სკოლის მოსწავლეები სსრკ-ში და რუსეთში: როგორ შეიცვალა ახალგაზრდა თაობა 50 წლის განმავლობაში

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

ფსიქოლოგებმა დაასახელეს ის ძირითადი მახასიათებლები, რომლებიც განასხვავებენ სკოლის მოსწავლეებს სსრკ-ში და რუსეთში.

ნებისმიერი მშობელი, უყურებს თანამედროვე სკოლის მოსწავლეებს, არა, არა და ახსოვს კიდეც - მაგრამ ჩემს დროს, ეჰ… ასეთი შედარებები, როგორც წესი, ხდება არა დღევანდელი ბავშვების სასარგებლოდ. უნივერსიტეტები და სკოლის მასწავლებლები ცეცხლს ასხამენ: ამბობენ, ადრე ბავშვები უფრო ჭკვიანები იქნებოდნენ და უკეთ ისწავლიდნენ და ეს თაობა ინტერნეტისა და სოციალური ქსელების გარდა არაფრისთვის არ არის შესაფერისი.

რა განსხვავებაა დღევანდელ მოსწავლეებსა და საბჭოთა მოსწავლეებს შორის, გაარკვიეს უმაღლესი ეკონომიკური სკოლის განათლების ინსტიტუტის თანამედროვე ბავშვობის კვლევის ცენტრის ექსპერტებმა.

50 წლის წინ

ასეთ შედარებებში მხოლოდ მეხსიერებასა და შთაბეჭდილებებზე დაყრდნობა საკმარისი არ არის! ყველამ იცის, რომ ადრე ცა უფრო სუფთა იყო და ბალახი უფრო მწვანე. ამიტომ, ფსიქოლოგებმა გადაწყვიტეს სხვა გზით წასულიყვნენ და გაამრავლეს ერთ-ერთი კლასიკური საბჭოთა კვლევა:

”ზუსტად 50 წლის წინ, 1967 წელს, ფსიქოლოგიის ცნობილმა პროფესორმა დანიილ ელკონინმა და მისმა კოლეგებმა გამოაქვეყნეს კვლევა სკოლის მოსწავლეებზე,” - ამბობს კატერინა პოლივანოვა, ბავშვობის თანამედროვე კვლევის ცენტრის დირექტორი. - ორი წლის განმავლობაში აკვირდებოდნენ ერთი და იმავე კლასის მოსწავლეებს (ჯერ მე-4 კლასი იყო, მერე მე-5) და სწავლობდნენ „სრულწლოვანების გრძნობას“- ანუ მათ სურვილს, იყვნენ, ჩანდნენ და მოიქცნენ როგორც მოზრდილები. ჩვენ გავიმეორეთ ეს კვლევა, მაგრამ თანამედროვე სტანდარტებით და უფრო მკაცრად ჩავწერეთ ყველაფერი, რაც ვნახეთ.

რეგენერები ან სასმელები

როგორც მკვლევარებმა დაადგინეს, 50 წლის წინ, 11-12 წლის სკოლის მოსწავლეებს რეალურად უფრო მეტად სურდათ მოზარდები ყოფილიყვნენ, ვიდრე თანამედროვეებს.

„60-იან წლებში მეხუთე კლასელებს სურდათ მოქცეულიყვნენ როგორც უფროსები - გაეთვალისწინებინათ მათი აზრი, მოეპყრათ მათ პატივისცემით“, - ამბობს ალექსანდრა ბოჩავერი, ბავშვობის თანამედროვე კვლევის ცენტრის მკვლევარი. - თანამედროვე ბავშვები თავს უფრო პატარებად ან „შუალედში“თვლიან, მათთვის ბავშვობა ბევრად უფრო მიმზიდველი პერიოდია, ვიდრე ზრდასრულობა, რომელსაც მრავალი პასუხისმგებლობისა და დროის უქონლობისგან თვლიან.

ზრდასრულობის ეს განცდა სხვადასხვანაირად ვლინდება:

- საბჭოთა მოზარდებმა სწავლისადმი უფრო შეგნებული დამოკიდებულება გამოიჩინეს. ერთის მხრივ, სერიოზულად უყურებდნენ სწავლას. მაგრამ, მეორე მხრივ, იყვნენ მეამბოხეები, რომლებიც ამას აპროტესტებდნენ და სკოლას გაუფასურდნენ, - ჩამოთვლის კატერინა ნიკოლაევნა. - ახლა ვამჩნევთ მშობლებისა და აკადემიურ მიღწევებზე ორიენტირებული სკოლის საკმაოდ მკაცრ გავლენას. თანამედროვე ბავშვებს უბრალოდ არ ეძლევათ სკოლის გაუფასურების უფლება! ამიტომ ისინი ყველა დავალებას ზუსტად და დროულად ასრულებენ.

