაღლონ. უთხარით თქვენს შვილს ომის თამაშის საინტერესო სიუჟეტები.

მოახდინე მისი რომანტიზირება და მოიწვიე გონებრივად იმოგზაუროს ძველ დროში, წარმოიდგინოს თავი ძველ რუს რაინდად, სკანდინავიელ ვიკინგად ან შუა საუკუნეების რაინდად. გაუკეთე მას მუყაოს ჯავშანი და ამისთვის ხმალი. შეიძინეთ ფერადი, საინტერესო წიგნი ან ვიდეო ლენტი, რომელიც მის ფანტაზიას გაააქტიურებს.

სად ცხოვრობს გმირი?

მამაკაცურობის აღზრდაზე საუბრისას არ შეიძლება უგულებელვყოთ გმირობის საკითხი. Რა უნდა ვქნა? ისე მოხდა, რომ რუსეთში ბიჭების აღზრდა ყოველთვის იყო არა მხოლოდ გაბედული, არამედ ჭეშმარიტად გმირული. და რადგან ხშირად გვიწევდა ბრძოლა. და რადგან მხოლოდ ძალიან გამძლე, დაჟინებულ ადამიანებს შეეძლოთ გადარჩენა ისეთ მკაცრ კლიმატში, როგორიც ჩვენია. თითქმის ყველა რუსმა მწერალმა პატივი მიაგო ბედობის თემას. შეიძლება ითქვას, რომ ეს რუსული ლიტერატურის ერთ-ერთი წამყვანი თემაა.გახსოვთ, რამდენს ნიშნავდნენ 1812 წლის ომის გმირები პუშკინის თანამედროვეებისთვის? და რა დიდება მოიპოვა ახალგაზრდა ტოლსტოიმ თავისი მოთხრობებით სევასტოპოლის გმირული თავდაცვის შესახებ!

რუსულად არის სიტყვაც კი, რომელსაც ანალოგი არ აქვს ბევრ სხვა ენაზე. ეს სიტყვა „ასკეტიზმი“არის ღვაწლი, როგორც ცხოვრების წესი, სიკეთის იდენტური ცხოვრება.

ჩვენი წინაპრების გმირობის ხსოვნა თაობიდან თაობას გადაეცა. და თითოეულმა თაობამ დატოვა თავისი გმირული კვალი ისტორიაში. შეიცვალა დრო, გადაიწერა წარსულის ზოგიერთი ფურცელი, მაგრამ ზოგადი დამოკიდებულება გმირობის მიმართ უცვლელი დარჩა. ამის ყველაზე ნათელი მაგალითია რევოლუციის შემდეგ ახალი გმირების გაძლიერებული გაყალბება. რამდენი ლექსი დაიდო მათზე, რამდენი ფილმი გადაიღეს! შეიქმნა გმირები და გმირული კულტები, ჩანერგეს, მხარი დაუჭირეს. „წმინდა ადგილი“არასოდეს ყოფილა ცარიელი.

რისთვის იყო? - უპირველეს ყოვლისა, ბავშვების გაცნობამ მათი წინაპრების ექსპლუატაციით აღძრა მათში უნებლიე პატივისცემა უფროსების მიმართ. და ამან დიდად შეუწყო ხელი აღმზრდელების ამოცანას, რადგან პედაგოგიკის საფუძველი უფროსების ავტორიტეტია. შეგიძლიათ საკლასო ოთახები აღჭურვა უახლესი კომპიუტერებით, შეგიძლიათ განავითაროთ მაღალმეცნიერული, ეფექტური მეთოდები. მაგრამ თუ მოსწავლეები მასწავლებლებს ერთ გროშიც არ მისცემენ, აზრი მაინც არ იქნება. ბოლო წლებში, სამწუხაროდ, ბევრმა მშობელმა შეძლო ამის დანახვა.

და მეორეც, შეუძლებელია ნორმალური მამაკაცის აღზრდა, თუ მას ბავშვობაში და მოზარდობაში არ აჩვენებ გმირობის რომანტიკულ მაგალითებს. შეხედეთ ბავშვებს დაახლოებით ხუთი ან ექვსი წლის ასაკში. როგორ უნათდებათ მათი თვალები სიტყვა "feat"-ზე! რა ბედნიერები არიან თუ გაბედულებს ეძახიან. როგორც ჩანს, საიდან მოდის ეს მათში? ახლა ხომ გმირობას დიდ პატივს არ სცემენ.

