დაადასტურა NASA: Born Genises, and the System Formats and Dulls

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

TEDxTuscon-თან მიცემულ სენსაციურ ინტერვიუში დოქტორმა ჯორჯ ლენდმა აუდიტორიას განუცხადა შოკისმომგვრელი შედეგები კრეატიულობის ტესტების შესახებ, რომლებსაც ის და მისი გუნდი ავითარებდნენ ნასას სპეციალური პროექტის ფარგლებში. ფსიქოლოგთა გუნდის ამოცანა იყო შემუშავებულიყო ტესტი, რომელიც შეაფასებდა და გაზომავდა სკოლამდელი აღზრდის შემოქმედებით პოტენციალს.

მიღებულმა შედეგმა შოკში ჩააგდო არა მხოლოდ NASA-ს მომხმარებლები, არამედ თავად ფსიქოლოგებიც.

ზოგადად, ტესტმა ბავშვებს შესთავაზა სხვადასხვა დავალებები, რომლებიც მათ ესმოდათ, სთავაზობდა მათ ამა თუ იმ გზით გადაჭრას. ტესტი ჩატარდა 4-დან 5 წლამდე 1600 ბავშვზე.

მეცნიერები ბევრისთვის იყვნენ მომზადებულნი, მაგრამ რაც აღმოაჩინეს, მათ საგონებელში ჩააგდო. აღმოჩნდა, რომ ბავშვების 98% მოხვდა ტესტის ტოპ კატეგორიაში, რომელსაც ფსიქოლოგები „გენიოსად“მიიჩნევენ!

ვინაიდან გენიოსების „98 პროცენტი“NASA-სთვის წარმოუდგენელ ფიგურად ჩანდა, ტესტი უარყვეს, როგორც არასწორი. თუმცა, დეველოპერები არ დანებდნენ და ჩაატარეს იგივე ტესტი იმავე ბავშვებზე, მაგრამ უკვე მაშინ, როცა ბავშვებმა 10 წლის ასაკს მიაღწიეს. ამჯერად ბავშვების მხოლოდ 30% მოხვდა "გენიალური წარმოსახვის" კატეგორიაში.

შედეგი იმდენად უცნაური იყო, რომ NASA კვლავ დაინტერესდა და იგივე ტესტი ჩაატარა იმავე ბავშვებზე, ოღონდ უკვე 15 წლის ასაკში. მათგან 12%-ზე ნაკლები იყო გენიოსი!

მომდევნო 5 წლის განმავლობაში, NASA არ დაელოდა და ოდნავ დაარღვია ექსპერიმენტის სისუფთავე, ჩაატარა ტესტი მოზრდილთა შემთხვევით ნიმუშზე. მოზრდილებში გენიოსის პროცენტი 2-მდე დაეცა!

ამ მონაცემების საფუძველზე, გევინ ნასიმენტომ გააკეთა დეტალური სამეცნიერო პუბლიკაცია, რომლის არსი ემყარება შემდეგს:

რა უნდა გავაკეთოთ ახლა ყველამ? შეგვიძლია აღვადგინოთ ჩვენი კრეატიულობა?

დოქტორი ჯორჯ ლენდი ამბობს, რომ მიუხედავად ცნობიერების ბლოკირებისა, ჩვენ ვაგრძელებთ ამ ბრწყინვალე 98 პროცენტს მთელი ჩვენი ცხოვრების მანძილზე. მთავარია გავიგოთ, როგორ მუშაობს ეს დამთრგუნველი სისტემა და როგორ მოვიქცეთ.

ჯორჯ ლენდი განმარტავს, რომ თითოეულ ჩვენგანს აქვს აზროვნების ორი ტიპი: განსხვავებული და კონვერგენტული, ანუ განსხვავებული და კონვერგენტული. განსხვავებული აზროვნება არის ის, რაც დაბადებიდან გვაქვს და ფანტაზიას ვუწოდებთ. კონვერგენტული აზროვნება ასევე ჩვენი ნაწილია, მუშაობს ტვინის სხვა ნაწილში და ზღუდავს განსხვავებას. ამრიგად, განსხვავებული აზროვნება მუშაობს როგორც ტვინთან პროცესების ამაჩქარებელი, ხოლო კონვერგენტული აზროვნება აფერხებს ამ პროცესს. Ეს კარგია.

მაგრამ თუ თქვენ აკონტროლებთ კონვერგენტულ აზროვნებას, თუ მას რაიმე სახის „პარადიგმებითა“და „დოგმებით“შეავსებთ, ის ზოგადად ყველაფრის შენელებას იწყებს:

ასე გამოიყურება გარედან. შიდა, მორფოლოგიურ პლანზე ყველაფერი გაცილებით საინტერესოა. იქ შენივე ნეირონები ებრძვიან მეგობარს მეგობარს! დაფიქრდით: თქვენი საკუთარი ნერვული უჯრედები, რომლებიც სხვა დოგმატური ნაგვით არის სავსე, გააკრიტიკეთ და ცენზურეთ, რაც ამცირებს თქვენი ტვინის სიხშირეს და ძალას! და თუ რელიგიურ შიშს დაამატებთ კონვერგენციას, მაშინ ტვინი ან სისულელეში ჩავარდება, ან თუნდაც დაიწვება.

რა გამოსავალი შეიძლება იყოს ამ სიტუაციაში?

გამოსავალი ძალიან მარტივია. სცადეთ კიდევ ერთხელ იპოვოთ თქვენს გონებაში ხუთი წლის ბავშვი, რომელმაც ახლახან დაიწყო სამყაროს შესწავლა და მიეცით საშუალება, როგორც წყალში გამართული ბურთი, ამოვიდეს ზედაპირზე.

ეს ბავშვი შენშია, ის ყოველთვის იყო, ის არსად არის და არასოდეს მიდის. მისი ძებნა ძალიან ადვილია.

შეხედეთ თქვენს ირგვლივ არსებულ ოთახს და იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ შეგიძლიათ მნიშვნელოვნად შეცვალოთ და გააუმჯობესოთ მარტივი სკამის ფეხი. მაშინ და სად შეიძლება მეტი გაუმჯობესება? და არ გაჩერდე, იპოვე გამბედაობა, დაუპირისპირდე სისტემას!

ასევე იხილეთ მხატვრული ფილმი: ვარსკვლავები ადგილზე