სამომხმარებლო საზოგადოება. გასასვლელი ბილიკები

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

თანამედროვე დასავლური საზოგადოება ხასიათდება სხვადასხვა საქონლისა და მომსახურების მოხმარების მაღალი დონით. ჩვენ მუდმივად გარშემორტყმული ვართ ზარებით: „იყიდე! იყიდე! იყიდე! ბილბორდები და ტელეეკრანები ძალიან ფერადი და უხვად მოგვითხრობენ იმაზე, რის გარეშეც ჯერ კიდევ არ შეგვიძლია და ჩვენთვის წარმატებული ადამიანის იმიჯს ქმნიან.

მედია (და ეს არ არის მხოლოდ ტელევიზია, არამედ ინტერნეტიც, ელექტრონული გამოცემები, ბეჭდური მასალები) არის რუპორი, რომელიც აყალიბებს საზოგადოებრივ აზრს, აყალიბებს საჭიროებებს, ღირებულებებს, ერთგვარ სოციალურ სტანდარტს, რომლისკენაც ყველა ერთად უნდა ვისწრაფოდეთ.

მოდური პრიალა ჟურნალები, დამზადებული დასავლური ტიპის მიხედვით, მოუწოდებს ახალგაზრდებს იცხოვრონ საკუთარი თავისთვის, აიღონ ყველაფერი ცხოვრებიდან, გაატარონ დრო მხიარულად და უდარდელად. ამგვარ ჟურნალებში პირადი წარმატების საზომია უფასო ურთიერთობები და სხვადასხვა მოდური "წვრილმანები", ხოლო ზრდასრული ბიძებისა და დეიდების შემთხვევაში იგივე "წვრილმანები" მოქმედებს აბსოლუტურად უსარგებლო ხელოვნურად შექმნილი სერვისებისა და მათი ძვირადღირებული მანქანების ვარიანტების სახით. ტელეფონები და ა.შ..დ. იყიდება თითქმის ყველაფერი, არა მხოლოდ მატერიალიზებული საქონელი, არამედ დრო, შესაძლებლობები და ქალის სილამაზე.

სულ ახლახან გავარკვიე, რომ არსებობდა ასეთი სერვისი, როგორიცაა "მეგობარი ერთი საათის განმავლობაში". მეგობრობა უკვე ვაჭრობის საგანი გახდა. უფრო სწორედ, მეგობრობის სიმულაკრი. სამომხმარებლო საზოგადოება არის ხელოვნური ღირებულებების საზოგადოება, ყალბი საზოგადოება.

შეიძლება ბევრი ისაუბრო იმ მიზეზებზე და წინაპირობებზე, რაც ემსახურებოდა ასეთი საზოგადოების ჩამოყალიბებას. თუმცა, ცხადია, რომ ეს ყველაფერი ადამიანის ხელით არის შექმნილი. ამ სტატიაში მინდა აღვნიშნო ადამიანის ზოგიერთი ფსიქოლოგიური მახასიათებელი, რომელიც ყალიბდება ამ ტიპის საზოგადოების გავლენით.

სამომხმარებლო საზოგადოებაში ხდება ღირებულებების, კრიტერიუმების ჩანაცვლება, რომლებიც ადამიანში ჭეშმარიტად ადამიანურია, ხელოვნური. სამომხმარებლო საზოგადოებაში ადამიანი თავს გრძნობს ღირებულად, თვითკმარად, თვითშეფასების ღირსად, თუ მას აქვს კარგად განსაზღვრული სამომხმარებლო ქცევა და არა პიროვნული თვისებები. ადამიანის მომხმარებლის შინაგანი ღირებულების სტრუქტურა მოიცავს კრიტერიუმებს სხვადასხვა „სათამაშოების“არსებობისთვის: პრესტიჟული მანქანა, ძვირადღირებული მობილური ტელეფონი, სხვადასხვა სერვისები და საქონელი, რომლებიც ნაკარნახევია მოდის და არა გადაუდებელი საჭიროებით. და ასეთი ადამიანი იწყებს საკუთარი თავის შეფასებას არა საკუთარი პირადი მიღწევებისთვის, არამედ იმით, რომ მას აქვს სხვადასხვა მოდური სათამაშოები ან ზედმეტი ნივთები.

