ეკრანზე დამოკიდებულება ბავშვებში: მისი დაძლევის მეთოდები

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

რაც შეიძლება ადრე უნდა დაიძლიოს ბავშვის დამოკიდებულება ეკრანზე. ეს არის დამუხრუჭება ნორმალურ განვითარებაზე და შეიძლება გამოიწვიოს მძიმე შედეგები.

რაც შეიძლება ადრე უნდა დაიძლიოს ბავშვის დამოკიდებულება ეკრანზე. ეს არის დამუხრუჭება ნორმალურ განვითარებაზე და შეიძლება გამოიწვიოს მძიმე შედეგები. მათ შორის, ნებისმიერ გაკვეთილზე კონცენტრირების შეუძლებლობა, ინტერესის ნაკლებობა, ჰიპერაქტიურობა, გაზრდილი უაზრობა. ასეთი ბავშვები არ აყოვნებენ არანაირ აქტივობას, სწრაფად გადადიან, ცხელებით ცდილობენ შთაბეჭდილებების შეცვლას, თუმცა მრავალფეროვან შთაბეჭდილებებს ზედაპირულად და ფრაგმენტულად აღიქვამენ, ერთმანეთის გაანალიზებისა და დაკავშირების გარეშე. მათ ესაჭიროებათ მუდმივი გარეგანი სტიმულაცია, რომლის მიღებასაც შეჩვეული არიან ეკრანიდან.

ტელევიზორის ყურებას მიჩვეული ბევრ ბავშვს უჭირს ინფორმაციის ყურით აღქმა - წინა ფრაზას ვერ იკავებს და ცალკეულ წინადადებებს აკავშირებს. მეტყველების მოსმენა არ იწვევს მათში რაიმე გამოსახულებას ან ხანგრძლივ შთაბეჭდილებას. ამავე მიზეზით მათთვის უჭირთ კითხვა – ცალკეული სიტყვების და მოკლე წინადადებების გაგება, ვერ აკავებენ და აკავშირებენ მათ, შედეგად არ ესმით ტექსტი მთლიანობაში. ამიტომ, მათ უბრალოდ არ აინტერესებთ, მოსაწყენია საუკეთესო საბავშვო წიგნების კითხვაც კი.

კიდევ ერთი ფაქტი, რომელიც ბევრმა მასწავლებელმა აღნიშნა, არის ბავშვების წარმოსახვისა და შემოქმედებითი საქმიანობის მკვეთრი დაქვეითება. ბავშვები კარგავენ რაღაცით დაკავების უნარს და სურვილს. ისინი ძალისხმევას არ იშურებენ ახალი თამაშების გამოგონებაში, ზღაპრების შედგენაში, საკუთარი წარმოსახვითი სამყაროს შესაქმნელად. მოწყენილია ხატვა, აგება, ახალი ნაკვეთების გამოგონება. მათ არაფერი აინტერესებთ და არ ხიბლავთ. საკუთარი შინაარსის ნაკლებობა ბავშვების ურთიერთობაზე აისახება. მათ არ აინტერესებთ ერთმანეთთან ურთიერთობა. ურჩევნიათ დააჭირონ ღილაკს და დაელოდონ ახალ მზა გასართობს.

ყველა ეს სიმპტომი მიუთითებს შინაგანი სიცარიელის ზრდაზე, რაც მოითხოვს მის მუდმივ გარეგნულ შევსებას – ახალი ხელოვნური სტიმულაცია, ახალი „ბედნიერების აბები“. აქ შეგიძლიათ იხილოთ პირდაპირი გზა ერთი შეხედვით უვნებელი ბავშვის ეკრანზე დამოკიდებულებიდან დამოკიდებულების სხვა, უფრო სერიოზულ და საშიშ ტიპებამდე - კომპიუტერულ, ქიმიურ, სათამაშო, ალკოჰოლურ და ა.შ.

მაგრამ მართლა ტელევიზორი არის დამნაშავე?

დიახ, როდესაც საქმე ეხება პატარა ბავშვს. როდესაც მთავარი ეკრანი შთანთქავს ბავშვის მთელ ძალასა და ყურადღებას, როდესაც ტელევიზორი ხდება შთაბეჭდილებების მთავარი წყარო, მას აქვს ძლიერი დეფორმირების ეფექტი მზარდი ადამიანის ფსიქიკის და პიროვნების ფორმირებაზე.

