სამეცნიერო პრობლემები და დაბრკოლებები, რომლებიც აფერხებენ გლობალურ პროგრესს

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

რამდენიმე ბოლოდროინდელმა კვლევამ ნათლად აჩვენა, რომ Pcd სტუდენტებს სამჯერ უფრო ხშირად აქვთ ფსიქიკური ჯანმრთელობის პრობლემები, ვიდრე ზოგადად მოსახლეობას. 10 Pcd სტუდენტიდან 1 აღიარებს, რომ ფიქრობდა თვითმკვლელობაზე ბოლო ორი კვირის განმავლობაში.

ამ კვლევების მიზეზები არ არის დაკონკრეტებული, მაგრამ ბევრი ადვილად დაასახელებს მათ: კურსდამთავრებულთა დატვირთვა დიდია, ხელფასები უკიდურესად დაბალია (ზოგიერთ ქვეყანაში, უმაღლესი განათლების გარეშე ტექნიკური პერსონალის ნახევარზე მეტი) და ნდობა. მომავალი თითქმის მთლიანად არ არსებობს. ეს ყველაფერი დაკავშირებულია ისტორიულად განვითარებულ ვითარებასთან, რამაც თანამედროვე საზოგადოებაში არსებული მეცნიერების სისტემა გაუსაძლისი გახადა თავად მეცნიერებისთვის თითქმის ყველა ქვეყანაში.

თავად დოქტორანტი (პირობითად დოქტორის ხარისხი, ეს სხვადასხვა რამეს ნიშნავდა, სხვადასხვა ქვეყანაში სხვადასხვა უფლებას აძლევდა და ოდნავ განსხვავებულად ყალიბდებოდა, მაგრამ მთლიანობაში ის იყო საჭირო იმისათვის, რომ ადამიანს მიეცა უფლება გამხდარიყო "პროფესორი" და ჰქონოდა უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებაში სრული სწავლების უფლება) გაჩნდა მე-19 საუკუნეში და გავრცელება დაიწყო მე-20 საუკუნის დასაწყისში. ყველა უნივერსიტეტმა ერთდროულად არ დაიწყო დოქტორანტურის გაცემა და სხვადასხვა უნივერსიტეტში გაცემის კრიტერიუმები ყოველთვის განსხვავებული იყო. უფრო მეტიც, ისინი ახლაც განსხვავდებიან (რაც ბევრს თავისთავად დეპრესიაში ჩააგდებს: მაგალითად, ჩემს შემთხვევაში, დოქტორის წოდების მისაღებად, საჭიროა სამეცნიერო ჟურნალში პირველი ავტორის ორი სტატია მინიმუმ 2-ის გავლენით, და ევროპაში ბევრი უნივერსიტეტი საერთოდ არ საჭიროებს სამეცნიერო სტატიებს და მათ გარეშე გასცემს დოქტორანტებს).

თუმცა, რამდენადაც დოქტორანტები იზრდებოდა ექსპონენტურად მთელი მე-20 საუკუნის განმავლობაში, დღევანდელი დაბერებული პროფესორების ისტორია, როდესაც მათ მიიღეს ხარისხი, და დღევანდელი კურსდამთავრებულების ისტორიები რადიკალურად განსხვავებულია. ფაქტიურად 50 წლის წინ დიპლომის მიღება თითქმის ავტომატურად ნიშნავდა, რომ თქვენ გახდით "პროფესორი" - ასე, მაგალითად, ფილმში "იქს ადამიანები" ერთ-ერთი მთავარი გმირი მეტსახელად "პროფესორი ქსავიე" იღებს დიპლომს და ისინი. მაშინვე დაიწყე მას პროფესორის გამოძახება … ის ხუმრობს ასე:

-აუ, რა ხარ, ჯერ პროფესორს ვერ დამიძახებ, ჯერ ოფიციალურად არ დამიწყია სწავლება…

ეს მისი ენის ცრურწმენა, ალბათ, იწვევს ერთზე მეტ ცრუ ღიმილს დღევანდელ კურსდამთავრებულებსა და … პოსტდოქტორებს შორის. მითუმეტეს პოსტდოკები, რადგან თავად სიტყვა „პოსტდოკი“მე-20 საუკუნის ბოლომდე არ არსებობდა, ისევე როგორც არ არსებობდა ასეთი, ვთქვათ, არაპროფესიონალიზმი.