ახლა ბევრად უფრო ხშირია იმის მოსმენა, რომ მაღალი იდეალების სახელით საკუთარი თავის გარისკვა სულ მცირე არაგონივრულია. მაგრამ საქმე ის არის, რომ ასეთ მომენტებში არაცნობიერის მექანიზმები ჩართულია. ნამდვილი მამაკაცის ბუნდოვანი გამოსახულება ცხოვრობს ყველა ბიჭის სულში. ეს ბუნებით არის თანდაყოლილი და ნორმალური განვითარებისთვის ბიჭებს სჭირდებათ ეს სურათი, რომ თანდათან რეალობად იქცეს და მის განსახიერებას იპოვონ კონკრეტულ ადამიანებში. უფრო მეტიც, მნიშვნელოვანია, რომ გმირები იყვნენ საკუთარი, ადვილად ცნობადი, ახლობლები. მაშინ ბიჭებს უადვილდებათ მათ საკუთარ თავთან დაკავშირება, უფრო ადვილია მათთან თანასწორობა.

ახლა კი, ალბათ, პირველად რუსეთის ისტორიაში, იზრდება თაობა, რომელიც თითქმის არ იცნობს წარსულის გმირებს და აბსოლუტურად წარმოდგენა არ აქვს ჩვენი დროის გმირებზე. არა იმიტომ, რომ ისინი ბუნებაში არ არსებობენ. უბრალოდ, უფროსებმა უცებ გადაწყვიტეს, რომ გმირობა მოძველდა. და ისინი ცდილობდნენ მის გარეშე.

ახლა ჩვენ ვიმკით პირველ ნაყოფს და მიუხედავად იმისა, რომ მოსავალი ჯერ კიდევ არ არის ბოლომდე მომწიფებული, რაღაც გვაქვს მოსაფიქრებელი.

მამის მხსნელი - პრიზი

რამდენიმე წლის წინ ჩვენ შევიმუშავეთ გმირობის გამოკითხვა მოზარდებისთვის. კითხვები მარტივია, მაგრამ ძალიან გამჟღავნებელი. მაგალითად: „გჭირდებათ გმირები?“, „გსურთ იყოთ თუ არა რომელიმე გმირი? თუ კი, მაშინ ვის მიმართ? "," ოდესმე გიოცნებიათ რაიმეს შესრულებაზე?" ბოლო დრომდე ბიჭების უმეტესობა დადებითად პასუხობდა. ახლა უფრო და უფრო მეტი ადამიანი წერს "არას".

ბოლო თინეიჯერულ ჯგუფში, რომელთანაც ჩვენ ვსწავლობდით, შვიდმა ბიჭმა ცხრადან (!) თქვა, რომ გმირები არ არის საჭირო, მათ არ სურთ გმირები იყვნენ და არ ოცნებობენ ბედზე. მაგრამ გოგონებმა სამივე კითხვას უპასუხეს: „დიახ“.

საშუალო სკოლის მოსწავლეც კი წერდა, რომ სამყარო გმირების გარეშე რომ დარჩეს, ადამიანების გადარჩენა ვერავინ იარსებებს. ასე რომ, გმირობის იდეის მქონე გოგონები კარგად იყვნენ. მაგრამ ეს ერთგვარი სუსტი ნუგეშია. ჩვენზე განსაკუთრებული შთაბეჭდილება მოახდინა ბოლო კითხვაზე პასუხმა. თუ გახსოვთ, 90-იანი წლების დასაწყისში ბალტიის ზღვაში ბორანი ჩაიძირა. სტიქიის დროს კი თხუთმეტი წლის ბიჭმა მამა გადაარჩინა. შემდეგ მათ ბევრი დაწერეს ამის შესახებ და ერთ-ერთმა ახალგაზრდულმა გაზეთმა მიმართა ბიჭს თხოვნით, რომ ეპასუხა - მათ სურდათ მისთვის პრიზის გადაცემა. საკუთარი მამის გადარჩენისთვის პრიზის აღების იდეა იმდენად ველური და ამორალური გვეჩვენა, რომ ამაზე რეაგირება არ შეგვეძლო.და მათ კითხვარში შეიტანეს საკითხი პაპის გადარჩენისთვის პირის პრიზის მინიჭების კანონიერების შესახებ. ორიოდე წლის წინ თითქმის ყველა მოზარდი წერდა, რომ, რა თქმა უნდა, პრიზი არ იყო საჭირო. და ბევრმა განმარტა: "ყველაზე დიდი ჯილდო ის არის, რომ მამა გადარჩა". ახლა აზრები იყოფა. უკვე აღნიშნულ თინეიჯერულ ჯგუფში გოგოებმა ისევ ნორმალურად უპასუხეს, ბიჭებმა კი ჯილდოები მოითხოვეს. როგორ მოგწონთ ოჯახის და სამშობლოს ეს დამცველები?

