მე 23 წლის ვარ. ჩემი სტუდენტებიდან ყველაზე უფროსი 16 წლისაა. მისი მეშინია. მეშინია მათი ყველას

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

სვეტლანა კომაროვა მრავალი წელია მოსკოვში ცხოვრობს. წარმატებული ბიზნეს ქოუჩი, ხელმძღვანელობა, კარიერის კონსულტანტი. და 90-იან წლებში იგი მუშაობდა რვა წლის განმავლობაში სკოლის მასწავლებლად შორეულ აღმოსავლეთის სოფლებში.

Შორეული აღმოსავლეთი. არაამქვეყნიური სილამაზის ყოველი შემოდგომა. ოქროს ტაიგა კედრისა და ნაძვის მკვრივი მწვანე ლაქებით, შავი ველური ყურძნით, ცეცხლოვანი მაგნოლიის ვაზის ჯაგრისებით, შემოდგომის ტყისა და სოკოს სასიამოვნო სუნით. სოკო იზრდება ჭიშკარში, კომბოსტოსავით ბაღის საწოლში, ნახევარი საათი გადიხარ სამხედრო ნაწილის გალავნის მიღმა, დაბრუნდები სოკოს კალათით. მოსკოვის რეგიონში ბუნება ქალურია, მაგრამ აქ არის სისასტიკის განსახიერება. განსხვავება უზარმაზარი და აუხსნელია.

დალნიზე კბენს ყველაფერი, რაც დაფრინავს. ყველაზე პატარა არსებები საათის სამაჯურის ქვეშ იძვრებიან და კბენენ ისე, რომ ნაკბენის ადგილი რამდენიმე დღის განმავლობაში ადიდებს. "Ladybug, ფრენა ცაში" არ არის შორეული აღმოსავლური ამბავი. აგვისტოს ბოლოს მყუდრო, ლაქებიანი ძროხები კოღოებივით იკრიბებიან ფარებად, თავს ესხმიან ბინებს, სხედან ადამიანებს და ასევე კბენენ. ამ ჭუჭყს ვერც ამოიღებს და ვერც შერყევას, ქალბატონი გამოუშვებს ყვითელ სუნიან სითხეს, რომლის ჩამორეცხვაც შეუძლებელია. ოთხმოცდამერვეში შეუყვარდა ლედიბერდები.

ყველა ნაკბენი სექტემბრის ბოლოს ჰიბერნაციაში მოდის და დედამიწაზე სამოთხე ოქტომბრის მეორე კვირამდე მოდის. უღრუბლო ცხოვრება პირდაპირი და გადატანითი მნიშვნელობით. შორეულ აღმოსავლეთში ყოველთვის არის მზე - წვიმა და ქარბუქი ეპიზოდებში, არასოდეს არის მოსკოვის კოშმარი მრავალი დღის განმავლობაში. მუდმივი მზე და სამი კვირა სექტემბერ-ოქტომბრის სამოთხე შეუქცევად და მტკიცედ არის მიბმული შორეულთან.

ოქტომბრის დასაწყისში ჩვენ აღვნიშნავთ მასწავლებლის დღეს ტბებზე. პირველად მივდივარ იქ. ქვიშის თხელი ისთმუსები გამჭვირვალე ტბებს შორის, ახალგაზრდა არყებს, მოწმენდილ ცას, შავ საძილეებს და მიტოვებული ვიწროლიანდაგიანი რკინიგზის რელსებს შორის. ოქრო, ლურჯი, მეტალი. სიჩუმე, სიმშვიდე, თბილი მზე, სიმშვიდე.

- აქამდე რა იყო? საიდან მოდის ვიწროლიანდაგიანი რკინიგზა?