მიუხედავად იმისა, რომ მინიჭებული ხარისხების რაოდენობა შედარებით მცირე იყო და არსებული უნივერსიტეტების გაფართოება და ახლის გახსნა, რომელიც დაკავშირებული იყო მე-20 საუკუნის შუა პერიოდის ეკონომიკურ და ტექნოლოგიურ აღზევებასთან, სწრაფი იყო, თითქმის ყველა დაცულმა კურსდამთავრებულმა მიიღო პროფესორის თანამდებობა უნივერსიტეტში. უნივერსიტეტში და მართლაც, როგორც იქნა, დაცვის შემდეგ გახდა პროფესორი. რა თქმა უნდა, მას ჯერ კიდევ ჰქონდა გრძელი კარიერის გზა უნივერსიტეტში, მაგრამ გარკვეული დარწმუნებით შეიძლება იმის მტკიცება, რომ ნებისმიერ შემთხვევაში, ის შეძლებს მეცნიერებაში დარჩენას ასე თუ ისე.

როდესაც გამოშვებული დოქტორანტების ექსპონენციალური ზრდა გადაკვეთა სამეცნიერო სექტორის დაფინანსების გაფართოების შეჩერებასთან ერთად, მოხდა შემდეგი ცვლილებები: პირველ რიგში, გაჩნდა კონკურსი პროფესორის ადგილისთვის და დაიწყო გამძაფრება, რაც თავისთავად თითქმის წარმოუდგენელი იყო. მე-20 საუკუნის დასაწყისი დაცული კურსდამთავრებულისთვის. როგორ არის - დაიცვა, მაგრამ სამსახური არ მიიღეს? Როგორია? მაგრამ ასე. ადგილები არ არის. ჩვენამდე ყველაფერი უკვე მოპარულია.

მეორეც, წარმოიშვა ეგრეთ წოდებული შემცვლელის თანამდებობა - უძლური და დაბალანაზღაურებადი შრომისმოყვარე ჯორი, რომელსაც დღევანდელ მეცნიერებაში ეყრება თითქმის მთელი სამეცნიერო საოფისე სამუშაო (და ის ნაწილი, რომელიც არ მოდის პოსტდოქტორის მხრებზე, არის კურსდამთავრებულის მხრები).უუფლებოა იმის გამო, რომ პოსტდოქსები კონტრაქტორები არიან, კონტრაქტი 2-3 წლით არის შეზღუდული და როგორც წესი არ აგრძელებენ. ადამიანს, რომელიც ახლახან დაიცვა თავი დიდი ძალისხმევით, ეუბნება შემდეგს:

-დაგიყვანთ, ასე იყოს, ოღონდ 2 წლით, მხოლოდ ასეთი ხელფასით და დამთავრების შემდეგ წადით სადაც გინდათ, მაგრამ პირობებით და კარიერული წინსვლის მხრივ, საერთოდ ვერაფერს მოგცემთ, ეს არის. შენი პრობლემა.

დამეთანხმებით, ეს უკვე ძალიან განსხვავდება პროფესორ ქსავიერის მხიარული სიტუაციისგან, რომელმაც ახლახან დაასრულა დიპლომი სამეცნიერო ფანტასტიკურ ფილმში X-Men.

გგონია სულ ესაა? ეს ყველაფერი არ არის. ჰა. როგორც წესი, პოსტდოკების დადება სამჯერ მეტი არ შეიძლება. ანუ, თქვენ გაქვთ ზუსტად სამი (ან კიდევ უფრო ნაკლები - ზოგჯერ მხოლოდ 2) მცდელობა, დაიკავოთ პროფესორის თანამდებობა დოქტორის დამთავრების შემდეგ. პირველი პოსტდოქტორი, ე.ი. პირველი ორი წელი, როდესაც ბევრს მუშაობთ, ცდილობთ თქვენი რეზიუმე მიიყვანოთ ისეთ ფორმამდე, რომელიც მოგცემთ საშუალებას მიიღოთ პროფესორის თანამდებობა, და მეორე პოსტდოქტორი (რომელიც თქვენ ასევე უნდა მოძებნოთ საკუთარი თავი - რაც ნიშნავს, რომ ექვსი თვე გაფრინდებით, რომ დაწეროთ რეზიუმე, ვაკანსიების ძიება, გასაუბრება და ა.შ.)). თუ მეორე პოსტდოქტორის შემდეგ ვერ იშოვით პროფესორად სამუშაო, დიდი ალბათობით ის ვერასდროს იმუშავებს. სად წავიდეთ ამის შემდეგ? არავის აინტერესებს სადაც გინდა. დიდი ალბათობით არ მიგიყვანთ ინდუსტრიაში, რადგან ამ დროისთვის უკვე 35-40 წლის ხართ და აკადემიის გარეთ მუშაობის გამოცდილება ზუსტად ნული გაქვთ; ოღონდ აკადემიაში არც წაგიყვანთ არსად, რადგან პროფესორს არ მიუღწევიათ და მესამე-მეხუთე პოსტდოქტორები არ მიიღეს, შენს მაგივრად უკეთეს ახალგაზრდას აიყვანენ. ანუ, შეგიძლია ტაქსით წახვიდე ან ტექნიკოსად დასაქმდე. კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება მეცნიერების რეალურ სამყაროში, ნეო! გილოცავთ დოქტორანტობას და დანგრეულ ცხოვრებას.