რომანტიკოსები მაღალი გზიდან

მაგრამ მეორეს მხრივ, რომანტიკისადმი ახალგაზრდული ლტოლვა განუკურნებელია. ეს არის პიროვნების ჩამოყალიბების სავალდებულო ეტაპი. თუ არ გაივლის, ადამიანი ნორმალურად ვერ განვითარდება. უფრო მეტიც, უპირველეს ყოვლისა, უცნაურად, ეს გავლენას ახდენს ინტელექტუალურ განვითარებაზე, რაც მკვეთრად შეფერხებულია. ოლიგოფრენიკებისთვის, მაგალითად, ზოგადად დამახასიათებელია რომანტიული ფაზის არარსებობა (ამის შესახებ წერდა ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი ფსიქიატრი, პროფ. გ.ვ. ვასილჩენკო).

ასე რომ, ნამდვილ გმირობაზე უარყოფით, ბევრი მოზარდი მაინც ეძებს მას. მაგრამ მხოლოდ სუროგატები გვხვდება, რასაც უდავოდ მოწმობს არასრულწლოვანთა დანაშაულის ზრდა. თინეიჯერთა კლუბების დახურვის შემდეგ, ჩვენ უბრალოდ ბიჭები გამოვიყვანეთ კარიბჭეებში.

და გააუქმეს ზარნიცას თამაში, მათ გააწირეს ისინი ბევრად უფრო მავნე და მაფიოზური თამაშისთვის. რაც ბევრისთვის სწრაფად ხდება არა თამაში, არამედ ჩვეული ცხოვრების წესი.

ისე, და უფრო მშვიდი, "სახლის" ბიჭებისთვის, გმირობაზე ტრადიციული ორიენტაციის უარყოფა შიშების ზრდით იყო სავსე. ეს ნიშნავს დაბალ თვითშეფასებას, რადგან პატარა ბიჭებიც კი უკვე ხვდებიან, რომ მშიშარა სირცხვილია. და ისინი ძალიან მტკივნეულად განიცდიან თავიანთ სიმხდალეს, თუმცა ზოგჯერ ცდილობენ მის დამალვას მოჩვენებითი გულგრილობის საფარქვეშ.

ძალიან დამახასიათებელია ის ბიჭები, რომლებიც ანკეტებში გმირობის აუცილებლობას უარყოფდნენ, ერთი მხრივ, „მაგარების“ეშინოდათ, მეორე მხრივ კი ამერიკელი ბოევიკების ერთუჯრედიან გმირებს ბაძავდნენ. და მათ გმირულ პერსონაჟთა თვისებებს შორის დაასახელეს სისასტიკე, მტრისადმი შეურიგებლობა და მიზნის მისაღწევად ნებისმიერი სიგრძის გატარების სურვილი. ასე რომ, წარმოიდგინეთ, როგორი კაცები დაგვხვდებიან, თუ ასე გაგრძელდება კიდევ ათი წელი.

ზოგჯერ - თუმცა საკმაოდ იშვიათად - ისმის: „მერე რა? დაე, ის იყოს რაც მოგწონს. მხოლოდ ის რომ დარჩეს ცოცხალი."

მაგრამ კაცმა აუცილებლად უნდა პატივი სცეს საკუთარ თავს, თორემ ცხოვრება მისთვის ტკბილი არ არის. მას შეუძლია ბევრის გარეშე ცხოვრება, მაგრამ პატივისცემის გარეშე - არა.

"ჰორეი!" - დაიყვირა ჩემმა შვიდი წლის ვაჟმა, როცა გაიგო, რომ უფროს დას ჰყავდა ბავშვი.”ჩვენს ოჯახში ყველაზე პატარა ვიყავი, ახლა კი ბიძა ვარ! ბოლოს და ბოლოს, პატივს მცემენ“.

დაღლილი მთვრალისთვისაც კი მთავარია პატივი სცეს. ეს არის ის, რასაც სასმელთან ერთად ის ეძებს სასმელი კომპანიონების კომპანიაში. და რა თავმოყვარეობაზე შეიძლება ვისაუბროთ, თუ კაცს არ შეუძლია დაიცვას თავისი ოჯახი და თავისი ქვეყანა? თუ რომელიმე ბანდიტს, რომელმაც სროლა იცის, შეუძლია მას პირობები უკარნახოს და გოგოები ზიზღით მას მშიშარას ეძახიან?