მაგალითად, ასეთმა ადამიანმა შეიძლება იფიქროს თავისთვის, რომ მე ვარ წარმატებული და ვაფასებ ჩემს თავს, რადგან მაქვს კარგი სახლი, შემიძლია ამის და ამის საშუალება, კარგი სამუშაო მაქვს. უფრო მეტიც, კარგი ყოველთვის არ არის ის, რაც ადამიანს მოსწონს მისი სულის მიხედვით, არამედ ის, რომელიც ითვლება პრესტიჟულად სამომხმარებლო საზოგადოებაში, სოციალურად ნორმატიულად. ამ ფორმულირებაში არაფერია ადამიანზე, არამედ მხოლოდ გარე ატრიბუტებზე, ტკბილეულის შეფუთვაზე. მე ვარ ჩემი ლამაზი მანქანა, მე ვარ ჩემი ახალი სახლი ან ჩემი ტელეფონი. ასეთ გარემოში ნივთები ხდება ადამიანის გაგრძელება. და ზოგიერთ შემთხვევაში, თავად ადამიანი იცვლება. ადამიანურ მომხმარებელში ქრება მისი ღირებულების შინაგანი კრიტერიუმები.

მაგალითად, თქვენ შეგიძლიათ დააფასოთ საკუთარი თავი გარკვეული რეალური მიღწევებისთვის საკუთარ პიროვნებაზე მუშაობისას. შვილის ან ქალიშვილის აღზრდისთვის, ან კარგი დედა ან მამა ყოფნისთვის, ან მშობლების მიღებისთვის ისეთი, როგორებიც არიან, რაიმე სახის დამოუკიდებელი არჩევანის გაკეთების უნარისთვის, თუ ეს არჩევანი ადრე შეუძლებელი იყო, ან უფრო მშვიდი დამოკიდებულებისთვის. იმის მიმართ, რასაც სხვები ამბობენ ჩემზე. ბოლო სამი მაგალითია შინაგანი ცვლილებები და ადამიანის საკუთარ თავზე მუშაობის შედეგი, რომლებიც პირდაპირ კავშირშია მის პიროვნულ ზრდასთან.

წაიკითხეთ აგრეთვე: რატომ გვაკლია ყოველთვის ფული

როგორ მოქმედებს სამომხმარებლო საზოგადოება ადამიანის ფსიქოლოგიურ მომწიფებაზე?

უხეშად რომ ვთქვათ, ადამიანის ყველა საჭიროება შეიძლება დაიყოს ორ კატეგორიად. პირველი, ეს არის ის, რაც განპირობებულია არსებობისა და სულიერი, პიროვნული ზრდის მოთხოვნილებით (კვება, საცხოვრებელი, განათლება, შემოქმედებითობა, სხვა ადამიანებთან კონტაქტის მოთხოვნილება, სიყვარულის მიღება და ა.შ.) და მეორე - პარაზიტული მოთხოვნილებები. ეს არის ის, რაც ხელს უწყობს დეგრადაციას, განვითარების შეჩერებას: თამბაქოს, ალკოჰოლს, მოთხოვნილებებს, რომლებსაც აქვთ ჭარბი მოთხოვნილება, „ჩვენების გამოვლენის“მოთხოვნილება, „მატერიალიზმის“გამორჩევა გარეგანი ატრიბუტების, განსაკუთრებით საგნების გამო. მაგალითად, ერთ ადამიანს აქვს რამდენიმე მანქანა ან 20 წყვილზე მეტი ძვირადღირებული შვეიცარული საათი, როგორც ჩვენი ქვეყნის ერთ-ერთი რეგიონის ყოფილ გუბერნატორს. რატომ სჭირდება მას ისინი?

საზოგადოება, რომელშიც წახალისებულია გადაჭარბებული მოხმარება და „მატერიალიზმი“, რომელშიც ხელოვნური მოთხოვნილებები ყალიბდება, თავისთავად ვერ გაჩნდება. ეს ეფუძნება ეკონომიკურ და სოციალურ წინაპირობებს. და ერთ-ერთი ასეთი წინაპირობაა გლობალური ტრანსნაციონალური კორპორაციების გადაჭარბებული მადა, მოსახლეობის ტოტალური დაკრედიტების პოლიტიკა. ფინანსური მაგნატები და ბანკები ფულს ანაწილებენ მარცხნივ და მარჯვნივ, ყველა კუთხეში. თუნდაც არ გინდა. იძულებულები ვართ ვალებში ვიცხოვროთ. ახლა ვნახოთ, რას ემუქრება ეს ფსიქოლოგიური თვალსაზრისით?