მაგრამ ეს ყველაფერი არ არის. დღევანდელი კონკურენცია მეცნიერებაში დოქტორანტების ჭარბი წარმოების გამო იმდენად დიდია, რომ პოსტ-დოკუმენტური სამუშაოს პოვნაც კი რთულია. ანუ ადამიანები ფაქტიურად მზად არიან იმუშაონ საკვებზე, იყვნენ დისკრიმინირებული და ბულინგი, მხოლოდ იმისთვის, რომ გააგრძელონ მუშაობა მეცნიერებაში. ეს სიტუაცია შესაძლებელია, რადგან დღეს ბევრი პოსტდოქტორი პოულობს ადგილს არა საკუთარ ქვეყანაში, არამედ უცხოეთში. გადაადგილებას თან ახლავს სტრესი, უცხო ქვეყანაში ადამიანი, როგორც წესი, ძალიან ცუდად არის ორიენტირებული და თუ ვიზა არის მიბმული სამეცნიერო ხელმძღვანელთან, ყველა პირობაა შექმნილი პოსტდოქტორის უფროსზე სრული ფსიქოლოგიური და მატერიალური დამოკიდებულებისთვის. ლაბორატორიაში. ბოლოს და ბოლოს, სამუშაოს შესაცვლელადაც კი, მომდევნო პოსტდოქტორისთვის დაგჭირდებათ რეკომენდაციის წერილი უფროსისგან და, შესაძლოა, პირადი სატელეფონო საუბარი ამ უფროსთან… და რეკომენდაციების გარეშე, ახლა ამას არ იღებენ - თქვენი უკან. ჯერ კიდევ არის ასი-ორი ახლადდაცული ახალგაზრდა მეცნიერი, საიდანაც უფრო ადვილია იმის ჩამოყალიბება, რაც სიამოვნებს.

Კი. როგორ დავივიწყე. არა მხოლოდ რეკომენდაცია არის მნიშვნელოვანი თავდაცვის შემდეგ პოსტდოქტორის პოზიციის მოსაძებნად (ასევე პროფესორის თანამდებობის მოსაძებნად - თუ ასე გაცოცხლდა). ასევე მნიშვნელოვანია სწორი რეზიუმე. რა არის სწორი რეზიუმე? ეს

- რაც შეიძლება მეტი სტატია, სადაც ავტორის მიერ არის შეყვანილი

- ამ სტატიების მაქსიმალური შესაძლო გავლენის ფაქტორი

- შეძლებისდაგვარად ამ სტატიების ციტირების ინდექსი

- რაც შეიძლება მეტი კონფერენცია, სადაც გააკეთეთ პრეზენტაციები

- რაც შეიძლება მეტი გრანტი მიღებული.

ამ შემთხვევაში „რაც შეიძლება მეტი“ნიშნავს, სიტყვასიტყვით, რაც შეიძლება მეტს. ანუ რაოდენობა. ხარისხი არავის აინტერესებს, დრო არ არის - სანამ არ წაიკითხავ 250 რეზიუმეს (ეს ხუმრობა არ არის) პოსტდოქციონერების კანდიდატის პოსტზე აპლიკანტების 250 რეზიუმეს წაიკითხავ, ზოგადად გადიდდები, რა არის გასაგებად სამეცნიერო მუშაობის ზოგიერთი თვისების შესახებ. … ზოგადად, დრო უნდა გქონდეს, რომ გადახედო ამ 250-ს, პრინციპში.

