რატომ ვაჭმევთ სხვის მეცნიერებას სანქციების ქვეშ?

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2018 წლის 15 მაისის No682 დადგენილების შესაბამისად, რუსეთის ფედერაციის მეცნიერებისა და უმაღლესი განათლების სამინისტრო ახორციელებს სახელმწიფო პოლიტიკისა და სამართლებრივი რეგულირების შემუშავებისა და განხორციელების ფუნქციებს შემდეგ სფეროებში: უმაღლესი განათლება; სამეცნიერო, სამეცნიერო, ტექნიკური და ინოვაციური საქმიანობა, ნანოტექნოლოგია; და ა.შ.

2013 წლის დეკემბერში რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ყოფილმა ხელმძღვანელობამ გამოსცა ბრძანება No1324, რომელსაც აქვს ანტიკონსტიტუციური ხასიათი.

ვიმედოვნებდით, რომ მეცნიერებისა და უმაღლესი განათლების სამინისტრო გააუქმებდა ამ ბრძანებას იმ ნაწილში, რომელიც ეწინააღმდეგება კონსტიტუციურ პრინციპებს და რუსეთის სუვერენიტეტს.

მაგრამ მეცნიერთა ხმა არ ისმის, იმისდა მიუხედავად, რომ მეცნიერებმა ხმამაღლა ყვიროდნენ ამ კრიტერიუმების საშიშროების შესახებ ორ რუსულ პროფესორულ ფორუმზე (2018 და 2019 წლებში), რომელსაც ატარებს RPM - რუსი პროფესორთა შეხვედრა.

მეცნიერების მენეჯერები პასუხობენ მეცნიერთა პრეტენზიებს, რომ ისინი ასრულებენ პუტინის განკარგულებებს, ეროვნულ პროექტებს, რომლის მიხედვითაც რუსული მეცნიერება საერთაშორისო სტანდარტებს უნდა აკმაყოფილებდეს. მაგრამ რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის არც ერთი ბრძანებულება არ ამბობს, რომ სხვისი მეცნიერება უნდა გამოვკვებოთ და თუნდაც ანტირუსული სანქციების პირობებში.

კრიტიკული პუბლიკაციები გამოჩნდა მედიაში, სამეცნიერო ჟურნალებში და კიდევ ვ.ვ. პუტინმა ისაუბრა შეკვეთილი წესების დომინირებაზე, რომელიც არღვევს კანონს. და არაფერი შეცვლილა.

რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 10 დეკემბრის ბრძანება No1324 ჰქვია „თვითშემოწმებას დაქვემდებარებული უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციის საქმიანობის ინდიკატორები“. ამ ბრძანების No4 დანართის მე-2 პუნქტს ეწოდება „უნივერსიტეტების სამეცნიერო საქმიანობის ინდიკატორები“.

ამ მაჩვენებლებმა ფაქტობრივად დააკანონა დისკრიმინაცია რუსი მეცნიერების მიმართ რუსეთში რეგისტრირებულ უცხოელ ნახევარ განაკვეთზე მუშაკებთან შედარებით. ასე რომ, რუსეთის ბევრ უნივერსიტეტში არიან უცხოელი მეცნიერები, რომლებიც ან საერთოდ არ მუშაობენ რუსეთში, ან "მუშაობენ" ვიზიტებზე წელიწადში ერთხელ (კონფერენციაზე) და იგივე ან უფრო მაღალი ხელფასით.

ნახევარ განაკვეთზე მომუშავეები იმავე სტატიებით ანგარიშობენ, როგორც სამუშაოს ძირითად ადგილას (მათ ქვეყანაში). ასეთი ანგარიშგება ეწინააღმდეგება ორმაგი ჩანაწერის აღრიცხვის აკრძალვას, რომელიც გათვალისწინებულია ფედერალურ კანონში No273 „კორუფციასთან ბრძოლის შესახებ“. თუმცა, ასეთი წარმოსახვითი ანგარიშგების ინდიკატორები სტიმულირდება ზემოაღნიშნული ბრძანებით შემოტანილი ინდიკატორებით.