ეკრანზე დამოკიდებულების დაძლევა (თუ ის უკვე განვითარდა), სამწუხაროდ, მშობლებისგან დრო და ძალისხმევაა საჭირო. ამ დაძლევის შუალედური ეტაპი შეიძლება იყოს აუდიო ფირის და რადიო გადაცემების მოსმენაზე გადასვლა. ზღაპრებისა და ზღაპრების ყურით აღქმა ბავშვისგან უფრო მეტ შინაგან აქტივობას მოითხოვს, ვიდრე ვიდეო თანმიმდევრობის აღქმას და ამავდროულად დიდ ძალისხმევას არ მოითხოვს.

გასაგებია, რომ რაც უფრო პატარაა ბავშვი, მით უფრო ადვილი და ეფექტურია ეკრანიდან „მოშორება“.

პატარა ბავშვისთვის (3 წლამდე) უფრო ადვილია ტელევიზორზე წვდომის შეზღუდვა და (რაც ძალიან მნიშვნელოვანია) ტელევიზორის უფასო გამოყენების გამორიცხვა. დისტანციური მართვის პულტი ბავშვისთვის მიუწვდომელია. მხოლოდ ამ გზით შეგიძლიათ შეზღუდოთ ეკრანთან გატარებული დრო. ეს აუცილებელია იმისათვის, რომ ტელევიზორი გახდეს ნათელი და სასარგებლო შთაბეჭდილებების წყარო და არა ბავშვის ცხოვრების მუდმივი ფონი. ყოველდღიურ რუტინაში, თქვენ უნდა გამოყოთ გარკვეული დრო (არაუმეტეს 30-40 წუთისა), როდესაც ბავშვს შეუძლია ტელევიზორის ყურება.

უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა აკონტროლოთ და დაარეგულიროთ ყურება. ამისათვის თქვენ უნდა აირჩიოთ ფილმები და პროგრამები ბავშვისთვის.ეს რთულია, რადგან ჩვილებისთვის ძალიან ცოტა კარგი ფილმია და ძალიან ბევრი ცუდი.

ჩვილების აღქმა შეესაბამება ვიდეოს თანმიმდევრობის ნელ ტემპს, პერსონაჟების მკაფიო დეტალურ მეტყველებას, მისაწვდომ და გასაგებ ნაკვეთებს, ცნობად სურათებსა და მოვლენებს.

უპირატესობა მიანიჭეთ მოკლე ვიდეო პროგრამებს და არა სერიულ მულტფილმებს; შესაძლებელია ტელევიზორიდან „განტვირთვის“დღეების ჩატარება ბავშვის შემდგომი წახალისებით.

თუ ეს არის ვიდეოფილმი (დისკი), მიზანშეწონილია მისი რამდენჯერმე გამეორება და პირველად სჯობს ბავშვთან ერთად უყუროთ, დაეხმაროთ ბავშვს გაიგოს რა ხდება, კომენტარი გააკეთოს და აუხსნას რთული ადგილები. არ არის ძალიან ნათელი.

ყურების შემდეგ, სასარგებლოა დაუბრუნდეთ ნანახს და ერთად ითამაშოთ შესაფერისი სათამაშოებით ფილმის სიუჟეტი: გაიმეორეთ პერსონაჟების სტრიქონები, გაიმეორეთ მათი მოქმედებები და ა.შ. თამაში (სათამაშოებით ან მის გარეშე).

მნიშვნელოვანია, რომ დამოუკიდებელი თამაში, რომელიც მოითხოვს ბავშვის მნიშვნელოვან გონებრივ და ფიზიკურ აქტივობას, მისთვის უფრო სახალისო გახდეს, ვიდრე პასიური ვიდეოს მოხმარება.

ეკრანზე დამოკიდებულების ერთ-ერთი მიზეზი ალბათ არის ტელევიზორის არსებობა, როგორც სახლის ცხოვრების ფონზე. თუ თქვენს სახლში ტელევიზორი მუდმივად ჩართულია, მაშინ ამ ბავშვის მოცილება შეუძლებელია. 6-7 წლამდე ბავშვის ნახვის მაქსიმალური დასაშვები დრო დღეში ერთი საათია.

კიდევ ერთი მიზეზი არის სატელევიზიო და ვიდეო გადაცემების გამოყენება, როგორც დამამშვიდებელი, გასართობი და აღმზრდელი მოწყენილი ბავშვისთვის, განსაკუთრებით მისი გამოყენება საჭმელთან ერთად, ცუდი მადის შემთხვევაში.