რა არის "რაც შეიძლება მეტი" რიცხვებში?

აბა, აი, ჩემი ამერიკელი მეგობრის შემთხვევა. როდესაც მე მასთან ვიყავი, ის იყო მეორე პოსტდოქტორი და ეძებდა ჯერ პროფესორის თანამდებობას, შემდეგ მესამე ხარისხს, შემდეგ კი (ექვსთვიანი წარუმატებელი ძიების შემდეგ) ნებისმიერ სამუშაოს ზოგადად შემდეგი რეზიუმეით:

1. 20-ზე მეტი სტატია

2. Average Impact 5, ბოლო სტატია პირველი ავტორის Impact 11

3.მაღალი ციტატები

4. 20-ზე მეტი კონფერენცია

5. მიღებული და შემუშავებული ორი გრანტი.

ეს ყველაფერი მას არანაირად არ დაეხმარა მეცნიერებაში სამუშაოს პოვნაში, როგორც პროფესორი ან პოსტდოქტორი და საბოლოოდ იპოვა სამუშაო ინდუსტრიაში და იქ იყო 50-50 შანსი სხვა კანდიდატთან, მაგრამ ბოლოს წაიყვანეს. ბედნიერებისგან კინაღამ ტიროდა: „უფალო, რა დაღლილი ვარ ამ ექვსი თვის განმავლობაში იმის განცდით, რომ წასასვლელი არსად მექნება, უფალო, ბოლოს და ბოლოს სამსახური მაქვს“.

ასე რომ, აქ მივედით ყველაზე მნიშვნელოვან საკითხამდე, რაც დღევანდელ მეცნიერებას პრობლემად აქცევს. ჩემი აზრით, ასეთი სისტემა, რომელიც დაფუძნებულია საშუალო მეცნიერის ნაშრომის რაოდენობის (სტატიები, იმპაქტფაქტორი, ციტატები, კონფერენციები და ა.შ.) შეფასებაზე, იწვევს ისეთ ვითარებას, რომ

წარმატებული მეცნიერი = ვიწრო აზროვნების მეცნიერი, რომელიც არ ატარებს სერიოზულ კვლევას

რადგან ნებისმიერი კონფერენცია, სტატიის ნებისმიერი დაწერა (ყველა შედეგით - გამოცემა, ჟურნალისთვის წარდგენა, თითოეული ცალკეული ჟურნალის მოთხოვნების გამოკლება, რეცენზენტებთან მიმოწერა, პასუხები, შესწორებები და ა.შ.) არის დრო. დრო, განქორწინებული ფაქტობრივი კვლევითი სამუშაოსგან. ანუ რაც უფრო მეტს წერს ადამიანი და მოგზაურობს კონფერენციებზე მით უფრო ნაკლებ მუშაობს სერიოზულ სამეცნიერო პროექტზე.

ეს ვითარება თანდათანობით შეიქმნა მე-20 საუკუნეში და ჯერ კიდევ მუშაობენ მეცნიერები, რომლებმაც ერთ დროს წარმატებით მოერგო და ადგილი დაიკავეს ასეთი რთული პრობლემების გარეშე, ასე რომ, ჯერ კიდევ არსებობს რაიმე მნიშვნელოვანი სამეცნიერო საქმიანობა. თუმცა, თუ კარგად დაფიქრდებით ციფრებზე, ყველაფერი ექსპონენტურად უარესდება. ეს ნიშნავს, რომ ყოველი შემდეგი წელი ორჯერ უფრო ცუდია, ვიდრე წინა.

დოქტორანტების ექსპონენციალურმა გადაჭარბებულმა წარმოებამ გამოიწვია პრობლემები არა მხოლოდ კურსდამთავრებულთა და პოსტდოქტორთა დასაქმების დონეზე, არამედ ყველა სხვა დონეზე. გიჟურად გაიზარდა ჟურნალებში შემოსული სტატიების რაოდენობა (მეცნიერის შეფასების საზომი ხომ სტატიების რაოდენობაა!); ყველა ჟურნალი ძალიან ხმამაღლა ყვირის, რომ ივსება ტონა მაკულატურა, რომლის დალაგების დრო არ აქვთ. გარდა ამისა, წარმოდგენილი სტატიების უმეტესობა ასევე დაბალი ხარისხისაა, რადგან ისინი მოდის ჩინეთიდან, ინდოეთიდან და სხვა ისეთი ქვეყნებიდან, სადაც სტატიის ხარისხზე ნაკლები მოთხოვნებია, ვიდრე რაოდენობაზე. ჩინეთში მეცნიერის ხელფასი პირდაპირ დამოკიდებულია გამოქვეყნებული სტატიების რაოდენობაზე. ამ შემთხვევაში მივდივართ იმ სიტუაციამდე, რომ მეცნიერის საქმეა რაც შეიძლება სწრაფად დაწეროს რაც შეიძლება მეტი სტატია.

