რას ნიშნავს ასოები? 3. თანმიმდევრულობა. "ცულ" და "მთლიანობა"

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

ბოლო თემაში საკუთარ თავს სერიოზული კითხვა დავუსვით. მაშინვე ვერ გიპასუხებ, ამაზე უნდა დაფიქრდე. ამასობაში თავში ნახერხი გვიტრიალებს, ახლა რამე უფრო მარტივი გავაკეთოთ. მაგალითად, გამოვავლინოთ ასო „ც“-ის მნიშვნელობა, რაც გაცილებით მარტივია.

წამიერი ფიქრის შემდეგ მახსენდება მხოლოდ ორი სიტყვა ასო „C“-ით, რომელსაც აქვს გლობალური და ამავე დროს კონკრეტული მნიშვნელობა: „მიზანი“და „მთლიანობა“. მეორე წუთის დაფიქრების შემდეგ, უცებ ხვდები, რომ სიტყვები არ არის მხოლოდ ერთი ძირი და წარმოიქმნება ერთმანეთისგან, ისინი დაკავშირებულია ერთი მნიშვნელობით. ყველაფერი, რაც გლობალური გაგებით არსებობს და სახელი აქვს ამ სამყაროში, არის მთლიანი, თორემ ის არ არსებობს იმ ფორმით, რაზეც მისი სახელია მიბმული.… მაგიდა არის მაგიდა, სანამ ის ხელუხლებელია, გატეხილი მაგიდა თავის ფუნქციებს ვერ შეასრულებს, რაც ნიშნავს, რომ ის აღარ იქნება მაგიდა. კათხა - არის მთელი კათხა, თუ კათხა გატეხილია, ეს კათხა არ არის. ამის ნაცვლად, არის "shard_mug_1", "sediment_mug_2" და ა.შ. კათხის ფრაგმენტები ვერ ასრულებენ თავად კათხის ფუნქციებს.

თუ მაგიდიდან ერთ-ერთ ფეხს ავიღებთ, განაგრძობს მაგიდას? თუ მას შეუძლია წონასწორობის შენარჩუნება, რატომაც არა, რადგან ის გააგრძელებს ობიექტებს. თუ მაგიდის ზედაპირიდან ცალი ამოვაგლეჯეთ, ის კვლავ მაგიდად რჩება, თუმცა უფრო პატარა. ის იგივე იქნება, მაგრამ დარჩება მთლიანი მაგიდა. ჩვენ ვაკეთებთ კვანძს მეხსიერებისთვის, მთლიანობა არის ობიექტის უნარი, შეასრულოს თავისი ფუნქციები სრულად.

მაგრამ მაგიდაზე კვერცხი გამოჩნდა. ის ემსახურება პატარა ცოცხალი არსების შენახვას, განვითარებას და ზრდას. ეს არის მისი მნიშვნელობა. როგორც კი ხელუხლებელი კვერცხის მოთხოვნილება ქრება, ცოცხალი არსება მას შიგნიდან ან გარედან არღვევს. ნაჭუჭი იშლება, კვერცხი კარგავს ხელუხლებლად, სამუდამოდ. ის აღარასოდეს იქნება კვერცხი, თუნდაც წებოვოთ. მან შეასრულა თავისი მიზანი და დაინგრა.

მაგიდასთან უფრო ადვილია. თუ დაამტვრიე, ვერაფერს დადებ, ის აღარ იქნება მაგიდა. თუმცა მისი ნაწილებიდან შეგვიძლია ისევ ავაწყოთ და ისევ მაგიდად გადაიქცევა, ისევ შეძლებს თავისი ფუნქციების შესრულებას. და აქ მილიონი დოლარის კითხვაა თქვენთვის: იგივე მაგიდა იქნება თუ განსხვავებული? Მოდი!

ერთად მოვაგვაროთ რთული პრობლემა.

