ხატვა, ასტრონომია, ლოგიკა და სსრკ-ს სხვა ძველმა საგნებმა შეცვალა ღმერთის კანონი

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

რუსული განათლების სისტემამ არაერთხელ განიცადა ცვლილებები. დროთა განმავლობაში, ზოგიერთი ელემენტი გაქრა სკოლის სასწავლო გეგმიდან, შემდეგ კვლავ გამოჩნდა. მოდით გავარკვიოთ რა გაკვეთილები აღარ ისწავლება შიდა სკოლებში.

ნახატი

5-6 წლის წინ სკოლებში ხატვის გაკვეთილები გაუქმდა. მაგრამ სადმე სხვაგან ასწავლიან ამ საგანს არჩევითად ან კვირაში რამდენიმე საათის ნაცვლად საშუალო სკოლაში.

ხატვის აუცილებლობისა და უსარგებლობის შესახებ კამათი დღესაც არ ცხრება, როცა ეს საგანი ზოგადსაგანმანათლებლო გეგმიდან უკვე გამორიცხულია. ზოგი ფიქრობს, რომ ხატვა აბსოლუტურად უსარგებლო საგანია. სხვები, პირიქით, ამტკიცებენ, რომ "ესკიზის" უნარების გარეშე უფროს კლასებში და მით უმეტეს ტექნიკურ უნივერსიტეტში, არსად.

„მე ყოფილი ხატვის მასწავლებელი ვარ. "ყოფილი" ძალიან სამწუხარო ჟღერს. მე მიყვარს ჩემი საგანი, მაგრამ ბოლო სამი წელია იძულებული ვარ მესწავლა მხოლოდ არჩევითი კურსის სახით“, - წერს მასწავლებელი ნატალია ზაიცევა პედაგოგთა სოციალურ ქსელში. - მართლა შესაძლებელია ამ კომპლექსზე და ჩემი აზრით ძალიან საინტერესო თემაზე 17 საათში სრული მასალის მიცემა? და როგორ იტანჯებიან ბავშვები, რომლებიც ჩემს კურსს არ ესწრებიან და მერე მე-10 კლასში სტერეომეტრიის წინაშე დგანან და ელემენტარულ გეომეტრიულ სხეულს ვერ აშენებენ. გაუგებარია რატომ გაუქმდა? მაგრამ დაინერგა მარკეტინგის საფუძვლები, ბიზნეს კომუნიკაციის საფუძვლები… როგორც ჩანს, ქვეყანას ინჟინრები ნამდვილად არ სჭირდება. სამწუხაროდ".

პროფესიულ ქსელში ბევრი მასწავლებელი გამოთქვამს სინანულს ხატვის გაუქმების გამო და იმედოვნებს, რომ საგანი საბოლოოდ დაბრუნდება ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამაში.

ლოგიკა

კიდევ ერთი საგანი საბჭოთა წარსულიდან, რომელიც არ ჯდებოდა თანამედროვე განათლების კონცეფციაში, არის ლოგიკა.

ლოგიკა XX საუკუნის 50-იან წლებში სკოლებში სავალდებულო საგანად ისწავლებოდა. საკავშირო კომუნისტური პარტიის (ბოლშევიკების) ცენტრალურმა კომიტეტმა 1946 წლის 3 დეკემბრის დადგენილებაში "ლოგიკისა და ფსიქოლოგიის სწავლების შესახებ საშუალო სკოლაში" მიუღებლად გამოაცხადა, რომ ეს საგნები არ ისწავლება საშუალო სკოლაში. ამასთან, ლოგიკა ადრეც იყო მოთხოვნადი ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში. მხოლოდ დიდი ოქტომბრის რევოლუციის მოვლენების შემდეგ აიკრძალა ამ საგნის სწავლა არა მხოლოდ სკოლებში, არამედ უნივერსიტეტებშიც.

თუმცა, ომის დამთავრების შემდეგ, სტალინის სახელით, დისციპლინა დაუბრუნდა სასწავლო გეგმას. მაგრამ როგორც კი „ლიდერი“გარდაიცვალა, საგანი ისევ ამოიღეს სკოლის სასწავლო გეგმიდან. ხრუშჩოვის დროს ლოგიკა საბოლოოდ აიკრძალა სტუდენტებისადმი ზრუნვის მოტივით, რათა არ გადატვირთონ სკოლის მოსწავლეები.

ამჟამად სკოლაში ლოგიკა სავალდებულო საგანი არ არის, ამიტომ თითოეული სასწავლო დაწესებულება დამოუკიდებლად წყვეტს, შეიტანოს თუ არა სასწავლო პროგრამაში.

დაწვრილებით იხილეთ სტატია: რატომ შეწყვიტეს სკოლებში ლოგიკის სწავლება?