„სიწმინდე, პატიოსნება და გულმოწყალება გამბედაობის გარეშე არის სათნოება კვალიფიკაციით“, - ამბობს ამერიკელი მწერალი კ.ლუისი. და ძნელია არ დაეთანხმო ამას.

მზესუმზირის ეფექტი

"კარგი, კარგი," იტყვის ვიღაც. - თანახმა ვარ, ბიჭმა თავის თავზე დგომა უნდა შეძლოს. დაე, იყოს გაბედული, მაგრამ ზომიერად. და რატომ გმირობა?”

მაგრამ ადამიანი ისეა აგებული, რომ მისი განვითარება შეუძლებელია იდეალისკენ სწრაფვის გარეშე. როგორც მზესუმზირა ეჭიმება თავი მზისკენ და ჭკნება მოღრუბლულ ამინდში, ასევე ადამიანი უფრო მეტ ძალას პოულობს საკუთარ თავში სიძნელეების დასაძლევად, როცა მის წინაშე მაღალი მიზანი დგება. იდეალი, რა თქმა უნდა, მიუღწეველია, მაგრამ მისკენ სწრაფვით ადამიანი უკეთესი ხდება. და თუ ბარი დაიკლებს, მაშინ საკუთარი თავის დაძლევის სურვილი არ გაჩნდება. რატომ ვნერვიულობ, როცა, ზოგადად, უკვე მიზანთან ვარ? მაინც როდის ჩამოვა?

მაგალითად, რა მოხდება, თუ პირველ კლასში მყოფი ბავშვი არ არის მიმართული კალიგრაფიის იდეალისკენ - კალიგრაფიისკენ? თუ მისცემთ უფლებას დაწეროს ღორები, განსაკუთრებით არ ცდილობთ? - ფაქტობრივად, ჩვენ ვხედავთ შედეგებს ყოველ ნაბიჯზე, რადგან ბევრ სკოლაში სწორედ ასე მოიქცნენ, გადაწყვიტეს, რომ მართლწერის ათვისებაზე ექვსი თვის დახარჯვა არ ყოფილა.და უმჯობესია ბავშვებს სწრაფად ასწავლოთ წერა დახეულის გარეშე. შედეგად, სკოლის მოსწავლეები უმეტესწილად წერენ, როგორც ქათამი თათით. ბებია-ბაბუისგან განსხვავებით, რომლებსაც უბრალო სოფლის სკოლის შემდეგაც საკმაოდ ასატანი ხელწერა ჰქონდათ.

შესაძლებელია თუ არა უცხო ენის სწავლა, თუ არ გააკეთებთ აქცენტს იდეალურზე - სრულყოფილად დაეუფლოთ ენას, რომ ის მშობლიური გახდეს? სინამდვილეში, ეს იდეალი თითქმის მიუღწეველია. მაღალპროფესიული მთარგმნელებიც კი როგორღაც დაემორჩილებიან მშობლიურ ენას, რომელიც მას ბავშვობიდან შთანთქავს. მაგრამ თუ ისინი არ ისწრაფვიან სრულყოფილებისკენ, მაშინ ისინი არ იმუშავებენ მთარგმნელად. ისინი დარჩებიან იმ ადამიანების დონეზე, რომლებიც ძლივს ახსნიან საკუთარ თავს მაღაზიაში და უფრო მეტიც, ჟესტების დახმარებით.

ზუსტად იგივე ამბავი ხდება გამბედაობის აღზრდაზე. ყველას არ შეუძლია გახდეს გმირი. მაგრამ თავდაპირველად ბარის დაწევით, ან თუნდაც ბავშვის თვალში გმირობის დისკრედიტაცია, ჩვენ აღვზრდით მშიშარას, რომელიც ვერ დადგება საკუთარი თავისა და საყვარელი ადამიანებისთვის. უფრო მეტიც, ის თავის სიმხდალეში იდეოლოგიურ საფუძველს მოიტანს: ამბობენ, რატომ უნდა შეეწინააღმდეგო ბოროტებას, როცა ის მაინც გარდაუვალია? და პირიქით, თუ მშიშარას გმირად „დანიშნავ“, ის თანდათან დაიწყებს თავის აწევას ამ მაღალი ტიტულის გასამართლებლად. მაგალითი ბევრია, მაგრამ მხოლოდ ერთით შემოვიფარგლები.