ჯერ ერთი, შეუზღუდავი მოხმარება, უფრო მეტიც, მყისიერი, წამიერი (გადავიდა კუთხეში, აიღო სესხი), ყოველგვარი სირთულის გარეშე - აფუჭებს, რადგან ამ მდგომარეობაში ადამიანი ცხოველად იქცევა. ცხოველი ცხოვრობს ინსტინქტებით, აკმაყოფილებს თავის მოთხოვნილებებს და მეტი არაფერი. მაგრამ, ადამიანისგან განსხვავებით, ცხოველი ინსტიქტებით შემოიფარგლება და ბევრს არ მოიხმარს და ადამიანი, რადგან გონება აქვს, საზღვრები არ აქვს.

ეს მდგომარეობა ძალიან კარგად იჩენს თავს, როდესაც ვაკვირდებით პატარა ბავშვებს. ბავშვის სამყარო მისი სურვილებისა და საჭიროებების სამყაროა. 5 წლამდე ბავშვი მხოლოდ თავისი სურვილებით ცხოვრობს. მას არ შეუძლია საკუთარი თავისთვის საზღვრების დადგენა, ამას მოზარდები ასწავლიან. მას გულწრფელად სჯერა, რომ მთელი სამყარო მის გარშემო ტრიალებს. რაღაც უნდოდა, აკოცა და მერე უფროსები გაიქცნენ და რაც სჭირდებოდა, მისცეს. უფრო მეტიც, ბავშვმა დიდი ძალისხმევა არ დახარჯა ამაში! ბავშვისთვის ეს მდგომარეობა საკმაოდ ბუნებრივია და განვითარების გარკვეულ ეტაპზე საკმაოდ სასარგებლოა, მაგრამ უფროსებისთვის?

მსგავსი სურათი შეგვიძლია დავაფიქსიროთ სამომხმარებლო საზოგადოებაშიც. ადამიანები იძულებულნი არიან იცხოვრონ მხოლოდ საკუთარი სურვილებით. როდესაც ვსაუბრობთ სესხით ყიდვაზე, ვარაუდობენ, რომ ადამიანს არ აქვს საკუთარი სახსრები და ის სესხულობს ვალში, რაც იმას ნიშნავს, რომ მას ჯერ კიდევ არ აქვს ჩადებული თავისი სოციალურად სასარგებლო შრომა „საერთო ქოთანში“ფულის მიღება… ნებისმიერი პროდუქტი, რომელსაც კრედიტით ვყიდულობთ, უკვე ვიღაცამ შექმნა, ვიღაცამ თავისი შრომა ჩადო მასში. და თუ ადამიანი ამას სწრაფად, შრომის დაბანდების გარეშე იღებს, მაშინ გამოდის, რომ ის სხვისი შრომას სწორედ ისე იყენებს, ეს პარაზიტობას ჰგავს.

აგრეთვე იხილე: უცნობები ჩვენს შორის

Მეორეც, როგორც ვთქვი, მხოლოდ მოხმარებაზე ფოკუსირება არის ერთგვარი „დაბრუნება“ბავშვობაში, ბავშვურ მდგომარეობაში. მეტიც, ადამიანის საქმიანობის უმეტესი ნაწილი მიმართული იქნება ჭარბი ან პარაზიტული მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებაზე, რომლებიც ყალიბდება ზოგიერთი „ავტორიტეტის“მიერ. რაღაცას ვაკეთებთ, ცხოვრებაში მხოლოდ იმიტომ ვართ აქტიურები, რომ რაღაც გვინდა, რაღაცისკენ ვისწრაფვით. და ამ მხრივ, თქვენ შეგიძლიათ ბევრად მეტი გინდოდეთ, ვიდრე უბრალოდ „მუცლის ჩაყრა“. თუმცა, იმისათვის, რომ ადამიანმა შეძლოს თავად ჩამოაყალიბოს და ჩამოაყალიბოს ის, რაც ნამდვილად სურს, უნდა იყოს კონტაქტში საკუთარ თავთან, მოუსმინოს საკუთარ თავს, ისწავლოს საკუთარი შესაძლებლობების გაზომვა თავისი სურვილებით. ისეთი უნარი, როგორიცაა „ჩვენი შესაძლებლობების ფარგლებში ცხოვრება“ან საკუთარი რესურსების, შესაძლებლობების ცხოვრებისეული მიზნებისა და ამოცანების შედარება, ზრდასრულობის ერთ-ერთი ნიშანია.შეუზღუდავი მოხმარება, მისი კულტი მიმართავს მას, უბრალოდ ანეიტრალებს ამ უნარს, რაც აყალიბებს ადამიანის ინფანტილურ თვისებებს.

