რა განსაზღვრავს სკოლის შესრულებას

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

პეტერბურგის სოციოლოგები მივიდნენ შოკისმომგვრელ დასკვნამდე, გაარკვიეს, თუ რა ფაქტორები ახდენს ბავშვის ოჯახში და გარემოში ყველაზე მეტად მის აკადემიურ მოსწრებაზე გავლენას

საერთაშორისო შედარებითი კვლევების PISA (პროგრამა სტუდენტების საერთაშორისო შეფასების) და TIMSS (მათემატიკისა და მეცნიერების კვლევის ტენდენციები) ექსპერტები ამტკიცებენ, რომ „უფრო მაღალი ოჯახური კულტურული კაპიტალის მქონე ოჯახების ბავშვები აჩვენებენ უმაღლეს საგანმანათლებლო შედეგებს“. თუმცა სოციოლოგთა ჯგუფმა ოლგა საჩავას ხელმძღვანელობით, ფილოლოგიის მეცნიერებათა კანდიდატი და განათლების მენეჯმენტის მაგისტრის ხარისხი ეკონომიკის უმაღლესი სკოლის (სანქტ-პეტერბურგი) პირველი შედეგებით უარყო მოსაზრება, რომ ბავშვის აკადემიური მოსწრება დამოკიდებულია ორივე დონეზე. კულტურისა და ოჯახის შემოსავლის შესახებ. გამოდის, რომ არც კულტურის დონე, არც ყოველდღიური კომფორტი, არც თაროებზე წიგნების რაოდენობა, არც რეპეტიტორების მომსახურებისთვის ფულის ხელმისაწვდომობა და არც ერთ-ერთი მშობლის სიმთვრალე პირდაპირ გავლენას არ ახდენს ბავშვის აკადემიურ მოსწრებაზე. სკოლაში წარმატებაზე გაცილებით დიდ გავლენას ახდენს … ბებიასთან და ბაბუასთან კომუნიკაცია, ოჯახური ღირებულებები, ოჯახური არდადეგები, პირადი კმაყოფილება და მშობლების პროფესიული თვითრეალიზაცია. მკვლევარები შოკირებული იყვნენ იმით, რომ მნიშვნელოვანი იყო ფაქტორები, რომლებსაც აქამდე ყურადღება არ ექცეოდა. გამოდის, რომ წარჩინებული და კარგი სტუდენტების 50% ბებიასთან და ბაბუასთან ერთ ბინაში ცხოვრობს. და არ აქვს მნიშვნელობა სად ამზადებენ ბავშვები გაკვეთილებს – სამზარეულოს მაგიდაზე თუ საწერ მაგიდაზე. ასევე არ აქვს მნიშვნელობა, ისინი ცხოვრობენ კომუნალურ ბინებში თუ ცალკე: არც თუ ისე აყვავებულ კომუნალურ ბინებში, რომელთაგან ჯერ კიდევ ბევრია პეტერბურგის ძველ უბნებში, თანაბარი წილით ცხოვრობენ C-სტუდენტები და წარჩინებული სტუდენტები.. თუმცა, C კლასის მოსწავლეების 40% საერთოდ არ ხვდება ბებიას და ბაბუას. წარჩინებული სტუდენტების 73%-ის ოჯახები სახლში ინახავენ 200-ზე მეტ წიგნს, მაგრამ C-სტუდენტების ოჯახების 75%-მა ასევე განაცხადა, რომ მათი ოჯახის ბიბლიოთეკა 100 წიგნისგან შედგება. წარჩინებული სტუდენტების 5% და C სტუდენტების 6% ფლობდნენ დიდ ბიბლიოთეკებს. დაბალშემოსავლიან ოჯახებში, რომელთა შემოსავალი თვეში 5000 რუბლს შეადგენს ერთ ადამიანზე, უფრო მეტი წარჩინებული მოსწავლე იყო, ვიდრე C კლასის მოსწავლეები. ამ ოჯახებიდან მოვიდა C კლასის სტუდენტების 26% და წარჩინებული სტუდენტების 30%! წარჩინებული და C კლასის სტუდენტების თითქმის იგივე რაოდენობა - 25% და 21%, შესაბამისად - ტოვებს ოჯახებს 20000 რუბლზე მეტი შემოსავალით ოჯახის თითოეული წევრისთვის. მაგრამ აშკარაა, რომ უფრო მეტი კარგი და წარჩინებული მოსწავლე - 67% დაწყებით სკოლაში და 73% საშუალო სკოლაში - ცხოვრობს ოჯახებში, სადაც ყოველთვის აღინიშნება ოჯახური არდადეგები. C კლასის მოსწავლეთა უმრავლესობის ოჯახებში ოჯახური არდადეგები იშვიათად ან საერთოდ არ აღინიშნება. სოციოლოგებმა დაინახეს თანმიმდევრული ნიმუში: რაც უფრო მაღალია ოჯახის შემოსავალი და რაც უფრო დაბალია ოჯახური არდადეგების კულტურა, მით უფრო დაბალია ბავშვის ქულები. და პირიქით: რაც უფრო მაღალია ოჯახური არდადეგების კულტურა ოჯახის შემოსავალთან მიმართებაში (საშუალო ან თუნდაც დაბალი), მით უფრო მაღალია სტუდენტის აკადემიური მოსწრება! რეპეტიტორების მომსახურება, კურსები, მათში ჩადებული თანხის რაოდენობა არ მოაქვს შედეგს კარგი შეფასების სახით, თუ ოჯახში მშობლებსა და შვილებს შორის სრულფასოვანი კომუნიკაცია არ არის.