ბრძანება ადგენს უცხოური პუბლიკაციების პრიორიტეტს ადგილობრივ სამეცნიერო ჟურნალებში პუბლიკაციებთან შედარებით. ცნობილი ჰირშის ინდექსი დამოკიდებულია უცხოურ გამოცემებზე, მიუხედავად მათი შინაარსისა.

Სინამდვილეში, ეს არის ეროვნული ინტერესების პირდაპირი ხელყოფა, რაც დასავლური სანქციების კონტექსტში განსაკუთრებით ოდიოზურად გამოიყურება: დასავლეთი სანქციებს აწესებს და ჩვენ ვაგრძელებთ მათი ჟურნალების კაპიტალიზაციას, პარალელურად გავზრდით მათი ჟურნალების რეიტინგს და მათში პუბლიკაციების ფასებს. გაჩნდა „ჰირშის ბიზნესი“.(მომსახურება ციტირების ინდექსის შეკვეთის დონემდე გაზრდის მიზნით).

ეს ბიზნესი წარმოიშვა მეცნიერთა საჭიროების გამო, გაეზარდათ ჰირშის ინდექსი, რომელიც, როგორც მინისტრთა ბრძანების შეუმჩნეველი ჭიაყელა გამოჩნდა, უკვე გადაიქცა ჰიდრად, რომელიც შთანთქავს მეცნიერების არსს და შეცვალა სამეცნიერო შედეგების შინაარსი მათით. საეჭვო გამოვლინებები.

ამჟამად, Scopus-ის პუბლიკაციების მოთხოვნილებების პარაზიტირებული ფირმების შუამავლური სერვისების ფასები წარმოუდგენლად გაიზარდა: 18 თვის განმავლობაში გამოქვეყნებისთვის მათ სჭირდებათ $ 3 ათასი, 12 თვის განმავლობაში. - 4 ათასი დოლარი. ჰირშის ინდექსი საზღვარგარეთ დიდი ხანია ისწავლეს, რომ გაიზარდოს "ერთი მარყუჟის" პრინციპით (ციტატა "მეგობრებს" შორის). მეცნიერება საზღვარგარეთ არის ბიზნესი თავისი მგლის კანონებით. იქ მეცნიერებს კარგად უხდიან პუბლიკაციებში.

ჩვენი მეცნიერები არაფერს იღებენ გამოქვეყნებული სტატიებისთვის. პირიქით, ისინი თავად იხდიან საკუთარი სტატიების გამოქვეყნებას. გამოდის, რომ ისინი იხდიან საკუთარ შრომისმოყვარე სამუშაოს! ამორალურია მასწავლებელს მოსთხოვო პუბლიკაციები, რომლებიც მრავალჯერ აღემატება უნივერსიტეტის მასწავლებლის ხელფასს. უცხოურ პუბლიკაციებს უხდიან, პირველ რიგში, ვინც დისერტაციას გასაღებით ყიდულობს, ფული აქვს. გაჩნდა თუნდაც ტერმინი „სადისერტაციო კორუფცია“.

№1324 ბრძანებით დადგენილ უნივერსიტეტების სამეცნიერო საქმიანობის შეფასების კრიტერიუმებს თუ გადავთარგმნით მარტივ ენაზე, ეს ნიშნავს შემდეგ პროცესებს, რომლებიც ცუნამის მსგავსად მოხვდა უნივერსიტეტებში:

• 1) ციტატების რაოდენობის ფეტიშიზაცია, განსაკუთრებით უცხოურ ჟურნალებში;
• 2) უცხოურ ჟურნალებსა და პუბლიკაციებში პუბლიკაციებისა და ციტირების პრიორიტეტი;
• 3) პენსიონერთა გადაადგილება, მ.შ. პროფესორები კადრების გაახალგაზრდავების საფარქვეშ;
• 4) უცხოელი მეცნიერებისთვის უპირატესობების შექმნა;
• 5) მასწავლებელთა ხელფასების (პრემიების) ნაწილის ჩამორთმევა, თუ მათ არ აქვთ ხელშეკრულებები სამეწარმეო სუბიექტებთან (#1324 ბრძანების 2.7 პუნქტი);
• 6) განათლების კომერციალიზაცია.