და ასეთი თვისებები ხშირად შეიძლება შეინიშნოს მომხმარებელთა საზოგადოებაში, განსაკუთრებით ახალგაზრდებში. მოსახლეობის ინფანტილიზაცია სულ უფრო ფართოვდება. ჩვეულებრივ ცხოვრებაში, ეს გამოიხატება, როგორც მოგვიანებით ზრდა, ორიენტაცია მარტივი, უდარდელი ცხოვრებისკენ, ფიზიკური შრომის უუნარობა, აზარტულ თამაშებზე და ინტერნეტზე დამოკიდებული ადამიანების მზარდი რაოდენობა და უპასუხისმგებლობა.

ფსიქოლოგიაში არის ისეთი რამ, როგორიცაა წამყვანი საქმიანობა. ისინი განსაზღვრავენ იმ საქმიანობას, რომელთანაც დაკავშირებულია ადამიანში ყველაზე მნიშვნელოვანი ფსიქოლოგიური ნეოპლაზმების გაჩენა მისი განვითარების პროცესში. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს არის ადამიანის საქმიანობის ძირითადი ფორმა გარკვეულ ასაკში, რომლის ფარგლებშიც და ამის საფუძველზე წარმოიქმნება ძირითადი ცვლილებები მის ფსიქოლოგიურ განვითარებაში.

სკოლამდელი აღზრდის წამყვანი საქმიანობაა თამაში, ხოლო ზრდასრულის წამყვანი საქმიანობაა მუშაობა. საინტერესო პარალელი ირკვევა: იზრდება აზარტულ თამაშებში და ინტერნეტდამოკიდებულების რიცხვი, იცვლება შრომისადმი დამოკიდებულება, როგორც ასეთი. ამ ადამიანების უმეტესობა ცვლის თავის წამყვან საქმიანობას სკოლამდელ ასაკთან შესაბამისობაში. კიდევ ერთი გადასვლა ბავშვობაში. და ამ პროცესების შედეგად იზრდება პირველი ქორწინების ასაკი და იმათ პროცენტი, ვისაც საერთოდ არ შეუკავშირებია ცხოვრება ქორწინებით. ქორწინება პასუხისმგებლობაა. და პასუხისმგებელი ქმედებები დამახასიათებელია უფრო მოწიფული ინდივიდებისთვის. ბავშვს არ სჭირდება თანაბარი „პარტნიორი“, მას სჭირდება „მშობელი“. „პარტნიორი“და „მშობელი“აქ, რა თქმა უნდა, როლებია. და, სხვათა შორის, ეს უპასუხისმგებლობა ვლინდება არა მხოლოდ საქორწინო ურთიერთობების დამყარების სფეროში, არამედ ჩვენი ცხოვრების სხვადასხვა დონეზე. ხალხს ეშინია პასუხისმგებლობის აღების. ეს არ არის ის, რასაც დღეს ვხედავთ?