- ეს ძველი ქვიშის ორმოებია. აქ იყო ბანაკები - ოქრო, ლურჯი და ლითონი მაშინვე ეცვლებათ განწყობა. ქვიშიანი ისთმუსების გასწვრივ ვსეირნობ არყის ანარეკლებსა და წმინდა წყალში მოწმენდილ ცას შორის. ბანაკები არყის კორომების შუაში. დამამშვიდებელი პეიზაჟები ციხის ყაზარმის ფანჯრებიდან. პატიმრებმა დატოვეს ბანაკები და დარჩნენ იმავე სოფელში, სადაც მათი მცველები ცხოვრობდნენ. ორივეს შთამომავლები ერთ ქუჩებში ცხოვრობენ. მათი შვილიშვილები იმავე სკოლაში სწავლობენ. ახლა მესმის ზოგიერთ ადგილობრივ ოჯახს შორის შეურიგებელი მტრობის მიზეზი.

იმავე ოქტომბერში დამარწმუნეს, რომ მერვე კლასის მასწავლებელი ერთი წლით მიმეყვანა. ოცდახუთი წლის წინ ბავშვები ათი წელი სწავლობდნენ. მერვეს შემდეგ, ვინც აზრი არ ქონდა შემდგომ სწავლებას, დატოვეს სკოლები. ეს კლასი თითქმის მთლიანად მათგან შედგებოდა. საუკეთესო შემთხვევაში, სტუდენტების ორი მესამედი პროფესიულ სასწავლებლებში წავა. უარეს შემთხვევაში, ისინი დადიან პირდაპირ ბინძურ სამუშაოზე და ღამის სკოლებში. ჩემი კლასი რთულია, ბავშვები უკონტროლოები არიან, სექტემბერში ისინი სხვა კლასის მასწავლებელმა მიატოვა. დირექტორი ამბობს, იქნებ მათთან შევთანხმდეთო. სულ რაღაც ერთი წელი. თუ მათ ერთ წელიწადში არ დავთმობ, მომავალ სექტემბერში პირველ კლასს მომცემენ.

ოცდასამი ვარ. ჩემი მოსწავლეებიდან უფროსი, ივანე, თექვსმეტი წლისაა. ორი წელი მეექვსე კლასში, გრძელვადიან პერსპექტივაში - მეორე წელი მერვეში. მათ კლასში პირველად რომ შევდივარ, წარბის ქვემოდან მზერით მხვდება. საკლასო ოთახის შორს კუთხე, საკლასო ოთახის უკანა მხარე, ფართო მხრებიანი, მსხვილთავიანი ბიჭი ჭუჭყიან ტანსაცმელში ჩალურჯებული ხელებით და ყინულის თვალებით. მე მეშინია მისი.

მეშინია მათი ყველას. ივანეს ეშინიათ. გასულ წელს მან კლასელი სცემა, რომელიც დედას სისხლით აგინებდა. უხეშები არიან, ბოღმანები, გამწარებულები, არ აინტერესებთ გაკვეთილები. შეჭამეს ოთხი კლასის მასწავლებელი, არ აინტერესებდათ დღიურებში ჩანაწერები და მშობლებს სკოლაში იბარებდნენ. კლასის ნახევარს ჰყავს მშობლები, რომლებიც არ შრება მთვარის შუქისგან. „არასოდეს აუწიო ხმა ბავშვებს.თუ დარწმუნებული ხარ, რომ დაგემორჩილებიან, აუცილებლად დაგემორჩილებიან,”მე ვიკავებ მოხუცი მასწავლებლის სიტყვებს და ვეფხვებთან ერთად გალიასავით შევდივარ კლასში, მეშინია ეჭვი შემეპაროს, რომ დაემორჩილებიან. ჩემი ვეფხვები უხეში და კამათობენ. ივანე ჩუმად ზის უკანა მერხზე და თვალები მაგიდას აქვს. თუ რამე არ მოსწონს, მძიმე, მგლის მზერა აჩერებს გაუფრთხილებელ თანაკლასელს.