თუმცა საქმე ის არ არის, რომ დღევანდელი სკოლის მოსწავლეები უფრო მორჩილები არიან. ისინი, ასე ვთქვათ, უფრო ეშმაკნი არიან: ესმით, რომ წესების დაცვა უფრო „იაფი“ჯდება, ვიდრე გაფიცვა და რევოლუციების დაწყება. და ქცევისთვის, რომელიც არ არის წახალისებული სახლში და სკოლაში, არის ინტერნეტი.

მორჩილი თუ დამოუკიდებელი

ის მასწავლებლები, რომლებმაც საბჭოთა სკოლა იპოვეს, სამართლიანად ტირიან თანამედროვე კლასებში დისციპლინის ნაკლებობაზე. როგორც მკვლევარებმა აღნიშნეს, სწორედ მორჩილება იყო 60-იანი წლების ბავშვების ერთ-ერთი დამახასიათებელი ნიშანი:

”ამ სტუდენტებისთვის ავტორიტეტი, ვერტიკალური იერარქიული სისტემა ბევრად უფრო მნიშვნელოვანი იყო:” ზრდასრული არის ის, ვინც მართავს, მე ვარ ის, ვინც ემორჩილება”, - აღნიშნავს კატერინა პოლივანოვა. - დღეს სკოლის მოსწავლეები მასწავლებლის მიერ ნათქვამს ყველაფერს საბოლოო სიმართლედ არ აღიქვამენ. ისინი კრიტიკულები არიან ამ სიტუაციის მიმართ.

მეორეს მხრივ, ჩვენს ბებია-ბაბუას სახლში ბევრჯერ მეტი საქმე ჰქონდათ. 60-იან წლებში მეხუთეკლასელს უნდა გაეკეთებინა დასუფთავება და, თუ თვითონ არ მოემზადებინა, მაშინ მაინც გაეთბო. დღევანდელი ბავშვები ამისგან თავისუფლდებიან:

- თანამედროვე ბავშვები ძირითადად სახლში არ არიან. ისინი უფრო სწავლით და დამატებითი განათლებით არიან დაკავებულნი, - განმარტავს ალექსანდრა ბოჩავერი.- მაგრამ თუ ადრე წრეები ეფუძნებოდა ბავშვის სურვილებს - "დრამატული წრე, წრე ფოტოდან და მეც მინდა ვიმღერო…" (ეს არის ლექსი არჩევანზე - რომელ წრეზე წავიდე), ახლა მშობლები ირჩევენ ბავშვებს, აქცენტს აკეთებენ იმაზე, თუ რა, როგორ ეჩვენებათ მათ, რომ ეს მათ დაეხმარება აირჩიონ მოთხოვნადი თუ პრესტიჟული პროფესია.

იგივე ან განსხვავებული

სხვა რასაც ხშირად ადანაშაულებენ დღევანდელ სკოლას, არის ის, რომ ის ხაზს უსვამს სოციალურ სტრატიფიკაციას. ამბობენ, ადრე ყველას ერთნაირი ფორმა ეცვა და არ გამოირჩეოდა, ახლა კი უწყვეტი შეჯიბრია - ვის აქვს ყველაზე მაგარი iPhone და უფრო მოდური სპორტულები.

- სოციალური სტრატიფიკაცია მაშინაც იყო, უბრალოდ, ძალიან ცოტა იყო ძალიან მდიდარი, ნაკლებად ხვდებოდნენ. მოსახლეობის დიდი ნაწილი მართლაც იმავე დონეზე ცხოვრობდა, - ამბობს კატერინა პოლივანოვა. - ჩემი აზრით, სოციალური სტრატიფიკაცია ბავშვებს ზემოდან, მშობლებისგან გადაეცემა. და თუ უფროსები იტყვიან: ჩვენ ღარიბები ვართ, ან პირიქით: მდიდრები ვართ, გუშინ გავმდიდრდით, დღეს ამას ყველას ვაჩვენებთ, - რა თქმა უნდა, ეს გავლენას მოახდენს ბავშვებზე.

ზოგადად, თანამედროვე მეხუთე კლასელები ბევრად უფრო განსხვავდებიან სიმწიფისა და ცნობიერების მხრივ, ვიდრე მათი თანატოლები 50 წლის წინ. მათ შორის არიან როგორც უფროსი, ასევე ჯერ კიდევ ბავშვები! ჩვენი ბებია და ბაბუა ამ ასაკში უფრო ახლოს იყვნენ ერთმანეთთან.

გაქრება მოზარდები

კითხვაზე, თუ რატომ შეიცვალა სკოლის მოსწავლეები ასე, მკვლევარები უბრალოდ პასუხობენ - თავად ცხოვრება შეიცვალა.