მესამედ, წმინდა მოხმარებაზე ორიენტირებულ საზოგადოებაში სამუშაოსადმი დამოკიდებულების შეცვლა იმდენი. განსაკუთრებით ახალგაზრდა თაობა, რომელიც ცხოვრებაში შემოდის, ამას ძალიან მკაცრად უსმენს. ჩნდება ახალი პროფესიები, რომლებიც ექსკლუზიურად მომსახურების სექტორშია და სერვისების უმეტესობა ან ზედმეტია, ან მიმართულია „პარაზიტული“საჭიროებებისთვის. მუდმივად გვეუბნებიან, რომ ცხოვრება მარტივი უნდა იყოს და ყველაფერი ხელმისაწვდომი უნდა იყოს ერთი ღილაკის დაჭერით. თქვენ საერთოდ არ გჭირდებათ ბევრის გაკეთება. ისინი ყველაფერს გააკეთებენ შენთვის. უბრალოდ დააჭირეთ ღილაკს. თქვენ არც კი გჭირდებათ სახლიდან გასვლა - მოგიტანთ ახალ საკვებს, წყალს და სხვა საქონელს, გაგიწევთ მომსახურებას.

მე შევესწარი, როგორ სთავაზობდა რომელიმე სავაჭრო კომპანია სტუდენტებსა და მოზარდებს მოქალაქეების დაკითხვის სამუშაოს. 4 საათის მუშაობისთვის მოზარდმა 1000 მანეთი მიიღო. და თინეიჯერი სკოლის მოსწავლეებისგან, რომლებიც ამ საქმით იყვნენ დაკავებულნი, მოვისმინე მოსაზრებები: „რატომ სწავლობ საერთოდ? შეგიძლიათ ნახევარი დღე იმუშაოთ და ზოგადად მიიღოთ ღირსეული ხელფასი.” უბრალოდ დაფიქრდით, 4 საათიანი არაკვალიფიციური მუშაობისთვის კომპანია იხდის იმაზე მეტს, ვიდრე ექიმს ან მასწავლებელს ან ქარხნის რომელიმე ინჟინერს მიიღებს ამავე დროს. დამეთანხმებით, ამ მუშაკების წვლილი საზოგადოებასთან მიმართებაში სულაც არ არის შესაბამისი.

ან ზოგიერთი გაყიდვების ასისტენტი იღებს მეტს, ვიდრე ერთი და იგივე მასწავლებელი.

სისტემატური მუშაობის უუნარობა ან ორიენტაცია „ადვილ“მოგებაზე არის კიდევ ერთი უმწიფრობის ნიშანი. გარდა ამისა, მარტივი ფული კულტივირებულია ისეთი საეჭვო პარაზიტული გზებით, როგორიცაა სილამაზის გაყიდვა, აზარტული თამაშები და ა.შ.

მეოთხე. როდესაც უხილავი ავტორიტეტები აყალიბებენ ჩვენს მოთხოვნილებებსა და ღირებულებებს, ეს ასევე წააგავს იმ პროცესს, როდესაც მშობლები წყვეტენ ბავშვის ნაცვლად რა გააკეთონ და რა მიირთვან მას დღეს სადილზე. დღეს ყველა ზრდასრულს, რომ აღარაფერი ვთქვათ ახალგაზრდებზე, შეუძლია საკუთარ თავს პასუხი გასცეს კითხვაზე, რატომ ცვლიან მობილურს, მანქანას, ყიდულობენ უფრო მოდურ და სრულყოფილ მოდელს, იმ პირობით, რომ ძველი საკმაოდ ტოლერანტულად ასრულებს თავის ფუნქციებს. და რა, შეიძლება ეწოდოს ამას დამოუკიდებელი არჩევანი, როცა ისინი გადაწყვეტენ შენთვის?

მაგრამ მთავარი, რითაც ეს ყველაფერი მთავრდება, არის დამოკიდებულება და გაქცევა. დამოკიდებულება უკვე მოხმარებულ საქონელზე, დამოკიდებულება საკრედიტო ტვირთზე. ადამიანები კარგავენ ძილს, სიმშვიდეს, დროს, პოზიტიურ აზრებს მხოლოდ იმისთვის, რომ დაფარონ სესხები და პოულობენ შესაძლებლობას ისევ „გამდიდრდნენ“, თავიანთი დანაზოგი ბანკირებს მიაქვთ, ვალები იხდიან. ეს მდგომარეობა აყალიბებს ადამიანში სხვა დამოკიდებულებას.

და, რა თქმა უნდა, გაქცევა არის გაქცევა რეალური ცხოვრებიდან. ფრენა ვირტუალურ სამყაროში, ცხოვრების სიმულაკრიში, ვირტუალური თამაშები, რომლებიც რეალურად ცვლის ცხოვრებას, ათავისუფლებს ადამიანს თანამედროვე სამყაროს ამ საძაგელი მოხმარების რბოლისგან.

