არის თუ არა ბავშვთა შრომა ექსპლუატაციის ფორმა?

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

ნაცნობმა ბიზნესმენმა, ყველანაირი ნივთის საბითუმო საწარმოს მფლობელმა, მოაწყო, რომ მისი ქალიშვილი, ექვსკლასელი, თავის საწყობში „გაზიდვით“ყოფილიყო. გოგონა კვირაში ორ დღეს მუშაობს სამი საათის განმავლობაში: ის ასრულებს საკმაოდ რეალურ დავალებებს შენობების დასუფთავებასა და საქონლის დახარისხებას. ამისთვის საათში 150 რუბლს იღებს - დაახლოებით იმდენს, რამდენსაც იხდიან ამ კომპანიაში მსუბუქი არაკვალიფიციური შრომისთვის. თვეში დაახლოებით 4 ათასი მანეთი გამოდის, რაც საკმაოდ კარგი ფულია საშუალო სკოლის მეექვსე კლასისთვის.

როგორც თქვენ წარმოიდგინეთ, ბავშვთა შრომის ექსპლუატაცია უკანონოა – შრომის კოდექსის მიხედვით, ბავშვების ჩართვა შესაძლებელია მხოლოდ განსაკუთრებულ შემთხვევებში, როგორიცაა ცირკის წარმოდგენები. თუმცა, ჩემს მეგობარს ეს არ უხერხულია: მას სჯერა, რომ სამსახურში გაცნობას აქვს მნიშვნელოვანი საგანმანათლებლო ეფექტი, განსაკუთრებით იმ პირობებში, როდესაც შენი მშობლები მდიდარი ხალხია და თქვენ გაქვთ რეალური რისკი, გახდეთ მთავარი ქუჩის მრბოლელი ახალი ამბებიდან.

სიტუაციის იუმორი მდგომარეობს იმაში, რომ რუსეთში ბავშვთა შრომა ახლა მხოლოდ ძალიან მდიდარი ადამიანებისთვის არის ხელმისაწვდომი. უბრალო თანამშრომელი - მოლარე ან, ვთქვათ, მენეჯერი, რომ აღარაფერი ვთქვათ მუშაკზე, როგორც წესი, არ შეუძლია უბრალოდ წაიყვანოს და თან წაიყვანოს შვილი, რათა მას ყველა შესაძლო დახმარება გაუწიოს. დირექტორი მძაფრად გააპროტესტებს, რადგან მას პასუხის გაცემა საერთოდ არ სჭირდება. საუკეთესო შემთხვევაში, ბავშვს მიეცემა საშუალება, კუთხეში ფლომასტერებით დახატოს ან ცოტათი უფასოდ იმუშაოს და ამას, თქვენ თვითონ გესმით, სათანადო საგანმანათლებლო ეფექტი არ ექნება.

თეორიულად, სკოლამ უნდა მოამზადოს ახალგაზრდები ზრდასრული ცხოვრებისთვის და უნივერსიტეტებმა უნდა გააუმჯობესონ ეს მზადყოფნა თითქმის მზა პროფესიონალების დონეზე, რომლებსაც შეუძლიათ დიპლომის მიღებისთანავე დაიწყონ ნაყოფიერი მუშაობა.

რეალურ ცხოვრებაში, სკოლები და უნივერსიტეტები ნამდვილად ამთავრებენ ბავშვებს თანამედროვე მეცნიერების მიღწევების გარკვეული მინიმალური გაგებით, მაგრამ … აბსოლუტურად შეუსაბამო რეალურ სამუშაოზე. საშინაო საგანმანათლებლო დაწესებულების ტიპიური კურსდამთავრებულისთვის სამუშაო ახალი და შეუსწავლელი ოკუპაციაა, რომელსაც ის შუა საუკუნეების გლეხს ჰგავს სარბოლო ველოსიპედზე.

ეს იწვევს აშკარა პრობლემებს: ახალგაზრდებს ეშინიათ სამუშაოს, რის გამოც იძულებულნი არიან ან უსაქმურობისგან იშრომონ, მშობლების კისერზე წლობით იჯდნენ, ან დამსაქმებლის პირველ შეთავაზებაზე დაეთანხმონ, თუნდაც სრულიად უსარგებლო.

სიტუაცია შეიძლება შეიცვალოს ძალიან მარტივად: სკოლის მოსწავლეებისთვის სამუშაო ადგილების შექმნა. იმავე სკოლებს შეუძლიათ დაფარონ დამლაგებლების, გარდერობის, მზარეულის ასისტენტებისა და დამლაგებლების საჭიროება. შრომის ოფისებით შესაძლებელი იქნებოდა უკვე გარკვეული მინიმალური წარმოების ორგანიზება. ბავშვებს შეეძლოთ იქ იმუშაონ და ფულის გამომუშავება მობილურ ტელეფონებზე ან კაფეებში ჯდომისას, რითაც მოემზადებოდნენ ნორმალური ზრდასრული ცხოვრებისთვის.

სამწუხაროდ, სკოლის მოსწავლეებისთვის სამუშაო ადგილების შექმნის იდეის ყველა აშკარა აშკარაობის მიუხედავად, არანაკლებ აშკარაა, რომ თანამედროვე პედაგოგიკა საპირისპირო მიმართულებით ვითარდება. დღესდღეობით პასუხისმგებელი პირებისთვის ძალიან მოსახერხებელი და სასარგებლო აზრი ჭარბობს, რომლის მიხედვითაც ბავშვები მაქსიმალურად უნდა იყვნენ დაცული ზრდასრულთა სამყაროსგან.

დარწმუნდით, რომ ჩვენს სკოლებში ბავშვებს ცურვას რომ ასწავლიდნენ, ისინი 11 წლის განმავლობაში მოუსმენდნენ ლექციებს ცნობილ მოცურავეებზე და სემესტრში რამდენიმე საათის განმავლობაში აუზში ჩასვლის უფლებას აძლევდნენ, მაშველი ჟილეტებით და მთელი კლასით. ერთი ვიწრო ბილიკი.