ასტრონომია

სკოლის მოსწავლეებისთვის ციური სხეულების მოძრაობის შესწავლა 2008 წელს გაუქმდა. იმავდროულად, ასტრონომია შედიოდა სავალდებულო სასკოლო მეცნიერებათა კურსში პეტრე I-ის დროიდან. რევოლუციამდე რუსეთში ამ დისციპლინის 40-ზე მეტი სხვადასხვა სახელმძღვანელო გამოიცა. მისი თანდათანობით დაბინდვა სასკოლო სასწავლო გეგმაში 1993 წლიდან დაიწყო – ასტრონომიის კურსი არ ჯდებოდა ძირითადი სასწავლო გეგმის სტრუქტურაში.

დღეს ასტრონომია სკოლებში ფორმალურად არ არის აკრძალული. უბრალოდ, თანამედროვე საგანმანათლებლო სტანდარტების სტრუქტურაში მეცნიერების მოხელეები მას ადგილს ვერ პოულობენ. რა არის მასში მეტი - საბუნებისმეტყველო მეცნიერება, ფიზიკა თუ ქიმია? თუ დისციპლინა უფრო კარგად იქნება გაგებული, როგორც ცალკე საგანი? მეცნიერები და პედაგოგები კვლავ კამათობენ.

ძირითადი სამხედრო მომზადება

საატესტატო ატესტატიში აკადემიურ საგანში საწყისი სამხედრო მომზადება არ იყო მითითებული.როგორც წესი, იგი ტარდებოდა მეორე მსოფლიო ომის მონაწილეების ან რეზერვში გაგზავნილი შეიარაღებული ძალების ოფიცრების ხელმძღვანელობით.

8-10 კლასების მოსწავლეებს ასწავლიდნენ საბურღი, საცეცხლე და ტაქტიკური მომზადება, ისაუბრეს შიდა შეიარაღებული ძალების ბუნებასა და მახასიათებლებზე. ასწავლიდნენ ავტომატის დაშლა-აწყობას, ხელყუმბარის, გაზის ნიღბის, დოზიმეტრების გამოყენებას, ასწავლიდნენ პირველადი დახმარების საფუძვლებს და ა.შ.

დღეს რუსულ სკოლებში (სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულებების გარდა) არჩევითი საგანიც კი არ არსებობს. ყოფილი სსრკ-ს ზოგიერთი სახელმწიფოსგან განსხვავებით, სადაც ჯერ კიდევ ტარდება სკოლებში ახალგაზრდების გაწვევის წინასწრები მომზადება.

კალიგრაფია

კალიგრაფია არის საგანი, რომელიც საბჭოთა საგანმანათლებლო სკოლამ მემკვიდრეობით მიიღო მეფის რუსეთიდან. განრიგში „კალიგრაფიის“სახით იყო შეტანილი. ეს დისციპლინა დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისგან მოთმინებასა და ყურადღების მაღალ კონცენტრაციას მოითხოვდა. სკოლის მოსწავლეებს ასწავლიდნენ არა მხოლოდ სუფთად წერას, არამედ კალმის სწორად დაჭერას, რათა ასოები სუფთა და ლამაზი ყოფილიყო.

დღეს კალიგრაფიის როლი ენიჭება მრავალ ასლის წიგნს. ამასთან, სკოლაში განსაკუთრებულ ყურადღებას არავინ აქცევს, როგორ უჭირავთ დაწყებითი კლასის მოსწავლეები კალამი.

დაწვრილებით წაიკითხეთ სტატიებში: კალიგრაფია და ტვინი

კალიგრაფიის სარგებელი და რუსული კალიგრაფიული დამწერლობის წარმოშობა

რატომ არ არის სკოლაში კალიგრაფია?

ბუნებრივი ისტორია (ბუნებრივი ისტორია)

საბუნებისმეტყველო ისტორია ან საბუნებისმეტყველო მეცნიერება - მეცნიერება ჩვენს ირგვლივ სამყაროზე - ამოიღეს სკოლის სასწავლო გეგმიდან 1877 წელს. მხოლოდ 1901 წელს, სპეციალურმა კომისიამ რუსულ სკოლებში საშუალო სკოლის განათლების ორგანიზების შესახებ მიიღო დებულება, რომლის თანახმად, საბუნებისმეტყველო მეცნიერება და გეოგრაფია უნდა შესწავლილიყო 1-3 კლასებში.

შესთავაზეს ბუნების შესწავლა „ჰოსტელებში“: ტყეში, მინდორში, ბაღში, მდელოში, პარკში, მდინარეში და ძირითადად ექსკურსიებზე. დროთა განმავლობაში კურსის პროგრამამ მრავალი ცვლილება განიცადა – იგი გამოიყო ცალკე კურსად „ბუნებისმეტყველება“, და გაერთიანდა სხვა საგნების ლექციებთან. თანამედროვე ზოგადსკოლების სასწავლო გეგმაში საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები არ არის. იგი წარმოდგენილია მხოლოდ როგორც მსოფლიოს გარშემო სასწავლო გეგმის ნაწილი, რომელიც ისწავლება საშუალო სკოლის დაწყებით კლასებში.