ბრძანების მე-2, მე-6, 2.7 პუნქტები აიძულებს უნივერსიტეტებს ფულის შოვნა ეკონომიკურ სუბიექტებთან და სხვა სუბიექტებთან ხელშეკრულებების გაფორმებით და უნივერსიტეტი იძულებულია, თავის მხრივ, აიძულოს თავისი მასწავლებლები, მ.შ. ჰუმანიტარები, ასეთი ხელშეკრულებების დასადებად: კვლევისა და განვითარების ოდენობა ერთ სამეცნიერო და პედაგოგიურ მუშაკზე (ათას რუბლში).

შედეგად, უნივერსიტეტები ავალდებულებენ თავიანთ მასწავლებლებს ყოველწლიურად შემოსულიყვნენ უნივერსიტეტში (ზოგიერთ უნივერსიტეტში - მინიმუმ 50 ათასი რუბლი თითო მასწავლებელზე, ზოგიერთში ეს მინიმალური თანხა ორასი ათას რუბლს აღწევს).

მასწავლებლები, რომლებიც ვერ დადებენ რეალურ შეთანხმებას კომპანიისთვის "სამეცნიერო და საკონსულტაციო" სერვისების შესახებ, ეძებენ რომელიმე კომპანიას მისი ხელმძღვანელის გაცნობის პრინციპით, თავიანთი შრომით გამომუშავებული ფული ამ კომპანიაში ყალბი შეთანხმებისთვის მიიტანენ. რომელსაც კომპანია იმავე თანხას ურიცხავს უნივერსიტეტის მოლარეს.

წინააღმდეგ შემთხვევაში, ჩაითვლება, რომ მასწავლებელმა არ შეასრულა R&D ინდიკატორები და შეიძლება ჩამოერთვას პრემია, ან კიდევ არ გააფორმოს ხელშეკრულება ახალი ვადით.

უნივერსიტეტების საერთაშორისო რეიტინგში შესვლის კრიტერიუმები შემოიღეს. მაგრამ ჩვენ მათში არ შევალთ (გარდა შესაძლოა მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტისა), რადგან საწყისი პირობები არათანაბარია.

ჰარვარდის ბიუჯეტი არის რუსეთის საგანმანათლებლო ბიუჯეტის თითქმის 2/3. კომერციალიზაცია მთლიანად კლავს რუსულ ტრადიციებს, განათლების აღზრდის სულს.

2013 წლის ყველა ეს კრიტერიუმი აღტაცების კულტს აღძრავს დასავლური მეცნიერების, მათი ჟურნალების, მათი მეცნიერების მიმართ. რატომღაც, ითვლება, რომ სწორედ ისინი ადგენენ სამეცნიერო მიღწევების მსოფლიო დონეს, ჩვენ კი სამეცნიერო ცივილიზაციის გარეუბანში ვართ. ძალიან საეჭვო და მავნე დამოკიდებულებაა.

შეტყობინება რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ვ.ვ. პუტინი რუსეთის ფედერაციის ფედერალურ ასამბლეას 2018 წლის 1 მარტს თან ახლდა სამხედრო ტექნოლოგიების მიღწევების ვიდეო სერია. ჩვენ მეცნიერების ამ სფეროებში არ ვართ ცივილიზაციის გარეუბანში. მაგრამ წარმოგიდგენიათ, რომ ეს მეცნიერები აიძულეს გამოექვეყნებინათ თავიანთი ნაშრომი საზღვარგარეთ? აბსურდი. მაგრამ რატომ არის ეს აბსურდი დაკანონებული საუნივერსიტეტო მეცნიერებაში?