ერთ-ერთი მთავარი მიზეზი, რის გამოც ბავშვი „ეკრას“ეკრანს, არის ბავშვისთვის უფრო საინტერესო და მნიშვნელოვანი აქტივობების ნაკლებობა ან არარსებობა. შენიშნა, რომ ბავშვები, რომლებიც კარგად თამაშობენ, ჩვეულებრივ, არც თუ ისე დამოკიდებულნი არიან ტელევიზორის ეკრანზე: უპირატესობას ანიჭებენ უფრო აქტიურ საქმიანობას. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები, რომლებმაც არ ისწავლეს და არ უყვართ სიუჟეტური თამაშების თამაში, გამოირჩევიან ტელევიზორზე გამოხატული დამოკიდებულებით. ის ცვლის ახლო უფროსებთან კომუნიკაციას, თამაშს, ხატვას პატარა ბავშვისთვის და, შესაბამისად, აშორებს ყველა ამ უმნიშვნელოვანეს აქტივობას ბავშვის ცხოვრებიდან.

თქვენც და თქვენმა შვილმაც უნდა გააცნობიეროთ ცვლილებების აუცილებლობა და მიიღოთ თქვენი მშობლების მტკიცე გადაწყვეტილება ოჯახში ტელევიზორთან ურთიერთობის შესაცვლელად. იმისათვის, რომ ეს ცვლილებები არც ისე დრამატული იყოს, აუცილებელია ბავშვთან ურთიერთობის ხასიათი შეიცვალოს უფრო აქტიური და შემოქმედებითი ერთობლივი აქტივობების პრიორიტეტისკენ, მოიძიოს მომხიბლავი ალტერნატივა ტელევიზიისა და ვიდეო გადაცემების ყურებისთვის. იმისათვის, რომ სასურველი ცვლილებები მართლაც მოხდეს, თქვენ უნდა შექმნათ ნათელი და მიმზიდველი სურათი იმის შესახებ, რასაც ერთად გააკეთებთ.

კარგად წარმოიდგინეთ, რითი იქნება თქვენი ერთად ცხოვრება? თავად რისი კეთება მოგწონს? შესაძლოა, არის ისეთი რამ, რის გაკეთებაზეც ოცნებობდით. შესაძლოა, ქაღალდს ამზადებთ, კერავთ ან აცხობთ ნამცხვრებს. ან იქნებ ტელევიზორის მშვენიერი შემცვლელი გააკეთოთ - ჩრდილების თეატრი, რომელიც სულაც არ არის ისეთი რთული, როგორც ერთი შეხედვით ჩანს. ნებისმიერი ნამუშევარი და, რა თქმა უნდა, თამაში შეიძლება გაუზიაროთ თუნდაც სამი-ოთხი წლის ბავშვს.

ერთობლივი თამაში - ჯერ ზრდასრულთან, შემდეგ თანატოლებთან და შემდეგ დამოუკიდებელი - ყველაზე მნიშვნელოვანი გზაა ეკრანული დამოკიდებულების დასაძლევად. უდავოა, რომ ჩვევა იზიდავს ბავშვებსაც და უფროსებსაც. მაგრამ როგორც კი ინიციატივას და თანმიმდევრულობას შეუდგებით, ტელევიზორის მოშორება არ დაგელოდებით. ამას სამი-ოთხი დღის შემდეგ იგრძნობთ. მაგრამ მდგრადი შედეგის მიღწევა შესაძლებელია მხოლოდ თქვენი თანმიმდევრული ქმედებების თვენახევრის შემდეგ.

რა თქმა უნდა, ამ გზას მშობლებისგან დრო, ენერგია და ფანტაზია დასჭირდება. მაგრამ ეს სულაც არ არის უსარგებლო გართობა.როდესაც ბავშვი ისწავლის თამაშს, გამოგონებას, ფანტაზიას, ის შეძლებს დამოუკიდებლად მოაწყოს თავისი დრო, მოიფიქროს საინტერესო აქტივობები, შექმნას საკუთარი წარმოსახვითი სამყარო. ეს იქნება არა მხოლოდ ძლიერი სტიმული განვითარებისთვის, არამედ მისცემს თავისუფლებას - არა მხოლოდ დედას და მამას, არამედ თავად ბავშვს.