ჰიპერაქტიურობა ბავშვებში

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

შეერთებულ შტატებში ყოფნისას ბავშვობაში ჰიპერაქტიურობის პრობლემას შევხვდი. ჩემმა ემიგრანტმა შეყვარებულმა გამაცნო თავისი შვილები ამერიკელ ქალთან განქორწინების შემდეგ. ყველა ბავშვი საფენებში იყო (3, 6 და 8 წლის), უმცროსი კი გამუდმებით წოვდა საწოვარას. ბავშვებს სუფრასთან ჭამა არ შეეძლოთ: ცალი პირში ჩასვეს და შემდეგ ოთახში დარბოდნენ, იატაკზე დაწოლილი.

ბავშვები მათ სახელებს არ უპასუხეს. მათი თამაშებიც რაღაცნაირად უაზრო იყო: სახლში რბოლა, ცრემლებამდე უბიძგებდნენ ერთმანეთს. უმეტესად ბავშვები ტელევიზორს უყურებდნენ და მის წინ ჩხუბობდნენ.

8 წლის 6 თვის ბიჭი იღებდა ტაბლეტებს "ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის აშლილობისთვის". როდესაც ის აბებს იღებდა, ოთახში მარტო გავიდა, ჩუმად კითხულობდა წიგნს, არ იყო ბოროტი. აბების მიცემა რომ დაავიწყდათ, დებივით იქცეოდა - პატარა ცხოველივით. აბები მას უქმნიდა კუჭის ტკივილს, მადის დაქვეითებას, თავბრუსხვევას, ღამის ჰალუცინაციას: ისმოდა ყვირილი და ხედავდა ურჩხულებს. სინათლის გარეშე ვერ იძინებდა. 5 წლის ასაკიდან რეგულარულად დედა ფსიქოთერაპიაზე მიჰყავდა.

როგორც მამამ თქვა, შვილებს ძიძები ზრდიდნენ, რადგან ოჯახი მდიდარი იყო, დედა კი თავს უვლიდა. მომდევნო სამი თვის განმავლობაში, ბავშვების მამასთან სტუმრობისას ვასწავლიდი მათ ტუალეტში სიარული. შემდეგ კი მან მირჩია, ბიჭი აბები ამომეღო, რადგან, ჩემი დაკვირვებით, ის აბსოლუტურად ჯანმრთელი იყო. სამედიცინო ჩანაწერში მითითებული მისი ყველა დაავადება, როგორიცაა შარდის შეუკავებლობა, განავალი, ჰიპერაქტიურობა, აღზრდის პირდაპირი შედეგი იყო.

მამამ გამოიყენა მშობლის უფლება და აუკრძალა შვილის შემდგომი მოპყრობა.

ზუსტად ერთი თვის შემდეგ სასამართლოში გამოძახება მოვიდა: დედა შვილის ფსიქიატრიულ მკურნალობაზე დაბრუნებას უჩიოდა. და, როგორც თქვენ შეიძლება მოელოდეთ, ბავშვის დაცვა იყო ჩემზე. ადვოკატებმა მხოლოდ სხდომებზე გასვლა აიღეს, რადგან მათი თქმით, არც ერთი მოსამართლე არ წავა ფსიქიატრების წინააღმდეგ. ფსიქიატრები კი მამას არ უსმენდნენ - მათ სჭირდებათ პაციენტი და არა ჯანმრთელი ბავშვი.

მაგრამ მაშინ ჩემი კარგი რუსული განათლება მუშაობდა. პირველ რიგში, მე მოვიყვანე ყველა სამთავრობო დოკუმენტი ფსიქოტროპული მედიკამენტებით ბავშვთა სიკვდილიანობის შესახებ. ყველაფერი ინტერნეტშია. ყველა ეს წამალი არანაკლებ კოკაინის ჯგუფის ნაწილია და ბავშვს ნარკოტიკებს უმატებს.