რატომ არის ბევრი ტექნიკოსი, რომ არ უღალატოს სახელმწიფო საიდუმლოებას და არ დააზარალოს რუსეთის პრიორიტეტები, იძულებულია ებრძოლოს ხელისუფლებას, რომელიც არ გასცემს გრანტებს უცხოური გამოცემების არარსებობის შემთხვევაში?M. V.-სთან ინტერვიუში. ფლინტი (სხვისი მეცნიერება რუსული რუბლისთვის // კვირის არგუმენტები, 2018-08-02). ფიზიკოსმა გაიმარჯვა მხოლოდ FSB-სთან დაკავშირებით და გააცნობიერა, რომ „მეცნიერების მენეჯერები“უბიძგებდნენ მას ღალატისკენ.

რაც შეეხება ჰუმანიტარულ მეცნიერებებს, მათ უფრო მეტად სურთ უცხოეთში გამოაქვეყნონ სტატიები, რომლებიც აკრიტიკებენ რუსულ რეალობას.

მინისტერიალის კრიტერიუმები ყველა მხრიდან, რაც არ უნდა ითქვას, ძირს უთხრის რუსეთის ეროვნულ სუვერენიტეტს.

2013 წლის კრიტერიუმების არაკონსტიტუციურობას ვხედავთ იმაში, რომ მათ დააკანონეს დისკრიმინაცია ჩვენი მეცნიერებისა და ჩვენი სამეცნიერო ჟურნალების მიმართ. იმავდროულად, მასწავლებლის უფლებების შეზღუდვა ან, პირიქით, ვინმესთვის უპირატესობების შექმნა, განურჩევლად სამართლებრივი კრიტერიუმებისა (რეალური შესაძლებლობები, ბიზნესის თვისებები, მიღწევები, შემოქმედებითობა), არის დისკრიმინაცია.

რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის მე-3 მუხლის თანახმად, „არავინ შეიძლება შეიზღუდოს შრომითი უფლებებით და თავისუფლებებით ან მიიღოს რაიმე უპირატესობები“, რაც დამოკიდებულია პირდაპირ დასახელებულ კანონში, „ასევე სხვა გარემოებებზე, რომლებიც არ არის დაკავშირებული ბიზნესთან. თანამშრომლის თვისებები”.

ეს მუხლი ასახავს რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციის მე-19 მუხლის მე-2 ნაწილის დებულებას, რომელიც ამბობს, რომ „სახელმწიფო გარანტირებულია ადამიანის და მოქალაქის უფლებებისა და თავისუფლებების თანასწორობას, მიუხედავად“ამ მუხლში დასახელებული გარემოებებისა. ასეთ გარემოებებს შორის რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია ასევე ასახელებს ქონებრივ მდგომარეობას, საცხოვრებელ ადგილს. რატომ აფასებენ მინისტერიალის კრიტერიუმები საზღვარგარეთ მცხოვრებ და მომუშავე უცხოელ მეცნიერებს, ხოლო ჩვენში ისინი მხოლოდ ნახევარ განაკვეთზე მუშაობენ?

როდესაც უნივერსიტეტი აქვეყნებს ანგარიშს უცხოელი მეცნიერის პუბლიკაციებზე, უნივერსიტეტს ენიჭება უმაღლესი ქულა, რაც, თავის მხრივ, აისახება უნივერსიტეტის საბიუჯეტო დაფინანსების დონეზე. აქედან გამომდინარეობს უცხოელი ნახევარ განაკვეთზე მუშაკების უფრო მაღალი ანაზღაურება მათ თანამემამულეებთან შედარებით, რომლებიც მუშაობენ ამ ბიჭზე.

შედეგი არის ფანტასტიკური სურათი: დასავლეთი რუსეთს სანქციებით ახშობს და რუსეთი აგრძელებს თავისი მეცნიერების, მეცნიერების, ჟურნალების კვებას. ჩვენ თვითონ მიგვაჩნია პუბლიკაციები ჩვენს ჟურნალებში ნაკლებად ღირებული, ნაკლებად მნიშვნელოვანი და პრესტიჟული, ვიდრე უცხოური პუბლიკაციები..

ეს არ არის ეროვნული ინტერესების პირდაპირი ღალატი?