ცხრილი აშკარად არ იქნება იგივე, თუნდაც ის აწყობილი იყოს იგივე ნაწილებიდან, როგორც წინა. მასში რაღაც მაინც შეიცვლება: ნაკაწრი აქ არის, ხრახნი იქ არ არის, სუფრის ტილო დახეულია. Კარგი. ასე რომ, ეს სხვა მაგიდაა. ხო? რა ნაწილი გახდა ის განსხვავებული, შეწყვიტა თუ არა კავშირი? შეწყვიტე ნივთების დაჭერა? არა, იგივეა. რაღაც სისულელეა. ცხრილი აშკარად შეიცვალა და ამავდროულად საერთოდ არ შეცვლილა. და აქ სულ სხვაგვარად ჩნდება კითხვა: რა ჯანდაბაა „მაგიდა“? მართლაც, ზედიზედ მესამე თავი ვიბრძვით და ვერ გავიგეთ, რა არის, რას ნიშნავს სიტყვა „სუფრა“? რა არის ცნება "მაგიდა" ობიექტთან მიმართებაში, რომელსაც იგი აღნიშნავს? სახელი, სახელი, სხვა რამე?

ნაკლებად სავარაუდოა, რომ "მაგიდა" არის ობიექტის სახელი. თუ სამზარეულოში არსებულ მაგიდას სახელს „დიმას“და მისაღებ ოთახში არსებულ მაგიდას სახელს „მაშას“მივცეთ, შეგვიძლია მათი დამახსოვრება, განვასხვავოთ. ამ სახელებით მათ გამოვყოფთ სხვათა საერთო რაოდენობისგან, შესაძლოა ზუსტად იგივე ცხრილებიდან. ეს მაგიდები ჩვენთვის განსაკუთრებული გახდება სახელების "დიმას" და "მაშას" წყალობით, მაგრამ ამის გამო ისინი არ შეწყვეტენ სუფრებად და მათი დანიშნულება დარჩება ისეთი, როგორიც იყო: დგომა და შეკავება.

დაახლოებით 12 წლის წინ წავაწყდი ვლადიმერ ტარასოვის წიგნს ნათელი სათაურით "წიგნი გმირებისთვის". ის საკმაოდ პოპულარული იყო ჩვენს წრეებში და მისი წაკითხვა უბრალოდ შეუძლებელი იყო. მასში წავაწყდი ძალიან მარტივ და გენიალურ აზრს: „არსებობის აზრი სწორედ ამ არსებობის მიღმა დგას“.ანუ დამოუკიდებლად ვერ შეაფასებ საკუთარ ცხოვრებას გლობალური გაგებით. ყუთში ყოფნისას არ შეიძლება იცოდე რისთვის არის ეს ყუთი განკუთვნილი. მხოლოდ ის, ვინც შექმნა ყუთი და იყენებს მას, იცის მისი მნიშვნელობა და რატომ არის საჭირო. მხოლოდ გარე დამკვირვებელს შეუძლია განსაზღვროს ობიექტის მნიშვნელობა და დანიშნულება მასთან მჭიდრო „ურთიერთობის“პროცესში.

ვინ არის მაგიდის გარე დამკვირვებელი? ჩვენ. ჩვენ და მხოლოდ ჩვენ ვანიჭებთ ობიექტებს მათ მოვალეობებსა და ფუნქციებს, განვსაზღვრავთ მათი არსებობის მნიშვნელობას და ამისთვის ვასახელებთ მათ შესაბამისად. ჩამოვჯექით გალავანში, ჩავყარეთ ცხვირსახოცი, დავდეთ პური, რომელსაც აქვს შედედებული რძის ქილა და, "სტრუქტურას" "მაგიდა" ვუწოდეთ, დავიწყეთ ჭამა. და შეეცადეთ ამტკიცებდეთ, რომ ეს არ არის მაგიდა. ათავსებს? Რა თქმა უნდა! სუფრა ბალახზე დევს, წევს და აკავშირებს. სხეული ქმნიდა კონტეინერს, როგორც სუფრას. მაგიდა! როგორ სვამს მისცეს, მაგიდა!