ვადიკს საშინლად ეშინოდა ინექციების. კლინიკასთან მიახლოებისას კი ისტერიკებს აგდებდა და ექიმის კაბინეტში ორი-სამი ერთად უნდა ეჭირა - ისეთი ძალით ებრძოდა მედდას. არც დარწმუნებამ, არც დაპირებებმა და არც მუქარამ უშველა. სახლში ვადიკი არაფერს დაპირდა, მაგრამ შპრიცის დანახვაზე თავი ვეღარ შეიკავა. და ერთ დღეს ეს ყველაფერი ისევ განმეორდა. ერთადერთი განსხვავება ისაა, რომ მამამ, რომელიც ქუჩაში შეხვდა ვადიკს და დედას, ჩუმად უთხრა ცოლს:”მოდით მითხრათ, რომ ვადიკი გმირულად მოიქცა. ვნახოთ, როგორი რეაქცია ექნება“.

- მოდი, - დაეთანხმა დედა. ადრე არ არის ნათქვამი. მისი გმირობის შესახებ, ვადიკი თავიდან გაოგნებული იყო, მაგრამ შემდეგ, გაოცებასთან ერთად, დათანხმდა. და მალე მან გულწრფელად დაიჯერა, რომ მშვიდად გაუკეთა თავს ინექცია! მშობლებმა თავისთვის ჩაიცინეს და ეს უბრალოდ სასაცილო შემთხვევად ჩათვალეს. მაგრამ შემდეგ მათ დაინახეს, რომ ვადიკის ქცევა კლინიკაში შეიცვალა. შემდეგ ჯერზე, როცა თვითონ შევიდა კაბინეტში და თუმცა ტიროდა, ტკივილს ვერ გაუძლო, საქმე ყვირილისა და ჩხუბის გარეშე ჩაიარა. ისე, და რამდენჯერმე მოვახერხე ცრემლების დაძლევა. ინექციების შიში დაძლეული იყო.

და თუ მამამ შვილს გმირად არ დანიშნა, არამედ მისი შერცხვენა, ვადიკმა კიდევ ერთხელ დარწმუნდა მის უმნიშვნელოობაში და ხელები სრულიად გაუცრუვდა.

ჩემში არსებული ყველა სიკეთე წიგნების დამსახურებაა

წიგნები ჯერ კიდევ რუსეთში ტრადიციების გადაცემის ერთ-ერთი მთავარი წყაროა. ახლაც, როცა ბავშვებმა ნაკლები კითხვა დაიწყეს. ამიტომ, ნებისმიერი განათლება, მათ შორის გამბედაობის განათლება, ძალიან მნიშვნელოვანია საინტერესო, ნიჭიერად დაწერილი წიგნების საფუძველზე. გმირული ლიტერატურის ზღვაა, ყველა მათგანის დათვლა შეუძლებელია. ნამუშევრებიდან მხოლოდ რამდენიმეს დავასახელებ. სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბიჭებს აუცილებლად მოეწონებათ ა. ლინდგრენის ემილ ლენიბერჟის თავგადასავალი, კ. ლუისის ნარნიის ქრონიკები და კ. გრეჰემის ქარი ტირიფებში.

საბჭოთა მწერლების სახელები: ოლეშა, კატაევი, რიბაკოვი, კასილი და სხვები და ა.შ. ლ. პანტელეევს აქვს ისტორიების მთელი ციკლი ექსპლოიტეტების შესახებ. რუსმა კლასიკოსებმა პატივი მიაგეს გამბედაობისა და მამაკაცური კეთილშობილების თემას. გარდა ამისა, მთელი ჩვენი (და არა მხოლოდ ჩვენი!) ისტორია სავსეა გმირობის მაგალითებით. უფრო მეტიც, მაგალითები შეიძლება შეირჩეს ყველა გემოვნებისთვის.

ეს არის წმინდანთა ცხოვრება და დიდი მეთაურების ბიოგრაფიები, ისტორიები ჯარისკაცების ექსპლუატაციებზე და რიგითი მშვიდობიანი მოქალაქეების ისტორიის შესახებ, რომლებიც ბედის ნებით მოულოდნელად შეხვდნენ თავიანთი სამშობლოს დაცვის აუცილებლობას მტრების ხელყოფისგან (მაგ. ივან სუსანინის ბედი). ასე რომ, არის მასალა, რომელზედაც ბიჭები ნამდვილ მამაკაცებად უნდა აღზარდონ. იქნებოდა სურვილი.

ტატიანა შიშოვა, ჟურნალი "ყურძენი", No1 (13) 2006 წ.