მეორეც, მივაკვლიე ბავშვის სამედიცინო ისტორიას და გავშიფრე ყველა ჩანაწერი. შემდეგ კი მან აჩვენა, რომ ყველა ტესტი, რომელიც ბავშვმა მიიღო ფსიქიატრებისგან, გაიარა, მაგრამ ექიმებმა ყურადღება მიაქციეს არა მათ, არამედ დედის ჩივილებს.

ყველა სკოლის ჩანაწერი და შეფასება ჩემს მიერ გაანალიზებულია. მე გადავიღე ყველა მოწმე და გავაფორმე. შედეგად, ერთწლიანი ბრძოლის შემდეგ, დამკვიდრებული პრაქტიკის საწინააღმდეგოდ, მოსამართლემ განაჩენი გამოიტანა დედის წინააღმდეგ და ფსიქიატრების წინააღმდეგ.

ამჟამად ბავშვი არის სრულიად ჯანმრთელი და გაწვრთნილი ქცევის წესებში.

„ჰიპერაქტიურობა“და „ყურადღების დეფიციტი“ბავშვები სინამდვილეში მხოლოდ პასიურობა და მშობლების ბავშვებისადმი ყურადღების ნაკლებობაა. ტელევიზორი და ელექტრონული თამაშები ბავშვებს მოქმედების იმპულსებს აძლევს, დივანზე მჯდომის დროს კი გროვდება დაუხარჯავი ფიზიკური ენერგია. ბავშვი მას შემდეგ აგდებს.

დისციპლინის ნაკლებობა ბავშვებში სიგიჟეს ინარჩუნებს: ისინი ყვირიან სუპერმარკეტებში, რბოლა უწყვეტად და ა.შ. და მშობლის არარსებობა მათ ზრუნვასა და საქმეებში აქცევს ბავშვებს ცარიელ, დაცარიელებულს.

ნუ შეგეშინდებათ ბავშვების აღზრდის! არ მოწამლოთ ისინი რიტალინით, კონცერტით და სხვა ნაგვით. გამოგონილი დაავადებები მშობლების უპასუხისმგებლობის საბაბია. ამერიკელების აბების თაობა ზომბებს ჰგავს. მათ ტვინის კონტაქტები აბებმა ნაზ ასაკში გაანადგურეს. განადგურებული, საკუთარი თავისადმი დაუმორჩილებელი ბავშვები დეპრესიაში ჩავარდებიან. შემდეგ კი ისინი ცდილობენ გაახალისონ წამლით, რომელსაც ბავშვობიდან უკვე მიჩვეულები არიან განწყობის რეგულატორების სახით. ამ ინფექციას ნუ დაეცემით, რუსებო, შვილებს ნუ მოკლავთ!

ციტატა:

პირადი გამოცდილებიდან……

ყველამ იცის, რა არის ჰიპერ კუნთების ტონუსი და ჰიპერ აგზნებადობა? ასე რომ, არსებობს ბავშვებში ამ მდგომარეობების მკურნალობის ერთი უმარტივესი გზა (ასევე შესაძლებელია მოზრდილებში). უბრალოდ, ასეთ ბავშვებს აქვთ ტაქტილური მოსიყვარულე შეგრძნებების საშინელი დეფიციტი და სიმშვიდის, მოსიყვარულე და დამხმარე კომუნიკაციის დეფიციტი. რეცეპტი ისეთივე მარტივია, როგორც ორს პლუს ორი! ხშირად ჩაეხუტეთ და მოეფერეთ ბავშვებს. ჩართეთ მეტი კომუნიკაცია თქვენს შვილთან, ითამაშეთ მასთან სხვადასხვა თამაშები, განსაკუთრებით ის თამაშები, სადაც ტაქტილური კონტაქტია საჭირო. და გაგიკვირდებათ, რამდენად მალე დაისვენებს თქვენი ჰიპერაქტიური ბავშვი, როგორ დაიწყებს გაქრობას კვანძებად და თოკებად დაგრეხილი კუნთები, როგორ აღდგება თანდათან ფსიქიკა, ძილი, თქვენ უბრალოდ ვერ იცნობთ თქვენს შვილს, რადგან ის (ბავშვი) მწუხარებისა და სიძნელეების ნაცვლად სიხარულს მოგიტანს, მისი ღიმილი კი ცრემლების ან ღრიალის ნაცვლად.