რაიონი წახალისდა, გაეზარდა სამუშაოს საგანმანათლებლო კომპონენტი. მშობლები აღარ არიან პასუხისმგებელი ბავშვების აღზრდაზე, ეს კლასის მასწავლებელია. ჩვენ რეგულარულად უნდა მოვინახულოთ ოჯახები საგანმანათლებლო მიზნებისთვის. ბევრი მიზეზი მაქვს მშობლებთან მოსანახულებლად - კლასის ნახევარი შეიძლება დარჩეს არა მეორე კურსზე, არამედ უწყვეტი განათლებისთვის. ვაპირებ განათლების მნიშვნელობის ქადაგებას. პირველ ოჯახში ვხვდები გაკვირვებას. Რისთვის? ხე-ტყის ინდუსტრიაში შრომისმოყვარეები უფრო მეტს იღებენ, ვიდრე მასწავლებლები. ვუყურებ ოჯახის მამის ნასვამ სახეს, გაშიშვლებულ შპალერს და არ ვიცი რა ვთქვა. ქადაგებები მაღალზე ბროლის ზარით იშლება მტვრად. მართლაც, რატომ? ისინი ცხოვრობენ ისე, როგორც ადრე ცხოვრობდნენ. მათ არ სჭირდებათ სხვა სიცოცხლე.

ჩემი სტუდენტების სახლები თორმეტ კილომეტრზეა მიმოფანტული. არ არის საზოგადოებრივი ტრანსპორტი. ოჯახებში დავრბივარ. არავის უხარია სტუმრობა - მასწავლებელს სახლში საჩივრები და გატანა. კარგზე სალაპარაკოდ სახლში არ მიდიან. ერთი სახლის მიყოლებით მივდივარ. დამპალი იატაკი. მთვრალი მამა. მთვრალი დედა. შვილს რცხვენია, რომ დედამისი მთვრალია. ბინძური ჭუჭყიანი ოთახები. გაურეცხავი ჭურჭელი. ჩემი სტუდენტები უხერხულნი არიან, მათ სურთ, რომ მათი ცხოვრება არ მენახა. მეც მინდა არ ვნახო ისინი. სევდა და უიმედობა მეუფლება. ორმოცდაათი წლის შემდეგ, ყოფილი პატიმრების შვილიშვილები და მათი მცველები დაივიწყებენ გენეტიკური სიძულვილის მიზეზს, მაგრამ ისინი მაინც გაამაგრებენ ჩამოვარდნილ ღობეებს შლაკებით და იცხოვრებენ ჭუჭყიან, ჭირვეულ სახლებში. აქედან გაქცევა რომც მოინდომოს, ვერავინ შეძლებს. და მათ არ სურთ. წრე დასრულებულია.

ივანე წარბების ქვემოდან მიყურებს. ძმები და დები სხედან მის ირგვლივ საწოლზე, ბინძურ საბნებსა და ბალიშებს შორის. თეთრეული არ არის და, საბნების მიხედვით თუ ვიმსჯელებთ, არასდროს ყოფილა. ბავშვები მშობლებს შორს დგანან და ივანესთან ეხვევიან. Ექვსი. ივანე უფროსი. მის მშობლებს კარგს ვერაფერს ვიტყვი - მას სოლიდური დეიდები ჰყავს, სკოლის სასწავლო გეგმას ვერასოდეს მიაღწევს. დაფასთან დაძახება აზრი არ აქვს – გამოვა და მტკივნეულად გაჩუმდება, ძველი ჩექმების თითებს შეხედავს. ინგლისელს სძულს იგი. რატომ თქვა რამე? აზრი არ აქვს. როგორც კი ვიტყვი, როგორ ცუდადაა ივანე, დაიწყება ჩხუბი. მამა ნასვამი და აგრესიულია. მე ვამბობ, რომ ივანე შესანიშნავია და ძალიან ცდილობს. ერთი და იგივე, ვერაფერი შეიცვლება, თუნდაც ეს თექვსმეტი წლის დაღონებული ვიკინგი მსუბუქი კულულებით მაინც არ ცემს ჩემს თვალწინ. დედა სიხარულისგან ციმციმებს:

”ის კეთილია ჩემ მიმართ. არავის სჯერა, მაგრამ ის კეთილია. მან იცის, როგორ უვლის თავის ძმებს! სახლის საქმეებსაც აკეთებს და ტაიგსაც… ყველა ამბობს - ცუდად სწავლობს, მაგრამ როდის უნდა ისწავლოს? შენ დაჯექი, დაჯექი, ჩაის დაგისვამ,”- ის ნამსხვრევებს სკამიდან მუქი ნაჭრით ასუფთავებს და ჭუჭყიანი ქვაბი ცეცხლზე დადებს.