არა სამეცნიერო ნაშრომი. ამ ნაშრომს მეცნიერებასთან არანაირი კავშირი აღარ აქვს.

რა თქმა უნდა, რამდენად იწვევს ასეთი ვითარება ფაქტიურად კვლევის შედეგების გაყალბებას, სტატიების ზედაპირულობას და, ზოგადად, მეცნიერების საზიანოდ სტატიის პროდუქტიულობის გაზრდის რაიმე მეთოდს? ფალსიფიკაცია ასევე საშუალებას მოგცემთ გაზარდოთ თქვენი იმპექტფაქტორი და ციტირების მაჩვენებელი, ვინაიდან ეს ასევე სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია თქვენთვის - სასიცოცხლო, ე.ი. გადარჩენისთვის.

თავისთავად, სამეცნიერო სტატიების რაოდენობამ ექსპონენტურად დაიწყო ზრდა - ადამიანები აკეთებენ იმას, რასაც ცხოვრება მოითხოვს მათგან, და თუ საზოგადოებამ მეცნიერს უთხრა "ჩვენ გვინდა, რომ მეტი სტატია გამოაქვეყნოთ", მაშინ მეცნიერი … აქვეყნებს მეტ სტატიებს. სიტუაცია იქამდე მივიდა, რომ წარმოიშვა ეგრეთ წოდებული „მტაცებელი ჟურნალები“– ეს არის ონლაინ ჟურნალები, რომელთა გადახდაც შესაძლებელია თქვენი სტატიის მარტივად გამოსაქვეყნებლად; ასეთი ჟურნალები მიზნად ისახავს სტატიების რაოდენობის შეჯიბრის მჩაგვრელ გრძნობას და მეცნიერები დიდ ძალისხმევას ხმარობენ გამოქვეყნებისთვის და ხდებიან ასეთი ჟურნალების მსხვერპლნი. ჟურნალები მეცნიერებისგან უზარმაზარ ფულს უხდიან გამოქვეყნებისთვის, შემდეგ კი ქსელიდან რამდენიმე თვის შემდეგ ქრება.

ბევრი ქვეყანა აღიარებს, რომ ეს მდგომარეობა იწვევს ზოგადად სამეცნიერო მუშაობის ხარისხის და კონკრეტულად სპეციალისტების ხარისხის დაქვეითებას.

გამოსავალი? გამოსავალი ჯერ არავის მოუძებნია, რადგან, ზოგადად, ყველას არ აინტერესებს რა კეთდება მეცნიერებაში, ტანჯულ მეცნიერებს დრო არ აქვთ სხვა რამის გასაკეთებლად, გარდა რაც შეიძლება მეტი სტატიის დაწერისა და სამუშაოს ძიებისა და მთავრობებს ყველა ქვეყანა ამ მომენტში ზოგადად მძიმეა, ხედავს მეცნიერების განვითარებას და სურს შემცირებული რესურსების ინვესტირება სხვა რამეში.

თეორიულად, ჩვენ გვაქვს უზარმაზარი საჯარო დაფინანსებული რესურსი (მეცნიერები), რომლებიც შეიძლება მოხმარდეს მწვავე პრობლემების გადაჭრას (კლიმატის განადგურება, დაავადებათა ზრდა, მოსახლეობის დაბერება და ა.შ.), მაგრამ სანამ მეცნიერის საქმიანობის შეფასება იქნება სტატიების რაოდენობა, ეს რესურსი არსად წავა - ასეთი სერიოზული პრობლემების გადაჭრა მოითხოვს კოლექტიურ ძალისხმევას და გრძელვადიან საიმედო დაფინანსებას ცალკეული მეცნიერების მუშაობის შეფასების სხვა კრიტერიუმებით. სხვები.