Რა შეიძლება გაკეთდეს?

პრობლემები და დაკვირვებები, რომლებიც ზემოთ იყო აღწერილი, სისტემური ხასიათისაა და მოითხოვს ცვლილებებს სხვადასხვა დონეზე: სულიერი, სოციალური, პოლიტიკური. თითოეულ ჩვენგანს, მიუხედავად იმისა, რომ ის უბრალოდ ადამიანია, შეუძლია შეცვალოს არსებული მდგომარეობა მის დონეზე, არ აქვს მნიშვნელობა რა სოციალურ ნიშას უკავია. ქვემოთ მოგცემთ რამდენიმე რეკომენდაციას, რომლის შემდეგაც შეგიძლიათ შეცვალოთ სიტუაცია.

ზოგადი რეკომენდაციები:

1. იცხოვრე შენი შესაძლებლობების ფარგლებში

გადასცეთ ეს იდეა არა მხოლოდ საკუთარ თავს, არამედ თქვენს შვილებსაც. პირადი მაგალითით, ვაჩვენოთ მათ, რომ ვალებში ცხოვრება არის, სულ მცირე, პირადი გადახდისუუნარობა, დაგეგმვის, არჩევანის გაკეთების და შინაგანი თავისუფლების გამოყენების უუნარობა.

გადაიხადეთ ძველი სესხები (ასეთის არსებობის შემთხვევაში) და უარი თქვით ახალზე. გადახედეთ თქვენს მოთხოვნილებებს ჭარბი (რის გარეშეც ნამდვილად შეგიძლიათ იცხოვროთ) და პარაზიტზე.

3. მიმართეთ უფასო სახსრებს თქვენს განათლებას, ჯანმრთელობას, თვითგანვითარებას. ან თქვენი შვილების განათლებისა და განვითარებისთვის.

4. გამორიცხეთ მატერიალიზმი თქვენს ოჯახში. უმჯობესია ამის შესახებ აცნობოთ თქვენს შვილებს და ოჯახის წევრებს მაგალითით.

5. შეზღუდეთ ტელევიზორის ყურება არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ მთელი ოჯახისთვის. შეცვალეთ გამოთავისუფლებული დრო წიგნების კითხვით, ერთობლივი აქტივობებით, ოჯახური დასვენებით, თვითგანათლებით, სპორტით.

რა უნდა გადასცეს ბავშვებს?

შრომისმოყვარეობის ფორმირებისთვის:

1. პირადი მაგალითი. როცა მშობლები მუშაობენ ოჯახში, ქმნიან სასარგებლო სოციალურ პროდუქტს, ეს საუკეთესო მაგალითია ბავშვებისთვის. საფონდო ბირჟაზე ვაჭრობა ან აქციების, ვალუტების ყიდვა-გაყიდვა არ არის კარგი მაგალითი. ასეთი „მოთამაშეები“საზოგადოებისთვის სასარგებლოს არაფერს ქმნიან. ფული მიიღება „პარაზიტული“გზით. ბავშვმა უნდა იცოდეს და ნახოს, რას აკეთებენ მშობლები. რაც სასარგებლოა სხვებისთვის.

2. ხელი შეუწყოს სკოლამდელი აღზრდის სათამაშო აქტივობას, რომელშიც ის ეხმარება მშობლებს, აკეთებს რაიმე სასარგებლოს

ბავშვი, მოზარდების გარემოცვაში, მიბაძვის მექანიზმით, თამაშში აყალიბებს აქტივობას და ქცევას, რომელსაც ხედავს მის გარშემო. 3 წლის ასაკიდან ბავშვს უვითარდება აქტივობა, რომელშიც ის აყალიბებს სასარგებლო აქტივობებს თამაშში, რომელსაც ოჯახში აკვირდება. ეს შეიძლება იყოს სხვადასხვა საყოფაცხოვრებო სამუშაოები. მოზარდები ყველანაირად უნდა წაახალისონ, რომ ითამაშონ ბავშვი, რომელშიც ის მშობლებს ეხმარება. მიეცით მას რამდენიმე მარტივი ინსტრუქცია. გასაგებია, რომ ბავშვი ჯერ მხოლოდ ამას თამაშობს, მაგრამ ეს აყალიბებს მასში სამუშაო კუთხით ფიქსირებულ ემოციურ-დადებით კავშირს. აქ მე არ ვსაუბრობ საოჯახო საქმეებზე, რომლებსაც ბავშვი აკეთებს, არამედ თამაშზე, რომელშიც ბავშვი აყალიბებს მათ.