ეს გამწარებული ჩუმად გადაზრდილი შეიძლება იყოს კეთილი? ვგულისხმობ იმას, რომ ბნელდება, დამემშვიდობე და გამოდი ქუჩაში. ჩემი სახლი თორმეტ კილომეტრშია. ადრეული ზამთრის. ადრე ბნელდება, უნდა დაბნელდეს.

- სვეტლანა იურიევნა, სვეტლანა იურიევნა, მოიცადე! -როლი მირბის ქუჩაში. - მარტო როგორ ხარ? Ბნელდება! Შორს! – ღვთისმშობელო, ჩაილაპარაკა. არ მახსოვს ბოლოს როდის გავიგე მისი ხმა.

- ვან, წადი სახლში, მე გავემგზავრები.

"და თუ არ დაიჭირე?" ვინ შეურაცხყოფს? - "ნაწყენი" და შორეული აღმოსავლეთი შეუთავსებელი რამ არის. აქ ყველა ყველას ეხმარება. მათ შეუძლიათ მოკვლა შინაურ ჩხუბში. ზამთარში აყვანილი კომპანიონის შეურაცხყოფა - არა. მათ უსაფრთხოდ წაიყვანენ, თუნდაც გზაში არა. ვანკა ჩემ გვერდით დადის ექვსი კილომეტრით, სანამ მგზავრობა არ მოხდება. სულ ვსაუბრობთ. მის გარეშე საშინელი იქნებოდა - გზის გასწვრივ თოვლი მონიშნულია ცხოველების კვალზე. მასთან არანაკლებ მეშინია - ჩემს თვალწინ მამამისის მოღუშული თვალებია. ივანეს ყინულის თვალები არ გაუთბო.ვამბობ, რადგან საკუთარი ხმის გაგონებაზე არც ისე მეშინია ტაიგაში შებინდებისას მის გვერდით სიარული.

მეორე დილით, გეოგრაფიის გაკვეთილზე, ვიღაც ჩემს კომენტარს აკვირდება.

"ენა დაიჭირე", - წყნარი, მშვიდი ხმა მაგიდის უკანა მხრიდან. გაოცებისგან ყველანი გავჩუმდით, ივანესკენ მივბრუნდით. ცივი, დაბნეული მზერით ირგვლივ იყურება ყველას და გვერდით მელაპარაკება, თვალებში მიყურებს. -ენა დაიჭირე-მეთქი, მოძღვარს ელაპარაკები. ვისაც არ ესმის ეზოში ავუხსნი.”

დისციპლინის პრობლემა აღარ მაქვს. ჩუმი ივანე კლასში უდავო ავტორიტეტია. კონფლიქტებისა და ორმხრივი განსაცდელების შემდეგ, მე და ჩემმა სტუდენტებმა როგორღაც მოულოდნელად მოვახერხეთ ურთიერთობების დამყარება. მთავარია იყოთ პატიოსანი და პატივისცემით მოეპყრათ მათ. ჩემთვის უფრო ადვილია, ვიდრე სხვა მასწავლებლებისთვის: მათთან ერთად ვასწავლი გეოგრაფიას. ერთი მხრივ, საგანი არავის სჭირდება, გეოგრაფიის ცოდნა არ ამოწმებს ტერიტორიას, მეორე მხრივ, არ არის ცოდნის უგულებელყოფა. მათ შეიძლება არ იცოდნენ სად არის ჩინეთი, მაგრამ ეს ხელს არ უშლის მათ ახალი რამის სწავლაში. მე კი ივანეს გამგეობაში აღარ მოვუწოდებ. დავალებებს ასრულებს წერილობით. გულმოდგინედ ვერ ვხედავ, როგორ გადაეცემა მას პასუხებით ჩანაწერები.