როდესაც ვქმნით ცხრილს, ამას ვაკეთებთ იმისათვის, რომ მასზე მოვათავსოთ საგნები და ამიტომ მას ვუწოდებთ „ცხრილს“. ის შეიცავს ობიექტებს, ეს არის მისი ფუნქცია, ის ჯერ კიდევ "დიზაინის" ეტაპზე იყო ჩასმული. როდესაც ვქმნით სკამს, ამას ვაკეთებთ იმისთვის, რომ მივუთითოთ ადგილი, სადაც შეგვიძლია თავი დავანებოთ და ამიტომ ამ ობიექტს „სკამს“ვუწოდებთ. სკამი გვეტყვის სად დავჯდეთ, ეს მისი ფუნქციაა. ასეა. რა არის ლოგიკური დასკვნა ამ ორი მარტივი წინადადებიდან? ვერ აგრძელებ? =)

ისევ.

"სტოლი" - "დაკავშირება (ერთად) სხეული (T) ფორმები (O) კონტეინერი (L)". Რა არის ეს? "მაგიდა" არის ობიექტის ფუნქცია. ეს არის მისი მიზანი. იყოს დაკავშირებული, იყოს სხეული და ამით შეიცავდეს ობიექტებს.

"Სკამი" - "დაკავშირება (ერთად) სხეული (T) მიუთითებს (ოჰ) კონტეინერი (L)". Რა არის ეს? "სკამი" არის ობიექტის ფუნქცია, მისი დანიშნულება, ამიტომ შეიქმნა იგი. იყოს დაკავშირებული, იყოს სხეული და მიუთითოს კონტეინერი.

ჩვენ ვქმნით ნივთებს კონკრეტული საჭიროებისთვის და ვასახელებთ მათ შესაბამისად, რათა ნათელი იყოს რას აკეთებენ და რატომ შეიქმნა. ეს აბსოლუტურად ჯანსაღი და სწორი ლოგიკაა. ეს არ არის მუდმივად მოსალოდნელი ამნეზიიდან, ეს არ არის ჩვენთვის, ეს არის შთამომავლობისთვის, რომ როდესაც დაიბადებიან, მათ უკვე იცოდნენ, რომ:

ხერხი - ხერხები. სახურავი იხურება. ბანერი - იჭიმება. და კოვზს, ღმერთო მაპატიე, დადებს.

უბრალო საყოფაცხოვრებო ნივთებს შორის ათობით აშკარა მაგალითია, იმპლიციტური (ის, რისთვისაც დანიშნულება ვლინდება მხოლოდ ასოების მნიშვნელობების ცოდნით) - ასობით. და ყველა მათგანი შეიქმნა და დაასახელა, როგორც დასახელებულია, მხოლოდ ერთი მიზნით: შეასრულონ მათთვის დაკისრებული მოვალეობა და შეასრულონ მათ სახელზე მითითებული მიზანი.

"ბიტი" - „მოყვარეობა (D) ფორმები (O) კონტეინერი (L); ფორმები (O) სხეული (T); გამოსახულება (O)". ჩიზელი არის საჭრელი ინსტრუმენტი მათთვის, ვინც არ იცის. ჩიზელინგი არის ღარების, სლოტების ან ხვრელების გაკეთების პროცესი შემდგომი პრაქტიკული მიზნებისათვის. ანუ აშკარაა, რომ ეს „ხვრელები“გამოდგება რაღაცის ჭურჭლად, ამისთვის მზადდება, ამიტომაც ეძახიან ასე. ჩიზელის დანიშნულებაა მოქმედების (D) დახმარებით (O) კონტეინერების (L) წარმოქმნა, რომლებიც შემდგომში ქმნიან (O) სხეულებს (T). და სანამ წიწილა არსებობს და მას შეიძლება ეწოდოს ჩილე, ის შეასრულებს თავის დანიშნულებას, რომელიც თანდაყოლილია მისი შემქმნელის სახელით - ჩამოაყალიბოს კონტეინერები მომავალი სხეულებისთვის.