ფილოსოფია

ფილოსოფია სასარგებლო საგანია, მაგრამ არის კვლევები, რომლებიც აჩვენებს, რომ ბავშვის ფსიქიკა ჯერ კიდევ არ არის მიღწეული სიმწიფის ისეთ დონეზე, რომ ეს საგანი სათანადო დონეზე იყოს აღქმული. პრობლემა ისიც არის, რომ ჩვენს სკოლებში ბავშვებს არასოდეს ასწავლიდნენ კრიტიკულ აზროვნებას, რაც აუცილებელი პირობაა თანამედროვე ფილოსოფიის საფუძვლების გასაგებად - თითქმის ყოველთვის ტენდენციურად ისწავლებოდა ისტორია, ლიტერატურა და სოციალური მეცნიერება.

ღმერთის კანონი

1917 წლამდე რუსეთში არსებობდა წესები სამრევლო სკოლების შესახებ. მათ დაადგინეს, ვინ უნდა განახორციელოს სწავლება და გამოაცხადეს „მართლმადიდებლური სწავლება სარწმუნოების შესახებ“.

1909 წლის 1 აგვისტოს, პეტერბურგში, საერო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ღვთის კანონის მასწავლებელთა რუსულ კონგრესზე გადაწყდა სწავლების ახალი მეთოდის გამოყენება. კერძოდ, ეცადეთ, დისციპლინა დაუახლოვდეთ თანამედროვე ცხოვრების წესს. მხოლოდ რამდენიმე წლის შემდეგ, 1917 წლის სექტემბერში, ადგილობრივმა საბჭომ მიიღო განმარტება „სკოლაში ღვთის კანონის სწავლების შესახებ“, სადაც აღნიშნული იყო, რომ ყველა საჯარო და კერძო სკოლაში, სადაც მართლმადიდებელი მოსწავლეები არიან, ღვთის კანონი სავალდებულო უნდა გახდეს. გაკვეთილი. ამასთან, ღვთის კანონი განიხილებოდა არა მხოლოდ როგორც საგანმანათლებლო საგანი, არამედ ჯერ საგანმანათლებლო. მოსწავლეებმა შეისწავლეს ძველი და ახალი აღთქმის ისტორია, მართლმადიდებლური ეკლესიის საღვთო მსახურება და კატეხიზმო.

ბოლშევიკების ხელისუფლებაში მოსვლასთან ერთად სასკოლო სასწავლო გეგმიდან გაქრა ღვთის კანონი. მხოლოდ 1991 წელს რუსეთში ოფიციალურად აღდგა რელიგიური განათლება და სწავლება საკვირაო სკოლებში და მართლმადიდებლურ გიმნაზიაში.დღეს მისი გამარტივებული ვერსია არჩევითად, ცოდნის შეფასების გარეშე ისწავლება ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლის მე-4 კლასში დისციპლინის „მართლმადიდებლური კულტურის საფუძვლების“არჩევისას.

2012 წლიდან „მართლმადიდებლური კულტურის საფუძვლები“(OPK) არის სრულფასოვანი აკადემიური საგანი, რომელიც შედის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ რუსეთის ყველა რეგიონის სასკოლო სასწავლო გეგმაში. ამავდროულად, OPK შედის კურსში "რელიგიური კულტურის საფუძვლები და საერო ეთიკი", რომელიც შედგება ექვსი ციკლისგან: "მართლმადიდებლური კულტურის საფუძვლები", "ისლამური კულტურის საფუძვლები", "ბუდისტური კულტურის საფუძვლები", "საფუძვლები". ებრაული კულტურის“, „მსოფლიო რელიგიური კულტურის საფუძვლები“და საერო ეთიკის საფუძვლები.

მე არ ვარ წინააღმდეგი ბავშვის სულიერი განვითარების სკოლებში დაბრუნების, მაგრამ რატომ ამოიღეს ის საგნები სასკოლო კურიკულუმიდან, რომლის წყალობითაც სსრკ-მ მიაღწია გარღვევას საზოგადოების, მეცნიერების, კულტურისა და მრეწველობის განვითარებაში..

ამ ყველაფერს (ჩვენი განათლების რეფორმებს) რომ ვუყურებ, მეჩვენება, რომ განვითარების სპირალი ქვევით მიდის და არა მაღლა, როგორც უნდა იყოს.

თუ საზოგადოება სწორი მიმართულებით განვითარდებოდა და არა საპირისპირო მიმართულებით, მაშინ ასეთი თემის პოსტები არ იქნებოდა ქსელში პოპულარული და მათი ავტორები არც ისე პოპულარული იქნებოდნენ.

ვისაც აინტერესებს და სჭირდება სწავლისთვის ძველი საბჭოთა სახელმძღვანელოები, შეუძლია ჩამოტვირთოთ აქ.