ასევე, ზრდასრულს შეუძლია შეგნებულად გააძლიეროს ბავშვთან ერთობლივი აქტივობები, სადაც ბავშვი მას დაეხმარება. მნიშვნელოვანია ბავშვს მიაწოდოს, რომ ის ეხმარება, აკეთებს სასარგებლო საქმეს, აკეთებს კარგად (მიუხედავად შედეგისა). ამ ასაკის ბავშვისთვის ეს მაინც თამაშია.

3. პასუხისმგებლობის განაწილება. 5 წლის ასაკიდან ოჯახში ბავშვს შეიძლება დაეკისროს რამდენიმე მარტივი პასუხისმგებლობა. ეს შეიძლება იყოს ყვავილის მორწყვა, კატების კვება, სათამაშოების გაწმენდა. წარმატებული განხორციელებისთვის აუცილებელია ქება და მხარდაჭერა.

4. მშობლები უარს ამბობენ ბავშვების ისეთ მოტივაციაზე, როგორიცაა ფული და ნივთების ყიდვა. საუბარია მშობლის ყურადღების ჩანაცვლებაზე სათამაშოების ან ფულის შეძენით.ზოგიერთი მშობელი იძლევა ფულს სკოლაში კარგი შეფასებებისთვის ან ქცევისთვის. ამ შემთხვევაში ბავშვს შეიძლება ჰქონდეს ცალსახა კავშირი ფულსა და მის მიღწევებს შორის. მიღწევები უნდა იყოს პიროვნული განვითარებისთვის და არა ფულის გულისთვის და, უფრო მეტიც, ბავშვს შეიძლება ჩამოუყალიბდეს რწმენა, რომ სკოლაში სწავლა, ქცევა არის საქონელი. ამ შემთხვევაში მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის სხვა ბონუსების მოფიქრება და არა ფულადი.

5. ბავშვში ფულისადმი გონივრული დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. ჩვეულებრივ, ბავშვები ამჩნევენ, როგორ უკავშირდებიან უფროსები მათ ოჯახებში ფულთან და როგორ ხარჯავენ მას, როგორ იციან როგორ მართონ იგი. რამდენადაც უფროსებს შეუძლიათ გონივრულად მართონ თავიანთი ფული, ამიტომ ბავშვი აყალიბებს მათ მიმართ დამოკიდებულებას.

6. მოზარდებისთვის აუცილებელია დამოუკიდებელი შემოსავლის გამოცდილების მიღება. სასურველია ეს იყოს ხელით შრომა. ამისთვის კარგი დროა ზაფხულის არდადეგები. ამ პერიოდისთვის ჯიბის ფულის გამოშვება უნდა გამოირიცხოს.

ამან შეიძლება "მოკლას რამდენიმე ჩიტი ერთი ქვით":

• ხელსაქმის გამოცდილების მოპოვება შეიძლება იყოს სკოლაში წასვლის შესანიშნავი მოტივატორი. ასეთი გამოცდილების მიღების შემდეგ, მოზარდს შეუძლია გადაჭარბებული შეაფასოს ტრენინგის მნიშვნელობა და აუცილებლობა, შემდგომი განათლების მიღება, ნაცვლად ფულის შოვნის წამიერი ლტოლვისა.
• მოზარდი საკუთარი „ტყავიდან“იგებს, როგორ ხვდება ფული, რომ ციდან არ ცვივა და მშობლები „არ ბეჭდავენ“.
• მოზარდი საკუთარი ჯიბის ფულს გამოიმუშავებს. მიღებული ფულისადმი დამოკიდებულება სრულიად განსხვავებულია, ვიდრე მშობლებისგან უფასოდ გაცემული. როგორც დამატებითი ეფექტი, ის მათ უფრო გონივრულად დახარჯავს.