პოლიტიკური ინფორმაცია კვირაში ორჯერ გაკვეთილების დაწყებამდე. ისინი არ განასხვავებენ ინდიელებს ინდიელებისგან და ვორკუტას ვორონეჟისგან. უიმედობის გამო ვფურთხებ რედაქციასა და პარტიულ პოლიტიკას და კვირაში ორჯერ დილით ვუყვები მათ სტატიებს ჟურნალ „ვოკრუგ სვეტიდან“. ჩვენ ვმსჯელობთ ფუტურისტულ პროგნოზებზე და დიდი ფუტკრის არსებობის შესაძლებლობაზე, გეუბნებით რომ რუსები და სლავები არ არიან იგივე რაც დაწერილი იყო კირილესა და მეთოდამდე. და რაც შეეხება დასავლეთს. დასავლეთს აქ საბჭოთა კავშირის ცენტრალურ ნაწილს უწოდებენ. ეს ქვეყანა ჯერ კიდევ არსებობს. მას ჯერ კიდევ აქვს კოსმოსური პროგრამები და ღობეები, რომლებიც გადახურულია მორი. ქვეყანა მალე გაქრება. არ იქნება ხე-ტყის მრეწველობა და სამუშაო. დარჩენილი დანგრეული სახლები, სიღარიბე და უიმედობა მოვა სოფელში. მაგრამ ჯერჯერობით არ ვიცით, რომ ასე იქნება.

ვიცი, რომ ისინი არასოდეს წავლენ აქედან და ვატყუებ, რომ თუ მოინდომებენ, შეცვლიან ცხოვრებას. შემიძლია დასავლეთში წასვლა? შეუძლია. თუ მართლა გინდა. დიახ, წარმატებას ვერ მიაღწევენ, მაგრამ შეუძლებელია შეეგუო იმ ფაქტს, რომ არასწორ ადგილას, არასწორ ოჯახში დაბადებულმა ყველა გზა გადაკეტა ჩემს ღია, სიმპატიურ, მიტოვებულ სტუდენტებს. Სიცოცხლისთვის. არაფრის შეცვლის ოდნავი შანსის გარეშე. ამიტომ მათ ინსპირაციით ვატყუებ, რომ მთავარია ცვლილების სურვილი.

გაზაფხულზე შემოდიოდნენ ჩემთან მოსანახულებლად: „ყველას სახლში იყავი, მაგრამ თავს არ იპატიჟებ, უსინდისობაა“. პირველი, დანიშნულ დრომდე ორი საათით ადრე, მოდის ლეშკა, დედის მაწანწალა სიყვარულის ნაყოფი უცნობ მამასთან. ლეშას აქვს გამხდარი, სუფთა აღმოსავლური სახე მაღალი ლოყებით და დიდი მუქი თვალებით. ლეშკა არასწორ დროს. მერინგებს ვაკეთებ. შვილი ბინაში მტვერსასრუტით დადის. ლეშკა ფეხქვეშ დგება და აწუხებს კითხვებით:

- Რა არის ეს?

- მიქსერი.

- რატომ?

- ცილა ათქვიფეთ.

- განებივრება, ჩანგლით შეგიძლია დაარტყი. რატომ იყიდე მტვერსასრუტი?

- Მოამტვერსასრუტე იატაკი.

”ეს ნაგავია და შეგიძლიათ გამოიყენოთ ცოცხი,” ის თითს უჩვენებს თმის საშრობს. - Ეს რისთვისაა?

- ლეშკა, ეს თმის საშრობია! Მშრალი თმა!

გაოგნებული ლეშკა აღშფოთებით იხრჩობა:

- რატომ გაამშრალე ისინი?! თავს არ აშრობენ?!

- ლეშკა! Ვარცხნილობა ?! რომ ლამაზი იყოს!