Ps: ყველაფერი გენიალური მარტივია!

რატომ არიან ბავშვები მოუსვენარი: და რა შეგვიძლია გავაკეთოთ ამის შესახებ

სრულიად უცხო ადამიანი გულს ტელეფონზე ასხამს. ის ჩივის, რომ მისი ექვსი წლის ვაჟი კლასში ყოფნისას სრულიად ვერ ჯდება მშვიდად. სკოლას სურს შეამოწმოს ის ADHD-ზე (ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის აშლილობა). ეს ისეთი ნაცნობია, ვფიქრობდი ჩემთვის. როგორც პრაქტიკოსი პედიატრი, ამ დღეებში შევამჩნიე ერთი საერთო პრობლემა.

დედა წუწუნებს, რომ მისი შვილი სახლში ყოველდღე მოდის ყვითელი სტიკერი-ღიმილით (შეფასების სისტემა აშშ-ის ზოგიერთ სკოლაში, კანადაში და ა.შ. - მთარგმნელის შენიშვნა) დანარჩენი ბავშვები სახლში მწვანე სტიკერებით მოდიან კარგი ქცევისთვის. ყოველდღე ამ ბავშვს ახსენებენ, რომ მისი ქცევა მიუღებელია მხოლოდ იმიტომ, რომ მას არ შეუძლია დიდხანს ჯდომა.

დედა ტირილს იწყებს.”ის იწყებს ისეთი რაღაცეების თქმას, როგორიცაა” მე მძულს საკუთარი თავი,”” მე არაფერში ვარ კარგი.” ამ ბიჭის თვითშეფასება მკვეთრად ეცემა, რადგან მას უფრო ხშირად სჭირდება მოძრაობა.

ბოლო ათი წლის განმავლობაში სულ უფრო მეტ ბავშვს აღენიშნებოდა ყურადღების პრობლემები და შესაძლო ADHD. ადგილობრივი დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი მეუბნება, რომ ოცდაორი მოსწავლიდან რვას მაინც უჭირს დღის დადებით ასპექტებზე კონცენტრირება. ამავდროულად, მოსალოდნელია, რომ ბავშვებს შეეძლებათ ჯდომა უფრო დიდხანს. სხვათა შორის, ზოგიერთ სკოლაში მისასალმებელი წრის დროს საბავშვო ბაღში მყოფ ბავშვებსაც კი უწევთ ჯდომა ოცდაათი წუთის განმავლობაში.

პრობლემა ის არის, რომ ამ დღეებში ბავშვები მუდმივად თავდაყირა დგანან. და საკმაოდ იშვიათია ბავშვის ხილვა, რომელიც მთაზე გორდება, ხეებზე ცოცავს, ტრიალებს მხოლოდ გასართობად. კარუსელები და საქანელები წარსულს ჩაბარდა.

არდადეგები და შესვენებები გაზრდილი საგანმანათლებლო მოთხოვნების გამო შემცირდა, ბავშვები იშვიათად თამაშობენ გარეთ მშობლების შიშის, პასუხისმგებლობისა და თანამედროვე საზოგადოების დაძაბული გრაფიკის გამო. მოდი, ვაღიაროთ, რომ ბავშვები საკმარისად არ მოძრაობენ მათთვის და ეს მართლაც პრობლემად იქცევა.

სულ ახლახანს ვუყურე მეხუთე კლასს მასწავლებლის თხოვნით. ჩუმად შევედი და ბოლო მერხზე დავჯექი. მასწავლებელმა ბავშვებს წიგნი წაუკითხა და ასე გაგრძელდა გაკვეთილის ბოლომდე. მსგავსი არაფერი მინახავს. ბავშვები სავარძელში ტრიალებდნენ უკიდურესად სახიფათო დახრის კუთხით, ზოგი სხეულს წინ და უკან ატრიალებდა, ზოგი ფანქრების ბოლოებს ღეჭავდა და ერთმა ბავშვმა გარკვეული რიტმით დაარტყა წყლის ბოთლი შუბლზე.