"პოლ" - „გაგრძელება (P) ფორმები (O) კონტეინერი (L); შექმნილი (B)". იატაკი არის კონტეინერის მუდმივი გამოსახულება, რომელშიც განთავსებულია ყველაფერი სახლში. ეს არის მისი მიზანი: მუდმივად შეიცავდეს, მოათავსოს საგნები საკუთარ თავზე. და სანამ მასზე რაღაც დგას, წევს ან ირგვლივ, მას შეიძლება ვუწოდოთ იატაკი, რადგან ის ასრულებს თავის შემქმნელისგან მინიჭებულ ფუნქციას: მუდმივად შეკავება.

სახელოსნოში მთელი დღე ვზივართ, მერე კონსტრუქცია კედელზე ჩამოვკიდეთ და თარო დავარქვით, რატომ? იმის გამო, რომ ჩვენ კედელს მივამაგრეთ იატაკის მსგავსება, ახლა კედელზე არის "იატაკი", მუდმივი კონტეინერი და შეგიძლიათ მასში რაიმე ჩადოთ. ეს არის თაროს დანიშნულება: მუდმივად იყოს კედელზე და მოათავსოთ ყველაფერი, რაც მის ზედაპირზეა.

დავუბრუნდეთ ჩვენს ასო „C“-ს. ის ალბათ უკვე დაიღალა ლოდინით, სანამ ჩვენ მასზე აქ განვიხილავთ. რაზე ვსაუბრობდით იქ? Კი, მთლიანობა არის მათი ფუნქციების სრულად შესრულების უნარი.

Კარგი. ბიჭს მიშას რაღაც უჭირს, არც საშინაო დავალებას აკეთებს, არც ქუჩაში დარბის, არც ხუმრობას თამაშობს და საერთოდ, ფერმკრთალი ჩანს. მიშა ავად გახდა, ჯანმრთელი აღარ იყო. მან დაკარგა ფუნქციონირება და უნარი სრულად ყოფილიყო პატარა ბიჭი: სირბილი, ხტომა, ზიანის მიყენება, ძალიან ბევრი ჭამა და კიდევ რა უნდა გააკეთონ პატარა ბიჭებმა. მიშა მთელი აღარ არის. იმისათვის, რომ რაღაც ისევ მთლიანი გახადოთ, ის უნდა გაასწოროთ. მიშა რომ გახდეს მთლიანი, მას გამოჯანმრთელება სჭირდება. რა ემართება ადამიანს, როცა ის ავად არის? ასეა, ის განიკურნება, განიკურნა, განიკურნა, განიკურნა. ამიტომაც არსებობენ მკურნალები: გატეხილი ადამიანების მთლიანობას დაუბრუნონ. რამდენად კარგია ყველაფერი ჩვენს ენაზე, არა? შეწყდა მთელი, მოდი, განიკურნე.

ჯარიმა. მიშა გამოჯანმრთელდა, განიკურნა. ახლა დროა თავიდან დავიწყოთ. გულმოდგინედ ისწავლოს, გაიზარდოს ზომიერად, იმუშაოს საკუთარი თავის და სამშობლოს სასიკეთოდ, დაეხმაროს ახლობლებს და არა იმდენად, ზოგადად, იყოს ისევ ჯანმრთელი ადამიანი, რომელსაც შეუძლია შეასრულოს თავისი ფუნქციები. მიშა მუშაობდა, ბედნიერი იყო ცხოვრებით, შემდეგ კი აიღო და გოგონა მაშა შეუყვარდა. ეს უბრალო საქმეა, ყველას ემართება. მიშას არ ესმის, რომ ეს მას ემართება, რადგან ერთი თვის წინ უცნაური შეგრძნებები არ გაჩენილა, მაგრამ აქ თავისთვის ადგილს ვერ პოულობს, მოუსვენარი გახდა, ყველაფერზე სხვანაირად რეაგირებს და განსხვავებულად გრძნობს თავს. მაგრამ მე და შენ ვიცით, რომ ბიჭს მიშას უბრალოდ მორცხვ მაშასთან უნდა იყოს ყველგან და, თუ შესაძლებელია, სამუდამოდ. მას განუვითარდა თაყვანისმცემლობის ობიექტთან ყოფნის დაუძლეველი სურვილი. საჭიროება გახდე და იყო ერთი ამ ადამიანთან. მაგრამ ის თავად არ არის ერთ-ერთი ყველაზე გაბედული ათიდან, მაგრამ პირველად არც კი იცის რა გააკეთოს და ეს წინააღმდეგობა მას შიგნიდან აშორებს. და განწყობა ნულზეა და ჩიტები მობეზრდებიან და მზე ცხელა. მაგრამ ბიჭი მიშა ვეღარ იტანს, გამბედაობა იკრიფა და თავისთვის ეუბნება: "რაც არ უნდა მოხდეს", უსიტყვოდ მიდის მაშასთან და კოცნის… მიშა კოცნის მაშას. კოცნა! ხდება მასთან ერთი. გოგონა მაშა კი შეშინებულია, წითლდება, მაგრამ ის უკვე ბედნიერია, ისიც ერთობა გახდა ბიჭ მიშასთან. შემდეგ კი ჩიტები ჭიკჭიკებენ, მზე უფრო კაშკაშაა, ზღვა კი მუხლამდეა და სამყარო სხვაგვარდება. რა ლამაზად და ზუსტად არის ჩვენი ენა რთული, არა?