* * *

უნივერსიტეტების სამეცნიერო საქმიანობის ახალმა კრიტერიუმებმა პროფესორების დამცირების ახალი რაუნდი წამოიწყო. პირველ პროფესორულ ფორუმზე, რომელიც გაიმართა 2018 წლის 1 თებერვალს RUDN უნივერსიტეტში, გაისმა ფრაზა: „რუსეთში პროფესორობა კლასად ლიკვიდირებულია!“

საბჭოთა მმართველობის დროს პროფესორმა მიიღო სკკპ საოლქო კომიტეტის პირველი მდივნის დონეზე. მაგრამ ესეც არ არის მთავარი, რადგან 90-იან წლებში ყველა განიცადა. მთავარი ისაა, რომ პროფესორი, რომელიც მანამდე სამეცნიერო სკოლის დამფუძნებლად და კურატორად, საყრდენად იყო დაფასებული, კომერციალიზაციის დაწყების პირობებში, ერთგვარ ტვირთად იქცა უნივერსიტეტისთვის, მით უმეტეს, თუ ის 70 წელს გადაცილებულია..

სამარას ზოგიერთ უნივერსიტეტში ახორციელებენ ინსტრუქციას 70 მასწავლებლებისგან სივრცის გათავისუფლების შესახებ. მიუხედავად მათი დამსახურებისა … ეს კეთდება სხვადასხვა გზით: ისინი აერთიანებენ ორ განყოფილებას ერთში, ხოლო "ნაწყენი" თავისთავად ტოვებენ, ხოლო ვინც წასვლას არ ფიქრობს, პერსონალის გაახალგაზრდავების აუცილებლობაზე მიანიშნებენ.

აშკარაა ასაკობრივი დისკრიმინაცია. იმავდროულად, გაახალგაზრდავების საფარქვეშ არის კომერციალიზაციის საზიზღარი ტენდენცია, როდესაც პროფესორი თავისი რეგალიებითა და დამსახურებით ეკონომიკურად წამგებიანი ხდება უნივერსიტეტისთვის, რომელსაც უადვილდება ორი ან სამი დაბალანაზღაურებადი ახალგაზრდა მასწავლებლის ინტენსიური დატვირთვით შენარჩუნება, ვიდრე ერთი პროფესორი. პროფესორობა წამგებიანია უნივერსიტეტისთვის, რომელმაც ფულის შოვნა ნაკადზე დააყენა.

რუსეთში 29 ათას 800 პროფესორია: ყოველ 5 ათას რუსზე 1 პროფესორი. ყველაზე დაბალი მაჩვენებელი ევროპის ქვეყნებში. პროფესორების ნახევარი 60 წელს გადაცილებულია, საუბარია პროფესორების გადაშენებაზე არა მხოლოდ გადატანითი მნიშვნელობით, არამედ ამ სიტყვის პირდაპირი მნიშვნელობითაც. მაგრამ სამეცნიერო სკოლები პროფესორებთან ერთად იღუპებიან. ეს არის ჩვენი ინტელექტუალური სუვერენიტეტის პრობლემა.

საუნივერსიტეტო მეცნიერება ცნობილია თავისი ტრადიციებით, მორალური ატმოსფეროთი, სამეცნიერო სკოლებით, ასპირანტურა. მაგრამ მაგისტრატურა ისევე დამცირებული იყო, როგორც პროფესორები. მაგისტრატურის მიზანი იყო საუკეთესო კურსდამთავრებულებმა საუკეთესო პროფესორებთან სწავლა. ახლა C-სტუდენტს ფულის სანაცვლოდ შეუძლია სამაგისტრო სკოლაში შესვლა. ასპირანტურაში სწავლის დასრულების შემდეგ დისერტაციის დაცვა არ იყო სავალდებულო. 2008 წლიდან იგეგმება ასპირანტურაში სწავლის ხუთ წლამდე გახანგრძლივება, საბედნიეროდ, სწავლის ფულს ასპირანტი იხდის. და ეს წარმოდგენილია როგორც მეცნიერების შეშფოთება.