- ეს განებივრებაა, სვეტლანა იურიევნა! გაგიჟდი მსუქანზე, ფულს კარგავ! საბნის გადასაფარებლები, იქით - აივანი სავსეა! თარგმნეთ ფხვნილი!

ლეშკას სახლს, ისევე როგორც ივანეს, არ აქვს საბანი. განებივრება არის თეთრეული. დედას კი მიქსერის ყიდვა სჭირდება, ხელები დაიღლება.

ივანე არ მოვა. ინანებენ, რომ ივანე არ მოვიდა, მის გარეშე ხელნაკეთი ნამცხვარი დაჭყლიტეს და ბეზეს წაართმევენ. შემდეგ ისინი იპოვიან კიდევ ათას და ერთ შორეულ მიზეზს, რომ კიდევ ერთხელ წააწყდნენ სტუმრად, ზოგი სათითაოდ, ზოგიც კომპანიასთან. ყველა ივანეს გარდა. ის არასოდეს მოდის. ჩემს შვილს ჩემი თხოვნის გარეშე წავლენ საბავშვო ბაღში, მე კი მშვიდად ვიქნები - სანამ სოფლის პანკებს არაფერი დაემართება, მისთვის საუკეთესო დაცვაა. არც მანამდე და არც შემდეგ მინახავს სტუდენტების მხრიდან ასეთი ერთგულება და ურთიერთგაგება. ხანდახან ივანე შვილს საბავშვო ბაღიდან მოაქვს.მათ აქვთ ჩუმი ურთიერთსიმპათია.

დასკვნითი გამოცდები ახლოვდება, ინგლისელ ქალს კუდით მივყვები - ვარწმუნებ ივანე მეორე წელი არ დატოვო. გაჭიანურებული კონფლიქტი და ურთიერთ ვნებიანი სიძულვილი არ ტოვებს ვანკას სკოლის დამთავრების შანსს. ელენა ურტყამს ვანკას სასმელ მშობლებთან და ცოცხალ მშობლებთან მიტოვებულ ძმ-დებთან. ივანეს სასტიკად სძულს, უხეშია. ყველა საგნის სტუდენტი დავარწმუნე, რომ მეორე კურსზე ვანკა არ დაეტოვებინათ. ელენა უღიმღამოა, მას აბრაზებს გაზრდილი მგლის ბელი, საიდანაც უსიამოვნო ბინის სუნი ასდის. ის ასევე ვერ არწმუნებს ვანკას ელენას ბოდიშის მოხდაში:

- ბოდიშს არ მოვუხდი ამ ძუას! მშობლებზეც რომ არ ლაპარაკობს, მერე არ ვპასუხობ!

-ვან, მასწავლებელზე ასე ლაპარაკი არ შეიძლება, - ივანი ჩუმად აპარებს დამძიმებულ თვალებს, საუბარს ვწყვეტ და ისევ ელენას დასაყოლად მივდივარ:

- ელენა სერგეევნა, რა თქმა უნდა, მეორე წელია უნდა მიატოვო, მაგრამ ის მაინც ვერ ისწავლის ინგლისურს და კიდევ ერთი წელი მოგიწევს ამის ატანა. სამი წლით უმცროსებთან ერთად დაჯდება და კიდევ უფრო გაბრაზდება.

ვანკას კიდევ ერთი წელი შემწყნარებლობის პერსპექტივა აღმოჩნდება გადამწყვეტი ფაქტორი, ელენა მადანაშაულებს სტუდენტებში იაფ პრესტიჟის მოპოვებაში და თანახმაა ვანკას ერთწლიანი ტროიკა დახატოს.