ეს არ იყო სპეციალური ბავშვების კლასი, ტიპიური კლასი პოპულარული ხელოვნების სკოლაში. თავიდან მეგონა, ალბათ, ბავშვები მოუსვენრად არიან იმის გამო, რომ უკვე დღის ბოლო იყო და უბრალოდ დაღლილები იყვნენ. მაშინაც კი, თუ ეს შეიძლება იყოს პრობლემის ნაწილი, რა თქმა უნდა, იყო სხვა, უფრო ღრმა მიზეზი.

რამდენიმე ტესტის შემდეგ სწრაფად გავარკვიეთ, რომ კლასში ბავშვების უმეტესობას უჭირს მოძრაობების კოორდინაცია.სხვათა შორის, ჩვენ გამოვცადეთ კიდევ რამდენიმე კლასი 80-იანი წლების დასაწყისიდან, სადაც თორმეტი ბავშვიდან მხოლოდ ერთს ჰქონდა ნორმალური მოტორული კოორდინაცია. Მხოლოდ ერთი! უფალო, გავიფიქრე. ამ ბავშვებს გადაადგილება სჭირდებათ!

პარადოქსულია, რომ ბევრ ბავშვს აქვს განუვითარებელი ვესტიბულური აპარატი შეზღუდული მოძრაობის გამო. მის განსავითარებლად ბავშვებს სჭირდებათ სხეულის სხვადასხვა მიმართულებით მოძრაობა, ზოგჯერ საათობით. ეს დაახლოებით იგივეა, რაც სპორტში, შედეგის მისაღებად კვირაში ერთხელ უფრო ხშირად უწევთ ამის გაკეთება. გარდა ამისა, კვირაში ერთხელ ან ორჯერ ფეხბურთზე სიარული საკმარისი არ არის ძლიერი სენსორული სისტემის შესაქმნელად.

ბავშვები კლასში მოდიან სწავლისთვის ნაკლებად მომზადებული სხეულებით, ვიდრე ოდესმე. სენსორული სისტემით, რომელიც არ მუშაობს ისე, როგორც უნდა, მათ ასევე უწევთ მშვიდად ჯდომა და ფოკუსირება. ბავშვები ბუნებრივად ხდებიან მოუსვენრები, რადგან მათ სხეულს ასე მოუთმენლად ესაჭიროება მოძრაობა და მათთვის საკმარისი არ არის უბრალოდ „ტვინი ამუშავდეს“. რა ხდება, როდესაც ბავშვები იწყებენ ტრიალს და ტრიალს? მათ ვთხოვთ, მშვიდად იჯდნენ და კონცენტრირდნენ. შედეგად, მათი ტვინი იწყებს „დაძინებას“.

მოუსვენრობა რეალური პრობლემაა. ეს არის ძლიერი მაჩვენებელი იმისა, რომ ბავშვები საკმარისად არ ვარჯიშობენ დღის განმავლობაში. შევაჯამოთ. არდადეგები და შესვენებები უნდა გაიზარდოს და ბავშვებმა სკოლიდან დაბრუნებისთანავე უნდა ითამაშონ გარეთ. დღეში ოცი წუთი მანქანით არ არის საკმარისი! მათ ესაჭიროებათ საათები ღია ცის ქვეშ, რათა შექმნან ჯანსაღი სენსორული სისტემები და შეინარჩუნონ სიფხიზლისა და სწავლის მაღალი დონე კლასში.

იმისათვის, რომ ბავშვებმა ისწავლონ, მათ უნდა შეეძლოთ კონცენტრირება. იმისათვის, რომ ისინი კონცენტრირდნენ, ჩვენ უნდა მივცეთ მათ მოძრაობა.