RUDN უნივერსიტეტის რექტორი, რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ვიცე-პრეზიდენტი ა.რ. ხოხლოვმა გაიხსენა, რომ 90-იან წლებში შეიქმნა რუსეთის რექტორთა კავშირი, რათა დაეხმარა უნივერსიტეტებს გადარჩენაში. შედეგად, რექტორებს პროფესორთან შედარებით 10-20-ჯერ მეტი ხელფასი მიენიჭათ. პროფესორი ღარიბი კლასია ნებისმიერ მენეჯერთან შედარებით.

რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციის 37-ე მუხლის თანახმად, "ყველას აქვს უფლება თავისუფლად განკარგოს თავისი შესაძლებლობები სამუშაოსთვის" (ნაწილი 1) და ყველას აქვს უფლება "ანაზღაურება სამუშაოსთვის ყოველგვარი დისკრიმინაციის გარეშე" (ნაწილი 2).

უცხოელი მეცნიერებისთვის უპირატესობების დადგენა ასევე ქმნის რთულად დასაძლევ ინტერესთა კონფლიქტს, რადგან ამ კონფლიქტის საგანი უცხოელი მეცნიერია და ჩვენს სისხლშია „სტუმრების“პატივისცემა.

ამასთან, განათლების ლიდერებმა ისწავლეს ინტერესთა კონფლიქტის წესების გვერდის ავლით, მათ შორის „პერსონალური მონაცემების შესახებ“ფედერალური კანონის დახმარებით, კონფიდენციალურად აქცევს იმ პერსონალურ მონაცემებს, რომლებიც ადრე იყო საჯაროდ ხელმისაწვდომი, მაგალითად, აკადემიური დატვირთვა. სისტემა მალავს მომგებიან „თოვლის წვეთებს“და ათავისუფლებს თავს ცხვირწინ აურზაურებისგან.

გარდა ამისა, პროფესორების განდევნა ხდება ლექტორ-პრაქტიკოსების მიერ სამაგისტრო კურსების კითხვის საფარქვეშ. ვინ არ მიიღება სამაგისტრო კურსების მასწავლებლად და ეს კეთდება კონკურენციის გარეშე აშკარა შეურაცხყოფით და რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 322-ე მუხლის მე-3 ნაწილის გაფართოებული ინტერპრეტაციით, რომელიც საშუალებას აძლევს ნახევარ განაკვეთზე თანამშრომლების მიღებას მასწავლებელთა თანამდებობებზე გარეშე. კონკურსი ერთი წლის ვადით. და მათ ზედიზედ მრავალი წელი სჭირდება ყოველ ჯერზე ერთი წლის განმავლობაში.

უნივერსიტეტს პროფესორის აღზრდას 15-25 წელი სჭირდება. თითოეული პროფესორი არის სახელი, უნივერსიტეტის მიღწევა. სხვა ქვეყნებში პროფესორის სტატუსი უკვე დიდი ხანია ამაღლებულია სათანადო სიმაღლეზე. ერთ დროს პროფესორმა ა.ი. კაზანნიკი (რუსეთის ფედერაციის ყოფილი გენერალური პროკურორი) სტაჟირებაზე იმყოფებოდა გერმანიაში და გაოცებული იყო, რომ თითოეულ პროფესორს ოთხამდე ანაზღაურებადი ასისტენტი დაუნიშნეს.

გერმანიაში მასწავლებელთა ანაზღაურება დამოკიდებულია პროფესორის ანაზღაურებაზე და პროფესორის პასპორტში წერია სიტყვა „პროფესორი“. და ჩვეულებრივია ასეთ მოქალაქეს მიმართონ სიტყვით "პროფესორი".

ზოგიერთი დასკვნა … უნივერსიტეტები ვერ დაიყვანება კომერციულ სტრუქტურებად, რომლებიც ყიდიან ცოდნას. უნივერსიტეტი არის განსაკუთრებული აკადემიური გარემო, რომელშიც პროფესორის წოდება არის უნივერსიტეტის და ზოგადად მეცნიერების საკუთრება. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ყველა სხვა საგანმანათლებლო ღირებულება ქვიშასავით დაიმსხვრევა.