მათთან ერთად ვატარებთ გამოცდებს რუსულ ენაში. მთელ კლასს ერთი და იგივე კალმები გადაეცა. ესეების წარდგენის შემდეგ ვამოწმებთ ნამუშევარს ორი კალმით ხელში. ერთი ლურჯი პასტით, მეორე წითელი. იმისთვის, რომ ესე სამეულში მოხვდეს, თქვენ უნდა გამოასწოროთ შეცდომების ეშმაკის ღრუბელი, რის შემდეგაც შეგიძლიათ გაუმკლავდეთ წითელ პასტას. ერთ-ერთმა ბიჭმა მოახერხა გამოცდისთვის შადრევანი კალმის შეპარვა. არც ერთი გამოცდა არ ჩააბარა - სოფელში ერთი და იმავე ფერის მელანი ვერ ვიპოვეთ. მიხარია, რომ ივანე არ არის.

მათ ეცნობებათ გამოცდის შედეგები. ისინი ამაყობენ. ყველა ამბობდა, რუსულს არ ჩავაბარებთო, მაგრამ ჩავაბარეთ! თქვენ გაიარეთ. კარგად გააკეთე! Მე მჯერა შენი. პირობა შევასრულე - გაუძლო წელს. სექტემბერში პირველ კლასს მაძლევენ. მეცხრეში სასწავლებლად მოსულები მთელი რიგის თაიგულებს მაჩუქებენ.

ოთხმოცდაათიანი წლების დასაწყისი. პირველი სექტემბერი. მე აღარ ვცხოვრობ იმ ქვეყანაში, სადაც დავიბადე. ჩემი ქვეყანა აღარ არის.

- სვეტლანა იურიევნა, გამარჯობა! - მეძახის მოვლილი ახალგაზრდა. -მიცანი?

სიცხეში ვიხსენებ ჩემს მეხსიერებას, ვისი მამაა, მაგრამ ვერ ვიხსენებ მის შვილს:

- რათქმაუნდა გავარკვიე - იქნებ საუბრის მსვლელობისას მოგონება გაუშვას.

- და ჩემი და მოვიყვანე. გახსოვს, როცა ჩვენთან მოხვედი, ის ჩემთან ერთად იჯდა საწოლზე?

-როლი! Ეს შენ ხარ?!

- მე, სვეტლანა იურიევნა! არ მიცნო, - წყენისა და საყვედურის ხმაში. გადაზრდილი მგელი, როგორ გაგიცნოთ? შენ სულ სხვა ხარ.

- ტექნიკური სასწავლებელი დავამთავრე, ხაბაროვსკში ვმუშაობ, ბინის ეკონომიას ვაგროვებ. როგორც ვიყიდი, ყველაფერს ჩემსას ავიღებ.

ოთხმოცდაათიანებში შევიდა, როგორც ცხელი დანა კარაქში - მას ჰქონდა გადარჩენის დიდი პრაქტიკა და მძიმე, ცივი გამომეტყველება. რამდენიმე წელიწადში ის მართლაც იყიდის დიდ ბინას, დაქორწინდება, წაიყვანს დებსა და ძმებს და გაწყვეტს ურთიერთობას მშობლებთან. ლეშკა დათვრება და გაქრება ორი ათასის დასაწყისში. რამდენიმე ადამიანი დაამთავრებს ინსტიტუტებს. ვიღაც მოსკოვში გადავა.

-შენ შეცვალე ჩვენი ცხოვრება.

- Როგორ?

-ბევრი გითხარი. ლამაზი კაბები გქონდა. გოგოები ყოველთვის ელოდებოდნენ რა კაბაში შემოდიო. ჩვენ გვინდოდა შენნაირი ცხოვრება.

Როგორც მე. როცა მათ ჩემსავით ცხოვრება სურდათ, მე ხე-ტყის მრეწველობის სოფელთან მოკლული სამხედრო ქალაქის სამი სახლიდან ერთ-ერთში ვცხოვრობდი. მქონდა მიქსერი, ფენი, მტვერსასრუტი, თეთრეული და ჟურნალები Around the World. საღამოობით ლამაზ კაბებს ვკერავდი ბებიების მიერ ქორწილში წარდგენილ აპარატზე.

თმის საშრობი და ლამაზი კაბები შეიძლება იყოს მჭიდროდ დახურული კარების განბლოკვის გასაღები. თუ მართლა გინდა.