იგავი. Უმაღლესი განათლება

2024 ავტორი: Seth Attwood | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-16 16:09

სამი სტუდენტი წავიდა გრძელი მოგზაურობით, რათა სკოლაში მიღებული თეორია პრაქტიკაში შეემოწმებინა. რამდენიმე წლის შემდეგ ისინი მასწავლებელს დაუბრუნდნენ და თავიანთი დაკვირვებები გაუზიარეს.

პირველმა თქვა:

- მასწავლებელო, ამქვეყნად ბევრი უსამართლობა ვნახე და ვცდილობდი შენგან მიღებული ცოდნა გამომეყენებინა მის აღმოსაფხვრელად, მაგრამ ვერ მოვახერხე: უსამართლობა დარჩა იქ, სადაც ვიპოვე და რაღაც მხრივ კიდევ უფრო გაუარესდა.

მეორემ თქვა:

-მასწავლებელო, ადამიანებში ბევრი სისულელე დავინახე და ვცდილობდი ამის შესახებ მეცნობებინა, მოთმინებით ავუხსენი, რას აკეთებდნენ არასწორად და როგორ მოქცეულიყვნენ სწორად, მაგრამ მხოლოდ გაბრაზდნენ.

მესამემ თქვა:

- მასწავლებელო, ზოგადად, ვერაფერი განსაკუთრებული ვერ ვიპოვე, სამყარო სამართლიანია, მასში ყველაფერი კარგი და სწორია, თუმცა პირადად მე ყველაფერი არ მომწონს, მაგრამ კონკრეტულად არ შევცვლიდი რაღაცას ისე, როგორც მე მინდა, ეს ხელს შეუშლის. მისი სწორი განვითარება.

მასწავლებელი ცოტათი დაფიქრდა, შეხედა მოსწავლეებს და უპასუხა:

-ჩემი მესამე სტუდენტი თქვენ ორზე ჭკვიანი აღმოჩნდა, თქვენ კი ბობები და წაგებულები ხართ.

ორივემ ერთმანეთს დაუპირისპირდა წინააღმდეგობა:

- Მაგრამ რატომ? Როგორ თუ? მას კარგი არაფერი გაუკეთებია, მეტიც, ვერ გაარჩევდა იმ პრობლემებს, რაც ჩვენ ვნახეთ მოვლენების ნაკადში.

ამ სიტყვებს მასწავლებელმაც უპასუხა:

”თქვენ ორმა უბრალოდ ჩააბარეთ სამი ტესტი. პირველი იყო სამყაროს სწორად შეხედვა და მისი სრულყოფილების დანახვა უნივერსალური მიზანშეწონილობის თვალსაზრისით და არა შენი მე. საჭირო იყო არავითარ ფასად არ ეცადო სკოლაში მიღებული ცოდნის ჩაყრა ამ სამყაროს რეალობაში. მაგრამ იფიქრო და სწორად გააკეთო. მე არ გასწავლიდი პრობლემების გადაჭრას რაიმე კონკრეტული გზით, მე გასწავლე შენთვის ფიქრი. მეორეც, თქვენ ჩქარობდით თქვენი თანამგზავრის დამცირებას, რათა გაამართლოთ თქვენი ქმედებები და შეურაცხყოფა მიაყენოთ იმას, რომ მე მას შენზე ჭკვიანი ვუწოდე. რა სამართლიანობას გეტყვით, პირველ მოწაფეს, თუ თქვენ თვითონ იყენებთ უსამართლო მეთოდებს? რა პრობლემებზე მომიყვები მეორე სტუდენტი, თუ შინაგან პრობლემებს ვერ მოაგვარებ?

- მასწავლებელო, შენ თვითონ თქვი… - დაიწყო პირველმა ორმა მოსწავლემ, მასწავლებელს არ უსმენდა, მაგრამ მან მაშინვე გააწყვეტინა ისინი.

- და ეს მესამე ტესტია - არ არის საჭირო ჩემს ნათქვამზე მითითება, მე უბრალო ადამიანი ვარ და შემიძლია შეცდომები დავუშვა, ჩემი თავით უნდა ვიფიქრო და საკუთარ თავზე ავიღო პასუხისმგებლობა და არ გადავიტანო ჩემი უუნარობა. დამოუკიდებლად იფიქრე მოხუცს. აი შენ, პირველ სტუდენტო, ლურჯი ქერქი დამთავრების შესახებ, თავისუფალი ხარ. შენთვის, მეორე სტუდენტისთვის, აქ არის წითელი ქერქი. თუმცა, თქვენ შეგიძლიათ გაცვალოთ ისინი ერთმანეთთან, განსხვავება არ იქნება. ახლა დამტოვე.

ისინი წავიდნენ. მასწავლებელმა შეხედა მესამე მოსწავლეს და თქვა:

-და შენ შეგიძლია სკოლაში დარჩე, მე გასწავლი რისთვის მოდიან აქ, ამ წუთიდან დაიწყება შენი ვარჯიში. Თუ გინდა.

- მასწავლებელო, მინდა, მაგრამ მითხარი, ადრე რაც მოხდა, სწავლა არ იყო?

- რა თქმა უნდა, არა, - უპასუხა მოხუცმა, - ეს იყო მისაღები გამოცდა და ამ ორმა ჩააბარა, მაგრამ მათ ეს ფერადი ქერქები სჭირდებათ, რათა დაარწმუნონ სხვები, რომ მათ უკეთ იციან. დაე, წავიდნენ და თავი შეიკავონ იმ ცოდნის სარგებლიანობის ილუზიებით, რომელიც მათ მიაჩნიათ "უმაღლეს განათლებაზე", თუნდაც წარუმატებლად "შეცვალონ სამყარო" მისი დახმარებით, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი ცხოვრობენ თავიანთი გულისთვის, ასე რომ მაინც. ძალიან ბევრ ბოროტებას არ გააკეთებს. მაგრამ თქვენ შეიძლება მოგცეთ მართლაც მაღალი ცოდნა, თქვენ გარანტირებული გაქვთ, რომ არ შეძლებთ მის გამოყენებას მავნე განზრახვით. დავიწყოთ ამით ახლავე…

PS … ყოველი შემთხვევისთვის განვმარტავ, რომ მეც მაქვს ორი ქერქი „უმაღლესი განათლების მიღებაზე“.