№1324 ბრძანებით შექმნილი უნივერსიტეტების სამეცნიერო საქმიანობის შეფასების კრიტერიუმებით ლეგალიზებულია ადგილობრივი მეცნიერების დისკრიმინაცია უცხოურთან შედარებით. ყოველივე ამას ემსახურება საერთაშორისო სამეცნიერო გაცვლისა და უნივერსიტეტის საგამომცემლო აქტივობის გაზრდის საფარქვეშ უცხოურ გამოცემებში.

ვერც ერთი მშვენიერი შეფუთვა ვერ დაატკბობს დისკრიმინაციისა და ეროვნული ინტერესების ხელყოფის მწარე აბი

აუცილებელია №1324 ბრძანების გაუქმება მის დისკრიმინაციულ ნაწილში რაც შეიძლება მალე

აუცილებელია ადგილობრივი სამეცნიერო ჟურნალების პრესტიჟის ამაღლება ეროვნული იდეის ხარისხში

რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის წევრმა მიხაილ ვლადიმროვიჩ ფლინტმა თქვა, რომ ამისთვის მხოლოდ 350-370 მილიონი რუბლი უნდა გამოიყოს. წელიწადში სამი წლის განმავლობაში (სხვისი მეცნიერება რუსული რუბლისთვის. ვინ აიძულებს ჩვენს მეცნიერებს თავიანთი იდეები მისცენ დასავლეთს // კვირის არგუმენტები, 08.02.2018).

არ არის ის თანხა, რაც, მაგალითად, Zenit-Arena დაჯდა (43 მილიარდი).

დანართი: ბობროვა ნ.ა. „2013 წელს შექმნილი უნივერსიტეტების სამეცნიერო საქმიანობის შეფასების კრიტერიუმების არაკონსტიტუციურობის შესახებ“//კონსტიტუციური და მუნიციპალური სამართალი. 2018. No6 გვ.42-46

მეცნიერებს ელფოსტით გაუგზავნეს მოწვევა, რათა გამოექვეყნებინათ სტატიები რუსული ჟურნალების ახალ სერიაში. თუმცა, პუბლიკაციისთვის მრავალ მოთხოვნას შორის, უზენაესი მოთხოვნა - უნდა იყოს მინიმუმ (!) 50% ბმულები უცხოურ გამოცემებზე (და სულ უნდა იყოს მინიმუმ 20 ბმული). საბუნებისმეტყველო მეცნიერებისთვის ასეთი მოთხოვნა შეიძლება იყოს ბუნებრივი. მაგრამ ეს ძნელად გამართლებულია ჰუმანიტარული მეცნიერებისთვის. ჩვენ ხელოვნურად იძულებულნი ვართ გავზარდოთ მათი ჰირშის ინდექსი.

იქნებ ვინმე უცხოეთიდან გვკარნახობს ამ მოთხოვნებს? წინააღმდეგ შემთხვევაში, ჩვენ არ ვართ ძალიან აქტიურები იქ გამოცემით

მაგალითად, აქ არის ინტერნეტ რეკლამა:

აქ არის ინტერნეტ შეტყობინებები, რომლებიც მეცნიერებს ხვდებათ:

- შუადღე მშვიდობისა, გთავაზობთ ჩვენი დახმარებით გაზარდოთ ჰირშის ინდექსი!

- ყველა სპეციალობა!

- დაეხმარეთ სადოქტორო დისერტაციის დაწერაში! გამოცდილება 17 წელი. პროფესიული დახმარება სადოქტორო დისერტაციის დაწერაში.

No1324 ბრძანებით უნივერსიტეტების სამეცნიერო საქმიანობის შეფასების კრიტერიუმები:

2.1. ციტატების რაოდენობა ინდექსირებული ციტირების სისტემაში Scopus 100 აკადემიურ პერსონალზე.

2.3.ციტატების რაოდენობა RSCI ინდექსირებული ციტირების სისტემაში 100 სამეცნიერო და პედაგოგიურ მუშაკზე.