- დღეს, უხეშად რომ ვთქვათ, ყველას არ სჭირდება აწყობის ხაზზე მუშაობა. და ასეთი სამუშაო ნიშნავს, რომ დროულად უნდა მოხვიდე, ზუსტად შეასრულო შენი შრომითი ფუნქციები, ანუ გააკეთო ყველაფერი, რაც ზრდასრულს მოეთხოვება,”- აჯამებს კატერინა ნიკოლაევნა. - ახლა ეკონომიკური ზრდა სხვა რაღაცის, შემოქმედების ხარჯზე ხდება. და ადამიანს შეუძლია ახალი იდეების გამომუშავება 15, 30 და 60 წლის ასაკში. ზღვარი ასაკს შორის ბუნდოვანია. მოზარდები კი - იმ გაგებით, რომ ესენი არიან პასუხისმგებელი, პუნქტუალური ადამიანები, რომლებიც აკეთებენ იმას, რაც მათგან მოეთხოვებათ - ეს, სამწუხაროდ, წარმავალი ბუნებაა.

დღის კითხვა

რომელი სკოლა მოგწონთ ყველაზე მეტად - საბჭოთა თუ ახლანდელი?

სერგეი მალინკოვიჩი, რუსეთის კომუნისტების პარტიის ცენტრალური კომიტეტის მდივანი:

- საბჭოთა კავშირი მომწონს და ახლანდელი არ მომწონს. საბჭოთა სკოლამ დაამთავრა პატრიოტები და მუშები, დღევანდელი კი უსაქმურები და ფულის მტაცებლები.

დიმიტრი გუშჩინი, "რუსეთის წლის 2007 წლის მასწავლებელი":

- სსრკ-ში სკოლები ისწავლებოდა ერთიანი პროგრამებით, იძლეოდა ერთიანი კულტურული კოდექსი. პლიუსი იყო ინოვაციების დამტკიცება, ისინი ერთ დღეში არ გაკეთებულა. ახლანდელი სკოლა უფრო მეტად ითვალისწინებს ბავშვის ინდივიდუალურობას და მის არჩევანზეა ორიენტირებული.

ანდრეი კოლიადინი, პოლიტოლოგი:

- ყველაზე მეტად ცხოვრების სკოლა მომწონს. საბჭოთასგან განსხვავებით, ნაკლებად იდეოლოგიზირებულია. და თანამედროვესგან განსხვავებით, ნაკლებად რელიგიურია.

სერგეი ივაშკინი, სამარა ვალდორფის სკოლის დირექტორის მოადგილე:

- საბჭოთა სკოლები იშვიათი გამონაკლისებით იგივე იყო. დღესდღეობით სკოლები განსხვავებულია საგანმანათლებლო ფილოსოფიის თვალსაზრისით.

ალექსანდრე შეპელი, ბიოლოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი:

- საბჭოთა სკოლაში ბევრი თავისუფალი წრე იყო, სადაც შეგეძლო აკეთო ის, რაც გიყვარს. ახლა ყველაფერი ფულზეა დამოკიდებული.

სერგეი იაზევი, ISU-ს ასტრო-ობსერვატორიის დირექტორი:

- ახლანდელი სკოლა მომწონს იმ ნაწილში, სადაც საუკეთესო საბჭოთა გამოცდილებას იყენებს. მეთოდოლოგია და ბევრი მასწავლებელი ხომ მაინც საბჭოთა პრაქტიკიდანაა.

როზა მაკულოვა, პედაგოგი 40 წლიანი გამოცდილებით:

- საბჭოთა პერიოდში მშობლები და ბავშვები სკოლისთვის ცხოვრობდნენ. ისინი უფრო პასუხისმგებლობით მიმართავდნენ როგორც მასწავლებლებს, ასევე სწავლას.

ანატოლი ბარონენკო, სკოლის დირექტორი 50 წლიანი გამოცდილებით:

- ორი ხელით საბჭოთა სკოლისთვის - მემკვიდრეობით მიიღო მეფის გიმნაზიის ტრადიციები. ცოდნამ მისცა ფუნდამენტური, ახლა კი „პრაქტიკული კომპეტენცია“. მოსწავლეს არ აქვს სრული სურათი.

ალექსანდრე იაკიმოვი, დიდი სამამულო ომის ვეტერანი:

- სკოლაში რომ ვიყავი, შვიდი კლასი იყო. ამის შემდეგ უკვე შესაძლებელი იყო ტექნიკუმში შესვლა. მაგრამ ჩვენ მოვახერხეთ ალგებრა, გეოგრაფია და ფიზიკა. და შვილიშვილები ინტერნეტში დადიან ნებისმიერ საკითხზე.