საინტერესო ფაქტია, რომ წარჩინებული და კარგი მოსწავლეების მშობლების 56% მუშაობს, მათი თქმით, თვითრეალიზებისთვის და პროფესიული საქმიანობით კმაყოფილების მისაღებად. რაც შეეხება C-კლასელებს, მათი მშობლები, მათივე სიტყვებით, 80%-ში „ფულის გულისთვის“მუშაობს.

მკვლევარებმა ასევე დაადგინეს, რომ პოპულარული რწმენის საწინააღმდეგოდ, მხოლოდ მშობლების სიმთვრალე არ არის ცუდი აკადემიური მოსწრების განმსაზღვრელი. თუმცა, თუ მშობლები იპოვიან ძალას, აღიარონ პრობლემა და შეეცადონ მასზე მუშაობა, ეს დადებითად აისახება ბავშვის აკადემიურ მოსწრებაზე.

ბავშვის სასკოლო წარმატებაზე განათლების ყველა საფეხურზე პირდაპირ გავლენას ახდენს მისი ოჯახის ღირებულებები, - ამბობს ოლგა საჩავა.- რაც უფრო მნიშვნელოვანია უფროსებისთვის ოჯახში ურთიერთობა, მით უფრო ღირებულია ოჯახური ცხოვრება სკოლის მოსწავლის მშობლებისთვის (მათ შორის, უფროს ნათესავებთან ურთიერთობა), რაც უფრო მეტ ყურადღებას აქცევენ მშობლები ოჯახური კავშირების დამყარებას, მით უფრო მაღალია მათი შვილის სასკოლო შეფასება.. კომპეტენტურად აშენებული ოჯახური კავშირები მშობლების ფსიქოლოგიურ კომპეტენციაზე მოწმობს. ამიტომ მათ შეიძლება ეწოდოს საკვანძო ფაქტორი ბავშვის აკადემიური მოსწრების განმსაზღვრელი.

და კიდევ ერთი გასაკვირი კანონზომიერება: რაც უფრო კმაყოფილი არიან მშობლები ცხოვრებით და განურჩევლად მატერიალური დონისა, მით უფრო წარმატებულები არიან შვილები სწავლაში. ასე რომ, დაუკავშირდით ნათესავებს, მოაწყვეთ არდადეგები სახლში, გიყვარდეთ თქვენი საქმე, სიამოვნებით მიიღეთ თქვენი ცხოვრება ისეთი, როგორიც არის და თქვენი შვილები კარგად ისწავლიან! ელენა მიხაილოვა მეტი მასალა სკოლის თემაზე წყარო აგრეთვე იხილეთ ფილმი: სკოლის ძალა