2.4. სამეცნიერო პერიოდულ გამოცემებში სტატიების რაოდენობა, ინდექსირებული Scopus-ის ციტირების სისტემით.

2.5. სტატიების რაოდენობა სამეცნიერო პერიოდულ გამოცემებში, ინდექსირებული ვებ ციტირების სისტემის მიერ.

2.7. R&D მოცულობა ერთ სამეცნიერო და პედაგოგიურ მუშაკზე (პუნქტები 2.6 და 2.7 - ათასი რუბლი).

2.14. მეცნიერ-პედაგოგიურ მუშაკთა რაოდენობა/წილი მეცნიერებათა ხარისხის კანდიდატის 35 წლამდე, მეცნიერებათა დოქტორის – 40 წლამდე, სამეცნიერო და პედაგოგიურ მუშაკთა საერთო რაოდენობაში.

3.7. ნომრის რაოდენობა / წილი უცხო ქვეყნის მოქალაქეები მეცნიერ-პედაგოგიურ მუშაკთა რიცხვიდან მეცნიერ-პედაგოგიურ მუშაკთა საერთო რაოდენობაში – ხალხი.

პროფესორები ბობროვა ნ.ა. და ოსეიჩუკ ვ.ი

ძვირფასო ნატალია ალექსეევნა და ვლადიმერ ივანოვიჩი!

ვპასუხობ მოთხოვნას სამეცნიერო საქმიანობის შეფასების კრიტერიუმების შესახებ.

ბელორუსის რესპუბლიკაში პუბლიკაციები ჩამოთვლილია საანგარიშო პერიოდისთვის, დეტალების მითითებით (ჟურნალი ან კოლექცია, გამოცემის წელი, ჟურნალის ნომერი, კოლექციის მონაცემები, გვერდები).

საუკეთესო მიღწევებია მონოგრაფიები და პუბლიკაციები უმაღლესი საატესტაციო კომისიის გამოცემებში.

წარმოდგენილია კონფერენციების სია, რომლებშიც მეცნიერი მონაწილეობდა, ასევე წარმოდგენილია მისი მოხსენებების სახელები.

"ნაგვის" პუბლიკაციების და "ნაგვის" კონფერენციების კონცეფცია ბელორუსიაში არ არსებობს: ასეთი დაყოფა მიუღებელია მეცნიერებისთვის.

ბელორუსიაში არ არსებობს უნივერსიტეტებისა და მასწავლებლების სამეცნიერო საქმიანობის შეფასების კრიტერიუმი ჰირშის ინდექსის მიხედვით, რადგან არ არსებობს პრეფერენციული (უფრო მაღალი) შეფასება ციტირების სისტემასთან დაკავშირებული პუბლიკაციების Scopus, Web of Science-ში.

ბელორუსიაში მასწავლებელს არ სჯიან ეკონომიკურ სუბიექტთან ხელშეკრულების არქონის გამო.

ბელორუსიაში არ არსებობს უნივერსიტეტისთვის დამატებითი ქულების კრიტერიუმი იმ თანხის ოდენობით, რომელიც მასწავლებელს უნივერსიტეტში მოაქვს ეკონომიკური (საკონსულტაციო) კონტრაქტების ფარგლებში. პედაგოგიური პერსონალის ამოცანაა სწავლება და არ იშოვო ფული ხელშეკრულებებით, რაც, უფრო მეტიც, პრობლემურია სპეციალისტების უმეტესობისთვის, მაგალითად, იურიდიული თეორეტიკოსებისთვის, კონსტიტუციონალისტებისთვის, ფილოლოგებისთვის, ისტორიკოსებისთვის და ა.შ.).

პატივისცემით, D. M. დემიჩევი

სამართლის დოქტორი, პროფესორი, სამართლის თეორიისა და ისტორიის კათედრის გამგე

ბელორუსის სახელმწიფო ეკონომი

უნივერსიტეტი.

ნატალია ბობროვა,

სამართლის დოქტორი, კონსტიტუციური სამართლის კათედრის პროფესორი

ტოლიატის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, რუსეთის ფედერაციის დამსახურებული იურისტი