ბიჭი მიშა გამოჯანმრთელდა და მომწიფდა, ჩააბარა A კლასის გამოცდები და მიიღო დიპლომი. ახლა მიხეილი ეძებს სამუშაოს, რომელიც შეესაბამება მის ცოდნას, უნარებსა და სურვილებს. გოგონა მარია მხარს უჭერს მას ყველა მცდელობაში, ურჩევს და ეხმარება სამუშაოს პოვნაში. არ დათანხმდეთ მცირე ხელფასზე, იპოვეთ კარგი გუნდი თბილი ატმოსფეროთი, რომ სახლიდან შორს არ იყოს, ბოსი არ იყოს მავნე და ა.შ. მიხეილს კარგი სამსახურის პოვნა სურს და მისკენ მიმავალ გზაზე დანებებას არ აპირებს. მან საკუთარ თავს ასეთი მიზანი დაუსახა. და ეს მიზანი აღძრავს მაიკლს, მის ყოველ მოქმედებას, ყოველ აზრს. სამიზნემ ის დაიპყრო და მისი გადადება არ შეიძლება. ის თავის ცხოვრებაში ყველაფერს უყურებს მიზნის მიღწევის პრიზმაში - გახდეს ერთი იმ საქმესთან, რომელსაც ეძებს.

შეგიმჩნევიათ, რომ წინა შემთხვევებში, როცა მიშა ავად გახდა და შეუყვარდა, ყველაფერი ზუსტად იგივე იყო? ცხოვრება მას დავალებებს უყენებს, მიხეილი კი მოუსვენარი ხდება, შეპყრობილი ხდება, თითქოს რაღაც დაკარგა. ამ მომენტიდან ის წყვეტს გრძნობას მთლიანობაში. და ის იწყებს საკუთარი თავის იმ ნაწილის ძიებას, რომელიც აკლია, იმ ნაწილის, რომელთანაც მას სჭირდება გაერთიანება, რათა კვლავ იპოვნოს თავისი მთლიანობა. და როდესაც ის აღმოაჩენს, ეს ნაწილი, რომელსაც ეძებდა, ხდება მისი ნაწილი, მისი ცხოვრების ნაწილი. ამ მიზნით ის ხდება ერთიანი მთლიანობა. და ჩვენი ენა პირდაპირ მიუთითებს მას პრობლემების გადაჭრის გზებზე, სასიცოცხლო მიზნების მიღწევის გზებზე. ავადმყოფი - განიკურნე, შემიყვარდა - აკოცე, დაისახე მიზანი - მიაღწიე მას, გახდი მასთან ერთად.

გახდი ერთი სასურველ ნაწილთან, დაუკავშირე მას. გახდი ბედნიერი, რადგან: "ბედნიერება" - კავშირი (ერთად) თან " ნაწილი »

თქვენ მაინც ფიქრობთ, რომ ჩვენი ენა დიდი და ძლიერია?

© დიმიტრი ლუტინი. 2017 წელი.