როგორ აღზარდეს სლავებმა თავიანთი ვაჟები

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

აღზრდისადმი ლიბერალური მიდგომა, რომელიც ჩვენს ოჯახებში დასავლეთიდან არის შემოტანილი, აფუჭებს ჩვენს ვაჟებს და შედეგად, მათგან სუსტი კაცები იზრდებიან.

ბევრი ტექნოლოგია არსებობს: ეს არის ბავშვების ინფანტილიზაცია - ხელოვნურად ჭიანურდება სოციალური სიმწიფის დაწყების პროცესი, ეს არის იგივე აღზრდა ბიჭებისა და გოგოებისთვის - ვაჟებს ართმევენ მათ მამაკაცურობას, ეს არის სასჯელის ყველაზე მკაცრი აკრძალვები. და პოლიტიკა "მე ვიღებ შენს არჩევანს" - ბავშვები იზრდებიან ნებაყოფლობით, ეს არის "ლაშქრობები" ფსიქოლოგებთან - მშობლებს შთააგონებენ, რომ მათ არაფერი ესმით ბავშვების აღზრდის შესახებ.

ჩვენ ვხედავთ სრულიად განსხვავებულ სურათს ჩვენს წინაპრებთან. რა თქმა უნდა, ცხოვრება იცვლება, თანამედროვე ბიჭს არ სჭირდება გუთანი და თესვის სწავლება - თუმცა რატომაც არა? მაგრამ შესაძლებელია და აუცილებელიც კი იყოს შრომითი განათლების პრინციპების მიღება.

აღზრდისა და მეტყველების რაიმე იდენტური სტანდარტები არ წავიდა და პირველივე დღიდან. ვაჟის გაჩენის შემდეგ ჭიპლარს ცულით ან ისრით ჭრიდნენ. გაიზარდოს როგორც წარმატებული მონადირე და გამოცდილი ხელოსანი.

რა ასაკში გახდა ბავშვი მოზარდი? დაახლოებით სამი წლის ასაკში, საკუთარი თავის პიროვნებად გაცნობიერების მომენტიდან. სპეციალური ცერემონიის დროს - ცხენზე ასვლა - ბიჭს მიეცა ორიენტაცია მამაკაცურ პრინციპზე. თუმცა, ეს არ იყო ერთადერთი ინიციაციის რიტუალი.

ექვსიდან შვიდი წლის ასაკიდან ბავშვებს სტაბილური საყოფაცხოვრებო მოვალეობების დაკისრება დაიწყეს - ამავდროულად უყურებდნენ რისკენ ისწრაფოდა, რაში იყო მისი სული. შრომამ შეიძინა დაყოფა: ბიჭი თანდათან გადავიდა მამის შრომით სფეროში, მას იზიდავდა მამაკაცის პროფესია, გოგონას - ქალის.

როგორც ასისტენტი, ბიჭი მონაწილეობდა ყველაფერში, რაც მამამისმა წამოიწყო.”დროის ნაკლებობის გამო”, მამა იშვიათად უხსნიდა რა და როგორ უნდა გაეკეთებინა. დიახ, ამის განსაკუთრებული საჭიროება არ იყო: ვაჟმა ტექნიკები მუშაობის დროს მიიღო. რასაკვირველია, ყველაფერში იყო ფასდაკლება: როცა ბიჭს გუთანს ასწავლიდნენ, მამამისი ანდობდა რამდენიმე ღორის დაგებას ან სახნავი მიწის მცირე ფართობს გამოყოფდა თვითდამუშავებისთვის. მოზარდი 10-12 წლის ასაკში დაეუფლა ხვნას, ხვნას 14-15 წლის ასაკში - ზრდასრულობის ზღურბლზე.

ბიჭი ყოველთვის იყო დაკავებული ცხენების მოვლაში. საჭმელს აძლევდა, სასმელს აძლევდა, ზაფხულში საწყალში მიჰყავდა. უკვე 5-6 წლიდან ისწავლა ცხენზე ჯდომა, ფეხით ჯდომამ. 8-9 წლიდან ისწავლა ცხენის აღკაზმულობა, მართვა, ეტლში ჯდომა და დგომა. ამ ასაკში მას უკვე ღამე გაუგზავნეს - ნახირის საძოვრად.

ასწავლიდა ხელობას: ნადირობა და თევზაობა. 8-9 წლის ასაკში ბიჭმა იცოდა მახლობელ ტბაზე იხვებზე მარყუჟების დადება, მშვილდის სროლა. ათი წლისას ვიჭერდი გოფერებს, სვეტებს. ნადავლის მიყიდვით სტუმრად ვაჭრებზე, მან მიიღო პირველი ფული, რომლის დახარჯვაც მას შეეძლო საკუთარი შეხედულებისამებრ. ამ ასაკში ციმბირის სოფლის თითქმის ყველა ბიჭს შეეძლო დამოუკიდებლად გაეკეთებინა თევზის დასაჭერად „სუნა“და მდინარეში დაეყენებინა.

15 წლის ასაკში მოზარდმა მიიღო ყველა საშინაო უნარ-ჩვევები, იყო შესაფერისი მამაკაცის ნებისმიერი სამუშაოსთვის და, თუ მუშად დაქირავებული, იღებდა ანაზღაურებას, როგორც ზრდასრულს. იგი მამის მარჯვენა ხელად ითვლებოდა, არყოფნისა და ავადმყოფობის შემცვლელად. სათევზაო რაიონებში ზრდასრული ვაჟები იღებდნენ საგაზაფხულო საველე სამუშაოებს.

ბიჭები არამარტო მუშაობდნენ, არამედ მიიღეს სათანადო სახლის მოვლის უნარები (ისინი ესწრებოდნენ ეკონომიკური საკითხების განხილვისას) და მამის ქცევას.

რა თქმა უნდა, სლავებს შორის აღზრდა არ იყო მხოლოდ შრომა - ცერემონიები და ფესტივალები, ხელნაკეთობების მომზადება, სამხედრო მეცნიერებაც ძალიან მნიშვნელოვან როლს ასრულებდა. მაგრამ სწორედ კაცთა შრომამ ჩამოაყალიბა პატივისცემა მიწის, ბუნების, სახლის, ოჯახის, სამშობლოს სიყვარულის მიმართ.